（1）試管尾部放一團濕棉花的目的是_____________________。

（2）探究生成的氣體是什么？

用燃著的木條靠近飄到空中的肥皂泡，

有爆鳴聲。說明生成的氣體是_______。

（3）探究試管中剩余固體成分是什么？

【查閱資料】（1）常見鐵的氧化物的物理性質(zhì)如下表：

（2）稀鹽酸（或稀硫酸）與鐵反應產(chǎn)生氣體，與鐵的氧化物反應沒有氣體產(chǎn)生。

【初步驗證】試管中剩余固體為黑色，能全部被磁鐵吸引。

【猜想與假設(shè)】猜想一：剩余固體是Fe3O4；

猜想二：剩余固體是_____________。

【實驗探究】根據(jù)猜想與假設(shè)，設(shè)計實驗方案加以檢驗。

【實驗結(jié)論】鐵和水蒸氣反應的化學方程式為____________________。

【反思與交流】該黑色固體不可能是Fe2O3，理由是___________________。

請回答下列問題：

（1）表中磷原子的核電荷數(shù)x=___________ 。

（2）表中具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的元素是______ 。

（3）在化學反應中，每個鋁原子失去________個電子形成鋁離子。

（4）鎂元素形成的單質(zhì)的化學式為_______。

（5）上述元素在周期表中處于同一周期的原因是_______。

（1）A中反應的化學方程式 ；

B中白磷不燃燒，原因是 。

（2）C、D中看到的現(xiàn)象分別是 、

。

（3）用化學方程式表示E中顏色變化的原因 。

（4）將D中液體倒入試管中，對其成分進行探究：

（1）反應①的化學方程式為 ___________ ．

（2）反應②屬于基本反應類型中的 ______________ 反應．

（3）反應③中二氧化錳的作用是 _______________ ．

（4）物質(zhì)④屬于 ________ （填序號）． A．單質(zhì) B．化合物 C．氧化物

（5）C、P、Fe與氧氣反應的共同特征為 ________________ （寫出一條即可）．

（6）反應⑤的反應現(xiàn)象為_____________________________ ．

目前世界上60%的鎂是從海水中提取的。其主要步驟如下：

（1）提取Mg的過程中，試劑A可以選用_________，寫出氫氧化鎂沉淀與試劑B反應的化學方程式 。

（2）分離出Mg(OH)2后的NaCl溶液中還含有CaCl2、Na2SO4等雜質(zhì)，為了獲得NaCl溶液，在分離后的溶液中依次加入過量的BaCl2溶液、Na2CO3溶液，過濾，再向濾液中加入適量鹽酸。實驗中加入過量Na2CO3溶液的目的是 。

（1）乙炔的物理性質(zhì)之一是___________；

（2）寫出實驗室制備乙炔氣體的化學方程式_____________；

（3）從圖選擇實驗室制備乙炔所用儀器的最佳組合是___________（填序號）。

（4）若用如圖裝置收集氧氣，則應將______端（填“a”或“b”）與氣體的發(fā)生裝置相連。

A. 該物質(zhì)只含有碳、氫元素 B. 該物質(zhì)一定含有碳、氫元素，可能含有氧元素

C. 該物質(zhì)由碳、氫、氧元素組成 D. 該物質(zhì)分子中碳、氫原子的個數(shù)比為1：1

A. t2℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度相等

B. 甲的溶解度隨溫度的升高而增大

C. 分別將t3℃時甲、乙、丙的飽和溶液降溫至t1℃，則所得的三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是乙＞甲＞丙

D. t1℃時，丙的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為40%

（1）產(chǎn)生二氧化碳的質(zhì)量為____________；

（2）樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)__________。（寫出計算過程，結(jié)果保留一位小數(shù)）

（1）操作1的名稱是___________；

（2）判斷堿式碳酸鎂是否洗滌干凈，可向最后的洗滌液中滴加_____（填字母代號），觀察現(xiàn)象并判斷；

A．鹽酸和氯化鋇的混合液 B．硝酸和硝酸銀的混合液 C．碳酸鈉溶液 D．稀鹽酸

（3）副產(chǎn)品氯化銨與氫氧化鈉反應，生成一種可直接進入上述流程循環(huán)利用的物質(zhì)是_______（填化學式）。