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【題目】過氧化氫溶液在二氧化錳作催化劑的條件下能迅速分解,分液漏斗可以通過調(diào)節(jié)活塞控制液體的滴加速度,請根據(jù)下圖回答以下問題:

(1)分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是_________, 錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是_____.

(2)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式________________.要收集一瓶純凈的氧氣,應(yīng)選擇裝置__________(填字母)

(3)某同學(xué)觀察到錐形瓶內(nèi)有大量氣泡時,開始用B裝置收集氧氣,過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底,都末見木條復(fù)燃。其原因可能是_________________

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【題目】某校研究性學(xué)習(xí)小組到實驗室進行探究實驗。他們準備用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣并驗證氧氣的性質(zhì)。

(1)寫出用該方法制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)文字表達式________________________。

(2)請指出圖中所用儀器的名稱:a _______b ______ c_______d ________

(3)他們所用的裝置圖中有一些錯誤,請你為他們指出來:

__________________________

__________________________

__________________________

__________________________

(4)用這種方法收集氧氣時,當(dāng)氣泡_______________再開始收集,收集滿氧氣后,應(yīng)用玻璃片蓋住集氣瓶口,并且應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌上。

(5)他們用這種方法收集了兩瓶氣體。在先收集的一瓶插入帶火星的木條,只看到火星亮了一些,插入后收集的一瓶木條則能復(fù)燃。導(dǎo)致這個現(xiàn)象的可能的原因是(寫出操作上的原因):_____________________。

(6)某同學(xué)在用加熱高錳酸鉀制氧氣的過程中,發(fā)現(xiàn)試管炸裂,試你幫她分析一下造成此后果的原因可能有(至少答三點)_______________________、_________

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【題目】某同學(xué)設(shè)計了測定空氣中氧氣含量的實驗,實驗裝置如圖。該同學(xué)的實驗步驟如下:①將圖中的集氣瓶分為5等份,并作好標記。

②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷,將導(dǎo)管上的止水夾夾緊,在酒精燈上點燃紅磷,并立即伸入集氣瓶內(nèi),塞緊橡皮塞。

③充分反應(yīng)后,待集氣瓶冷卻至室溫,打開止水夾。

請回答下列問題:

(1該實驗中紅磷需稍過量,目的是 。

(2步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是 ,其反應(yīng)的文字表達式為 ;步驟③中打開止水夾后觀察到的現(xiàn)象是 ,由此可得出空氣中氧氣的體積分數(shù)約為

(3該實驗可推論出氮氣__________(填“易”或“難”溶于水和其化學(xué)性質(zhì)___________(填 “活潑”或“不活潑”的結(jié)論。

(4若將紅磷換成炭粉,該實驗?zāi)芊瘾@得成功?為什么?

(會、否__________成功,原因是

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【題目】(題文)有A、B、C、D四種物質(zhì),分別是空氣、氮氣、木炭、硫、氧氣、二氧化碳、紅磷、鐵絲等幾種物質(zhì)中的一種,A是無色無氣味的氣體;B在A中燃燒的更旺,生成無色無味的氣體C,C可使澄清的石灰水變渾濁;D是一種無色無味的氣體,將燒紅的B放入D中,B立即熄滅,且C和D是不同的物質(zhì),則:

(1)A是____B是____C是____D是___.(填物質(zhì)的名稱)

(2)寫出B在A中燃燒的符號表達式________________________

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【題目】閱讀資料,回答下列問題:

資料一:在標準狀況下,臭氧是淡藍色氣體,其化學(xué)式為O3。復(fù)印機在工作時,會因高壓放電產(chǎn)生一定濃度的臭氧。長期吸入大量臭氧會引起咳嗽等不適癥狀,還可能誘發(fā)中毒性肺氣腫。

資料二:臭氧有強氧化性,可將其應(yīng)用于游泳池、生活用水、污水的殺菌和消毒。

(1)請根據(jù)資料總結(jié)臭氧的性質(zhì):

①臭氧的物理性質(zhì):____;

②臭氧的化學(xué)性質(zhì):___

(2)磷在臭氧中燃燒與在氧氣中燃燒的產(chǎn)物相同。請寫出磷在臭氧中燃燒的文字表達式:_________。

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【題目】結(jié)合下列化學(xué)實驗裝置,回答有關(guān)問題。

(1)寫出圖中標有字母的儀器的名稱:a________,b________

(2)實驗室用氯酸鉀制取氧氣應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是________(填代號),可用________法收集氧氣。制得的氧氣用來做如下圖所示的實驗,發(fā)現(xiàn)H中鐵絲不燃燒,其原因是________。寫出G中反應(yīng)的化學(xué)方程式________

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【題目】某同學(xué)將渾濁的湖水樣品倒入燒杯中,先加入明礬粉末攪拌溶解,靜置一會兒后,采用圖所示的裝置進行過濾。

請問:

(1)加明礬的作用是______,圖中還缺少的一種儀器是______其作用是_______, 漏斗下端緊靠燒杯內(nèi)壁是為了________

(2)操作過程中,他發(fā)現(xiàn)過濾速度太慢,原因可能是________

(3)過濾后發(fā)現(xiàn),濾液仍渾濁,可能的原因是________;

(4)改進后得到澄清、透明的水,他興奮地宣布,我終于制得了純水,對此你有無不同的看法?理由是________, 若要制取純水,還需采用的凈水方法是________。

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【題目】元素周期表是我們學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的重要工具,它的內(nèi)容十分豐富。下面是元素周期表部分內(nèi)容,請回答下列問題

(1)從表中可查出硅元素的相對原子質(zhì)量為______。鈹元素的符號是_______。

(2)6~11號元素中屬于金屬元素的有_________(填元素符號)。

(3)表中不同元素最本質(zhì)的區(qū)別是_______。

(4)通過分析,同一橫行元素之間的排列有一定的規(guī)律,例如:

①從左到右,由金屬元素逐漸向非金屬元素過渡;

②從左到右,各元素原子的電子層數(shù)相同;

_______(任寫一條)

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【題目】通過化學(xué)學(xué)習(xí),你已經(jīng)掌握了實驗室制取氣體的有關(guān)知識,請結(jié)合下列裝置圖,回答問題:

(1)寫出有標號的儀器名稱:①_____________;②______________。

(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是________。若用C裝置收集氧氣,實驗完畢后的操作是先______________________________,以防止水倒流,炸裂試管。

(3)若用過氧化氫溶液與二氧化錳制取氧氣,發(fā)生反應(yīng)文字表達式為___________用排空氣法收集氧氣驗滿的方法為__________________

(4)如果用D裝置收集氧氣,則氧氣由__________端通入(填“a”或“b”)。

(5)乙炔又稱電石氣,是一種無色、無味、密度比空氣略小,不溶于水的氣體;工業(yè)上常用它燃燒產(chǎn)生的高溫來切割和焊接金屬;實驗室用電石(固體)與水反應(yīng)制取乙炔。制取乙炔應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是__________;(填序號)收集裝置可以是_________。(填序號)

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【題目】寫出下列反應(yīng)的文字表達式并回答問題:

(1)紅磷燃燒___________________

(2)鐵絲在氧氣里燃燒_____________。為了防止熔化物濺落下來使集氣瓶炸裂,應(yīng)當(dāng)在瓶內(nèi)_____________。

(3)木炭燃燒__________________

(4)加熱暗紫色晶體制取氧氣________________

(5)加熱固體混合物制氧氣___________________

上述反應(yīng)中,屬于化合反應(yīng)的是_______________,屬于分解反應(yīng)的是________________,屬于氧化反應(yīng)的是___________________。(填序號)

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