（你知道嗎）通過實驗（圖1）測定了空氣組成的科學(xué)家是________。（填字母序號）

A．門捷列夫　　　　B．達爾文　　　　C．拉瓦錫　　　　D．牛頓

（實驗回顧）實驗室常用圖2所示的方法測定空氣中氧氣的含量，該實驗中紅磷稍過量，目的是________。若實驗中進入集氣瓶的水不足容積的五分之一，可能的原因主要有：________________、________________（說出兩點）。

（拓展延伸）圖3所示裝置可用于測定空氣中氧氣的含量，其中與集氣瓶相連的壓強傳感器等電子設(shè)備能將集氣瓶內(nèi)氣體壓強精確地記錄并保存下來，圖4、圖5是用該裝置測得的紅磷和木炭分別在集氣瓶中燃燒的壓強-時間關(guān)系圖（該裝置氣密性良好，p0是集氣瓶內(nèi)初始氣壓，p和p'分別是反應(yīng)結(jié)束后恢復(fù)到室溫時集氣瓶內(nèi)的氣壓）。

（1）寫出木炭燃燒的符號表達式式________。該實驗中能否利用木炭燃燒測定空氣中氧氣含量？請做出判斷并說明理由________________。

（2）從微觀角度解釋圖4中反應(yīng)開始時集氣瓶中壓強瞬間變大的原因是_____________________________。

（1）沉淀池中加入明礬的目的是________________________。

（2）沙濾池可將________過濾除去。

（3）要鑒別自來水是軟水還是硬水，可向自來水樣品中加入適量的________________，攪拌，如果觀察到________________，則樣品為軟水。

（4）下列操作中，能夠降低水的硬度的是________（填字母序號）。

A．靜置 B．過濾 C．煮沸 D．蒸餾

(1)20.0 g菱鐵礦中FeCO3的質(zhì)量分數(shù)為________%。

(2)列式計算，恰好完全反應(yīng)時所得溶液的質(zhì)量。______

(3)向上述所得溶液中加入____________g水，能得到10%的硫酸亞鐵溶液，用于缺鐵花卉的營養(yǎng)液。

（查閱資料）

①草酸晶體（H2C2O42H2O）100℃開始失水，101.5℃熔化，189℃左右分解。

②無水硫酸銅遇水由白色變成藍色。

③堿石灰既可吸收水也可以吸收 CO2

甲、乙兩同學(xué)采用不同的方法檢驗草酸晶體分解的產(chǎn)物并測定其純度：

（1）請完成猜想三

（猜想與假設(shè)）

猜想一：分解產(chǎn)物是 CO2、H2O 猜想二：分解產(chǎn)物是 CO、 H2O

猜想三：分解產(chǎn)物是_____。

（實驗設(shè)計）

Ⅰ. 甲同學(xué)用下列實驗儀器（圖中某些加熱裝置已略去，實驗所需藥品不限）進行探究。

（2）儀器a 的名稱是_____。

（3）用加熱草酸晶體的方法獲取氣體，應(yīng)該選擇的氣體發(fā)生裝置是_____（填編號）。

（4）甲同學(xué)實驗利用裝置“G（堿石灰）—F—C（CuO 固體）—F”檢驗 CO，則 F 中盛裝的試劑是_____，證明含有 CO 的現(xiàn)象是_____。

Ⅱ. 乙同學(xué)對裝置進行了改進，設(shè)計的新裝置如下圖所示（所用容器為底部彎曲的試管）

（實驗過程）

乙同學(xué)加熱試管后觀察到無水硫酸銅由白色變成藍色，澄清的石灰水變渾濁，且生成的氣體通過堿石灰后，在干燥管的尖嘴處點燃，該氣體能燃燒。通過進一步檢驗，確認燃燒的氣體為 CO。

（實驗結(jié)論）

（5）猜想_____是正確的，寫出草酸晶體受熱分解的化學(xué)方程式：_____。

（純度計算）

乙同取樣品a g，通過實驗測得產(chǎn)生的CO 質(zhì)量b g，則草酸純度的表達式為_____。

（反思與評價）經(jīng)過實驗和討論。請你對比兩套裝置，指出乙同學(xué)設(shè)計的裝置優(yōu)點是_____。

(1)D的化學(xué)式______________。

(2)寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式：

A→C：________________________________；

B→E：________________________________。

(3)B的用途非常廣泛，請舉出一例____________________。

（1）請寫出有標號儀器的名稱：①________ ②_________③_________④__________。

（2）實驗室用高錳酸鉀制氧氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是__________（填序號），裝入藥品前應(yīng)先______________；實驗中試管口要塞一團棉花，目的是_______如果用上述C裝置收集到的氧氣不純，可能的原因是______，高錳酸鉀制氧氣的反應(yīng)方程式為__________。

（3）若用圖E裝置收集氧氣應(yīng)從 ___________處進氣（填“a”或“b”）；檢驗已滿的方法是_______________，若在E中裝滿水用排水法來收集氧氣應(yīng)從_____處進氣。

（4）實驗室制二氧化碳的反應(yīng)方程式為 _____；收集一般用______法，原因是_______。

（1）該化學(xué)反應(yīng)中生成物的丙、丁分子個數(shù)比為______________；

（2）甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)中屬于單質(zhì)的是_____（寫化學(xué)式）

（3）一個甲分子是由______________構(gòu)成的；

（4）上述反應(yīng)中，不發(fā)生改變的粒子是___________（填“分子”或“原子”）

①碳元素__________；

②3個鉀原子___________；

③4個氮分子___________；

④鈉離子_________；

⑤氫氣_______；

⑥標出氧化鈣中鈣元素的化合價________．

(2)①3Cu2+中表示離子個數(shù)的數(shù)字是_________；

②SO2中的“2”表示__________________．

【題目】如圖所示裝置，有洗氣、儲氣等用途。在醫(yī)院給病人輸氧氣時，也利用了類似的裝置，并在裝置中盛放大約半瓶蒸餾水。以下說法不正確的是（ )

A. 該裝置可用來觀察是否有氧氣輸出 B. 該裝置能用來觀察輸出氧氣的速度

C. a 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管 D. b 導(dǎo)管連接病人吸氧氣的塑膠管

（1）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的符號表達式為________；

（2）甲實驗中，廣口瓶底放入水的目的是吸收生成的有毒有刺激性氣味的SO2氣體，由此推測，SO2還具有的性質(zhì)是________；

（3）乙實驗中，廣口瓶底放入少許水的目的是________。