（1）寫出標(biāo)號(hào)儀器的名稱：①______；

（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為________________________，若要制取并收集一瓶比較干燥的氧氣，應(yīng)選用的發(fā)生、收集裝置分別為______（選填字母），檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法為______________________________。

（3）實(shí)驗(yàn)改進(jìn)：已知氧化銅可以用作過(guò)氧化氫分解制氧氣的催化劑。某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了圖F所示裝置制取氧氣。請(qǐng)回答：

①實(shí)驗(yàn)前先將其繞成螺旋狀，還需經(jīng)過(guò)______處理．

②銅絲繞成螺旋狀的作用是______．

A．收集到更多的O2 B．加快反應(yīng)速率 C．減慢反應(yīng)速率 D．沒(méi)有影響

與裝置B相比，改進(jìn)后裝置的優(yōu)點(diǎn)是___________________________．

試回答：

（1）B的化學(xué)式____，

（2）寫出A→B+C的化學(xué)方程式：_______．其基本反應(yīng)類型是_______________；

（3）寫出E物質(zhì)完全燃燒的化學(xué)方程式：____________________．

（1）從微觀角度分析，變化①產(chǎn)生的原因是_________________________________；

（2）從宏觀角度看，C物質(zhì)屬于______（選填“混合物”或“化合物”、“單質(zhì)”）；

（3）從微觀角度解釋變化①、變化②的本質(zhì)區(qū)別______________________________；

（4）變化③表示的化學(xué)方程式為______________________________________；

參加反應(yīng)的E與F的質(zhì)量比為_____________．

（1）結(jié)構(gòu)決定性質(zhì)，性質(zhì)決定用途是化學(xué)學(xué)科中的基本思想，請(qǐng)根據(jù)該思想，先填空再舉一例．

金剛石和石墨的物理性質(zhì)差異非常大的原因是________________________；

稀有氣體常用作各種電光源是因?yàn)?/span>_________________________________；

舉例：______________________________________________________。

（2）現(xiàn)有以下三個(gè)化學(xué)方程式：①Cu2(OH)2CO32CuO+H2O+CO2↑

②H2CO3==H2O+CO2↑③CaCO3CaO+CO2↑

通過(guò)比較發(fā)現(xiàn)：它們有許多相似之處，請(qǐng)寫出其中的一條：

__________________________________________________（答1點(diǎn)即可）；

它們也有許多不同，請(qǐng)指出其中一個(gè)與另外兩個(gè)的不同之處：

___________________________________________________（答1點(diǎn)即可）

（1）圖中不同種元素之間的本質(zhì)區(qū)別是__________；

（2）A元素在與其他元素形成化合物時(shí)的化合價(jià)通常是___________（填化學(xué)用語(yǔ)）；C元素的原子形成的離子是_______________（填離子符號(hào)）；

（3）從原子結(jié)構(gòu)上分析，圖中_________（填元素符號(hào)）兩種元素具有相似的化學(xué)性質(zhì)；

（4）在上述碘的原子結(jié)構(gòu)示意圖中，x=__________；

（5）由B、D兩種元素組成的化合物的化學(xué)式是_______________。

A．參加反應(yīng)的“ ”分子與“”分子的個(gè)數(shù)比為4:3

B．反應(yīng)前、后的物質(zhì)的總質(zhì)量不變

C．反應(yīng)前、后的分子數(shù)目不變

D．反應(yīng)前、后的__________不變

A. a點(diǎn)表示高錳酸鉀的質(zhì)量

B. b點(diǎn)表示高錳酸鉀、錳酸鉀和二氧化錳混合物的質(zhì)量

C. c點(diǎn)表示生成二氧化錳的質(zhì)量

D. d點(diǎn)表示高錳酸鉀完全分解了

（1）完全反應(yīng)后生成二氧化碳的質(zhì)量_____________。

（2）求石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_______

I．常溫下，空氣中的氮?dú)夂拖∮袣怏w不會(huì)與鎂發(fā)生反應(yīng)。

II．無(wú)水CaCl2固體有較強(qiáng)的吸水性，能吸收空氣中的水蒸氣。

為探究鎂表面黑色物質(zhì)的成因是與空氣中的哪些成分有關(guān)，開展以下實(shí)驗(yàn)探究。

[實(shí)驗(yàn)1]按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，只觀察到鎂條表面變暗，沒(méi)有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

（1）查閱文獻(xiàn)獲知，鎂條表面變暗是鎂與氧氣作用形成的，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________。

（2）據(jù)此現(xiàn)象，可說(shuō)明只有_________和________無(wú)法使鎂生成黑色物質(zhì)。

[實(shí)驗(yàn)2]按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，只觀察到鎂條表面變暗，沒(méi)有出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

（3）該實(shí)驗(yàn)的目的是____________________________。

[實(shí)驗(yàn)3]按圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到鎂條表面出現(xiàn)黑色物質(zhì)。

（4）得出“鎂條變黑一定與水有關(guān)”的結(jié)論，依據(jù)的兩個(gè)實(shí)驗(yàn)是__________（填實(shí)驗(yàn)序號(hào)）。

（5）化學(xué)小組認(rèn)為據(jù)此現(xiàn)象還不足以得出最終結(jié)論，于是 補(bǔ)做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)：將圖3中的潮濕的空氣換成_______進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，數(shù)日后，觀察到鎂條表面無(wú)明顯變化。

（6）根據(jù)上述四個(gè)實(shí)驗(yàn)，化學(xué)小組得出結(jié)論：鎂表面的黑色物質(zhì)是鎂與_______________共同作用的結(jié)果。

I.水和水溶液是人類必不可少的寶貴資源。

（1）科學(xué)家對(duì)水的生成和分解實(shí)驗(yàn)的研究，確認(rèn)水是由______和______組成的。

（2）自然界中的水都不是純水，利用沉淀、_______、吸附和蒸餾等方法可以凈化水。

（3）生活中簡(jiǎn)便區(qū)別硬水和軟水的方法是_____________________________。

（4）水能滅火，但有時(shí)水也可以“生火”。比如將過(guò)氧化鈉（Na2O2）用脫脂棉包裹，再往上面滴加水，脫脂棉一會(huì)兒就會(huì)發(fā)生燃燒。該過(guò)程發(fā)生了如下反應(yīng)2Na2O2 + 2H2O=4NaOH +X↑。

①X的化學(xué)式是__________。

②滴加水后，脫脂棉能燃燒的原因是_____________________________。

II.黑木耳是一種含鐵豐富的食用菌。

①黑木耳中所含的“鐵”是指______（填“分子”“原子”或“元素”）。

②常吃黑木耳能有效預(yù)防人體缺鐵而引發(fā)的疾病是__________。

③黑木耳中的鐵可以用KSCN溶液與鐵離子作用生成Fe(SCN)3來(lái)檢測(cè)。在Fe(SCN)3中C、N的化合價(jià)分別是+4、-3，則S的化合價(jià)是_______；Fe(SCN)3中鐵元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為

______（列出計(jì)算式即可）。