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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為驗(yàn)證空氣中氧氣含量,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置。其中,右側(cè)為可以自由移動(dòng)的活塞(忽略摩擦力)。實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,首先,向玻璃管中充入空氣,使右側(cè)活塞移至刻度 5 處,檢查裝置氣密性;然后,在密閉的玻璃管內(nèi)鋪上足量紅磷(右側(cè)活塞位置依然在刻度5處),點(diǎn)燃酒精燈,觀察到紅磷燃燒后熄滅酒精燈,活塞先向右移動(dòng),再向左移動(dòng),最后靜止。

紅磷

(1)檢查裝置氣密性的方法是先將活塞拉至刻度6處,放手后,若觀察到______,則說(shuō)明裝置氣密性良好;反之,則說(shuō)明裝置氣密性不好;

(2)紅磷燃燒反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式是___________________________________;

(3)能證明“氧氣體積約占空氣體積 1/5”的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是____________________________ ;

(4)活塞先向右移動(dòng)的原因是____________________________ ;

(5)下列有關(guān)該實(shí)驗(yàn)的說(shuō)法中,正確的是_______________________________ (填序號(hào))。

A.玻璃管中的紅磷可以換成木炭

B.該實(shí)驗(yàn)可以說(shuō)明氮?dú)怆y溶于水

C.若紅磷量不足,會(huì)使得測(cè)得的結(jié)果大于 1/5

D.若裝置氣密性不好,會(huì)使得測(cè)得的結(jié)果小于 1/5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用氣體制備裝置,據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出裝置圖中標(biāo)號(hào)a、b儀器的名稱(chēng) a__________________ b__________________;

(2)實(shí)驗(yàn)室用氯化鉀、二氧化錳制取氧氣的符號(hào)表達(dá)式是_____,用A裝置制取氧氣時(shí), 試管口略向下傾斜的原因是_____;

(3)產(chǎn)生的氧氣可選用 D、E、F 中的_____(填一種即可)進(jìn)行收集,能用該收集法收集氧氣的原因是_____。也可用圖G裝置收集氧氣,若在其中裝滿(mǎn)水,氧氣應(yīng)從_____(填“c” 或“d”)端導(dǎo)入;

(4)實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣的符號(hào)表達(dá)式為_________________________ 。某化學(xué)小組同學(xué)用20%的過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳,并選用 B裝置來(lái)制氧氣。實(shí)驗(yàn)中,同學(xué)們不能得到平穩(wěn)的氧氣流。大家提出從兩個(gè)方面加以改進(jìn):一是把發(fā)生裝置由B改為C,其理由是______________;二是將過(guò)氧化氫溶液加水稀釋。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】掌握化學(xué)實(shí)驗(yàn)中常用儀器的特征和用途,有利于開(kāi)展化學(xué)學(xué)習(xí)和研究,請(qǐng)利用下列常見(jiàn)儀器填 空。

(1)量取 10mL 液體時(shí),所用的儀器有_____(填儀器名稱(chēng));

(2)加熱約 100mL 的液體時(shí),所用的儀器有_____(填字母序號(hào));

(3)連接儀器 A、I 后,檢查裝置氣密性的方法是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氧家族的“生長(zhǎng)樹(shù)”如圖所示。

(1)圖 1 樹(shù)上的“果子”的共同之處是_____(寫(xiě)出一點(diǎn));

(2)圖 1 樹(shù)上的果子中,屬于空氣污染氣體的是_____;

(3)圖 1 樹(shù)上有種“果子”為黑色固體,發(fā)生化合反應(yīng)生成該“果子”的符號(hào)表達(dá)式是_________;

(4)圖 2 是進(jìn)行圖 1 中實(shí)驗(yàn)的裝置。B 瓶中反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為_____;證明 C瓶中的 變化為化學(xué)反應(yīng)的方法是_____;進(jìn)行D瓶實(shí)驗(yàn)是需在鐵絲下端綁一根火柴的原因是_____;A、B、D 裝置的集氣瓶中均需放少量水,D 瓶放水的主要目的是______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】空氣是一種寶貴的資源,空氣中含氧氣的體積為 21%,這是制取氧氣的廉價(jià)、易得的原料。工業(yè)制取氧氣的流程如下:

(1)氧氣有很多用途。下列屬于氧氣用途的是_______________(填序號(hào))

(2)操作 1 的名稱(chēng)是_________________;

(3)工業(yè)制取氧氣的變化屬于____________(填“物理”或“化學(xué)”)變化;

(4)充灌氧氣鋼瓶的氣體屬于_________________(填“純凈物”或“混合物”);

(5)根據(jù)下表數(shù)據(jù)判斷:工業(yè)上制取氧氣,控制溫度在-195.8℃<T<______℃時(shí),可以將液態(tài)空氣中的氮?dú)夥蛛x。

物質(zhì)

H2

CO2

N2

O2

沸點(diǎn)/℃

-252.8

-56.55

-195.8

-183.0

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)式造福人類(lèi)的科學(xué),在生產(chǎn)生活中做出了重大貢獻(xiàn)。

(1)心臟起搏器是一種可植入人體內(nèi)的電子治療儀器,在研制、生產(chǎn)和植入過(guò)程中,屬于化學(xué)研究對(duì)象的是_____(填序號(hào),下同);

①醫(yī)生外科手術(shù)的縫合技法 ②心臟起搏器的電子線(xiàn)路設(shè)計(jì)

③心臟起搏器內(nèi)部元件的組成材料 ④心臟起搏器工作是的化學(xué)反應(yīng)原理

(2)一氧化二氮(N2O)是人類(lèi)最早應(yīng)用與醫(yī)療的麻醉劑之一。下列信息中,描述了一氧化二氮化學(xué)性質(zhì)的是_____;

①無(wú)色有甜味的氣體 ②在高溫下能分解生成氨氣和氧氣

③熔點(diǎn)-90.8℃,沸點(diǎn)-88.5℃

(3)我市所有機(jī)動(dòng)車(chē)都要進(jìn)行尾氣檢測(cè),其中包括PM2.5的檢測(cè)。下列關(guān)于PM2.5的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是_______。

①PM2.5是造成霧霾天氣的“元兇”之一

②開(kāi)發(fā)新能源,能降低空氣中 PM2.5 的含量

③為減少PM2.5的釋放,應(yīng)禁止使用化石燃料

④燃放煙花爆竹可增加節(jié)日氣氛,不會(huì)產(chǎn)生PM2.5

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組對(duì)某銅鋅合金樣品進(jìn)行探究實(shí)驗(yàn).稱(chēng)取樣品10.0克,再用100.0克稀硫酸溶液逐滴滴入,實(shí)驗(yàn)情況如圖所示.求:

(1)銅鋅合金中,銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____________

(2)所用稀硫酸溶液為50g時(shí),反應(yīng)所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少_______?

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在整理實(shí)驗(yàn)室藥品時(shí)發(fā)現(xiàn)一瓶未蓋好蓋子的氫氧化鈉固體,為了探究此氧氫氧化鈉固體是否變質(zhì),同學(xué)們進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn).請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng):

(知識(shí)回顧)氫氧化鈉變質(zhì)的化學(xué)方程式為______________

(假設(shè)猜想)假設(shè)一:氧氧化鈉沒(méi)有變質(zhì) 假設(shè)二:氫氧化鈉變質(zhì)了

(實(shí)驗(yàn)探究)同學(xué)們?cè)O(shè)計(jì)了多種方法進(jìn)行驗(yàn)證.

操作

現(xiàn)象

結(jié)論

方法一

取該樣品少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再向其中滴加酚酞試液

溶液變紅色

樣品變質(zhì)了

方法二

取該樣品少量于試管里,加入足量稀鹽酸

有氣泡產(chǎn)生

樣品變質(zhì)了

方法三

取該樣口少量于試管里,加入適量的水,振蕩,樣品全部溶于水,再加入足量的氯化鈣溶液

溶液變渾濁

樣品變質(zhì)了

(得出結(jié)論)氫氧化鈉變質(zhì)了

(討論交流)經(jīng)過(guò)討論,同學(xué)們一致認(rèn)為只有方法____________的探究過(guò)程是嚴(yán)密的.另外兩種方法探究過(guò)程出錯(cuò)的原因是____________(任選一種方法進(jìn)行解釋?zhuān)?/span>

(拓展遷移)

(1)同學(xué)們繼續(xù)研究氫氧化鈉固體是部分變質(zhì)還是全部變質(zhì),過(guò)程如下:

A溶液中的溶質(zhì)為___________;現(xiàn)象B是__________

(2)為了將部分變質(zhì)的氫氧化鈉固體中的雜質(zhì)除去,同學(xué)們做了如下實(shí)驗(yàn):取固體加水溶解,向溶液中加入適量的_____________溶液,過(guò)濾后蒸發(fā),即可得到純凈的氫氧化鈉固體.

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是中學(xué)化學(xué)的一個(gè)重要實(shí)驗(yàn),同學(xué)們?cè)谥瞥龆趸己笥诌M(jìn)行了相關(guān)的系列實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)裝置如下圖:

(1)實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳的化學(xué)方程式為_____________

(2)用A裝置制氣體的最大優(yōu)點(diǎn)是可以____________

(3)D裝置可以吸收氣體中的水蒸氣,D裝置中盛放的藥品是_________________

(4)E裝置中發(fā)生反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_______________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】學(xué)習(xí)化學(xué)要善于總結(jié)物質(zhì)之間的關(guān)系.A、B、C是初中化學(xué)常見(jiàn)物質(zhì),它們之間有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分物質(zhì)和反應(yīng)條件已經(jīng)略去,→表示生成).

(1)若A、B、C中都含有人體中含量最多的金屬元素,并且A可用作干燥劑,則:B轉(zhuǎn)化成C的過(guò)程在實(shí)驗(yàn)室中的應(yīng)用是____________

(2)若A是一種單質(zhì),C是藍(lán)色溶液,則:C轉(zhuǎn)化成A的反應(yīng)所屬的基本反應(yīng)類(lèi)型是________;B轉(zhuǎn)化成C的化學(xué)方程式為____________

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