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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】由以下粒子結(jié)構(gòu)示意圖得出的結(jié)論錯(cuò)誤的是

A. ④表示的是陽(yáng)離子

B. ①③屬于同種元素,②④屬于另一種元素

C. ②④形成的化合物是Al2O3

D. ①③的化學(xué)性質(zhì)相似

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)你喜歡花草嗎?養(yǎng)山茶時(shí)可加入少量的硫酸亞鐵,以促進(jìn)其生長(zhǎng)。

(資料)硫酸亞鐵易溶于水、甘油,但不溶于酒精等;硫酸亞鐵加熱時(shí)分解生成氧化鐵并放出二氧化硫和三氧化硫氣體。

①人也需要鐵元素,適當(dāng)補(bǔ)充可預(yù)防__________(填序號(hào));

a.骨質(zhì)疏松 b.貧血 c.甲狀腺腫大

②寫出硫酸亞鐵分解的化學(xué)方程式:__________;

(2)除去硫酸亞鐵固體中混有的少量硫酸銅,過(guò)程如下:

①Ⅱ的名稱是______,此操作中玻璃棒的作用是______;

②固體X_______;

③過(guò)量鐵粉的作用是___________。

(3)現(xiàn)有溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為25%硫酸銅溶液160 g,其中含硫酸銅________g。進(jìn)行如圖操作,求所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)_____(假設(shè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中無(wú)損失)。(計(jì)算過(guò)程)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某研究性小組在一定溫度下,用下圖所示的實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行一氧化碳還原純凈的氧化鐵的實(shí)驗(yàn)。

(1)在上述實(shí)驗(yàn)裝置(已檢查氣密性)中加好藥品、連接好儀器后進(jìn)行的第一步操作是____________。

(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,右側(cè)試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________________

(3)從環(huán)保角度看,實(shí)驗(yàn)裝置該如何改進(jìn)?________________________________。

(4)實(shí)驗(yàn)中觀察到玻璃管內(nèi)固體由紅棕色全部變?yōu)楹谏,F(xiàn)對(duì)產(chǎn)物黑色粉末A的成分進(jìn)行如下探究:

(查閱資料)①一氧化碳還原氧化鐵的實(shí)驗(yàn)過(guò)程中固體產(chǎn)物可能有四氧化三鐵、氧化亞鐵、鐵粉,三種物質(zhì)均為黑色;②鐵的氧化物均不和硫酸銅發(fā)生反應(yīng)。

(提出向題)黑色粉末A可能是什么呢?

(進(jìn)行猜想)(1)小明認(rèn)為黑色粉末A全部是鐵粉。但小華認(rèn)為小明的猜想是錯(cuò)誤的,理由是______。

(2)小華提出了猜想①和猜想②,請(qǐng)結(jié)合所學(xué)知識(shí)補(bǔ)充余下的一個(gè)猜想。

猜想①:黑色粉末A由鐵粉和四氧化三鐵(Fe3O4)組成;

猜想②:黑色粉末A由鐵粉和氧化亞鐵(FeO)組成:

猜想③:_______

(查閱資料)①鐵的氧化物都能與稀鹽酸或稀硫酸反應(yīng)②四氧化三鐵、鐵粉能被磁鐵吸引;

(實(shí)驗(yàn)探究)

方案

實(shí)驗(yàn)操作

可能的現(xiàn)象

結(jié)論

取適量黑色粉末A用磁鐵吸引

黑色粉末全部被吸引

猜想①正確

取適量黑色粉末A用磁鐵吸引

黑色粉末部分被吸引

猜想②正確

________

______

猜想③正確

(反思評(píng)價(jià))(1)小娟認(rèn)為在方案①②中,方案________的結(jié)論正確。(填數(shù)字符號(hào))

(2)請(qǐng)你在表格中填寫好證明你的猜想③的實(shí)驗(yàn)操作和現(xiàn)象。

(得出結(jié)論)在高溫下,一氧化碳和氧化鐵反應(yīng)可生成鐵,氧化亞鐵,四氧化三鐵。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】化學(xué)在提高人們生活質(zhì)量方面起著重要作用。

(探測(cè)資源)近期,我國(guó)向月球背面成功發(fā)射新中國(guó)通信衛(wèi)星,助力探測(cè)月球資源。

(1)月球上有豐富的核能原料He–3。He的原子結(jié)構(gòu)示意圖為________。

(2)月球土壤中有天然的鐵、鋁、銀等金屬顆粒。根據(jù)鐵銹蝕的條件分析,鐵在月球上不易銹蝕的原因可能是_______。

(研發(fā)材料)中國(guó)芯彰顯中國(guó)造。芯片的基材主要是高純硅。

(1)下列關(guān)于硅的信息正確的是_____。

A.硅元素是金屬元素

B.硅的氧化物為SiO2

C.硅元素在地殼里的含量排第二位

(2)下圖是一種制備高純硅的工藝流程圖:

(查閱資料)氧化鎂能和鹽酸反應(yīng)形成氯化鎂溶液。

①反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式: ,該反應(yīng)屬于_____(填基本反 應(yīng)類型)。反應(yīng)Ⅱ要在無(wú)氧氣環(huán)境中進(jìn)行,原因是_____(答出一種即可)。

②操作Ⅰ的名稱是過(guò)濾。過(guò)濾時(shí)液面應(yīng)________(高于低于”)濾紙邊緣。所得粗硅應(yīng)充分洗滌,以除去表面可能含有的鹽酸、__________(填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在一次江蘇省中學(xué)化學(xué)創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)調(diào)演中,李彬老師設(shè)計(jì)了氫氧焰的實(shí)驗(yàn)裝置如下:

利用要求的發(fā)生裝置制取并儲(chǔ)存純凈的氣體于氣球中。A瓶中硫酸銅溶液的作用是_____,B瓶中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式為_______。通過(guò)玻璃活塞K1、K2分別有序控制氧氣和氫氣的流量,先后進(jìn)行如下操作:

①關(guān)閉K2,打開(kāi)K1,通入氧氣,將帶火星的木條置子三通管口處,觀察到_____,說(shuō)明氧氣具有助燃性。將燃著的術(shù)條移開(kāi),管口處無(wú)火焰。

②關(guān)閉K1,打開(kāi)K2,通入氫氣,將燃著的木條置于三通管口處,管口處有火焰。移去燃著的木條,氫氣安靜地燃燒,說(shuō)明氫氣具有可燃性,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。把鐵片放在火焰上一段時(shí)間,鐵片呈紅熱狀。打開(kāi)K1,通入氧氣,鐵片迅速熔斷被切割,由此得出的結(jié)論______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】控制變量,設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法。

實(shí)驗(yàn)一:區(qū)分硬水和軟水。

本實(shí)驗(yàn)條件除了要控制所取硬、軟水的體積相同外,還必須要控制______相同。

實(shí)驗(yàn)二:探究人體吸入的空氣與呼出的氣體有什么不同。

將燃著的小木條分別插入空氣樣品和呼出氣體樣品的集氣瓶中,前者燃燒正常后者火苗縮小或熄滅,可以得出的結(jié)論是___________。

實(shí)驗(yàn)三:探究決定氯化鐵溶液顏色的粒子。

氯化鐵溶液呈黃色。為了探究溶液中的哪種粒子使溶液呈黃色,小艷同學(xué)分析溶液中存在的粒子,選擇了一種試劑作對(duì)比,確定了決定氯化鐵溶液顏色粒子,用作對(duì)比的試劑可以是_______溶液。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】(1)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)是學(xué)好化學(xué)的關(guān)鍵,請(qǐng)按下列要求填空。

①圖1是某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖,該微粒在化學(xué)反應(yīng)中失去電子后形成粒子的符號(hào)_______.

②從圖2可知汞的相對(duì)原子質(zhì)量為____,質(zhì)子數(shù)為_______

③如圖3是汽車尾氣治理過(guò)程中某反應(yīng)的微觀示意圖,則AC的化學(xué)計(jì)f數(shù)之比為_____.

(2)水是生命的源泉,也是不可缺少的資源。

①凈水器常用活性炭,主要是利用活性炭的______性。生活中,既能降低水的硬度,又能殺菌消毒的方法是______。

②電解水的裝置如圖所示,管A、管B中的氣體的質(zhì)量比是_____,在電解水的過(guò)程中,保持不變的粒子是_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)裝置B中標(biāo)號(hào)儀器①的名稱是_____

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為_____。選擇的發(fā)生裝置是_____(填字母編號(hào))。

(3)用雙氧水和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)后過(guò)濾、干燥,所得到的二氧化錳___(填“能”或不能”)繼續(xù)作為雙氧水分解的催化劑。

(4)裝置C、D、E、F在實(shí)驗(yàn)室中都可收集氣體,其中不能用來(lái)收集氧氣的是___(填字母編號(hào))。若用F裝置收集二氧化碳,氣體應(yīng)從____(填“a”或“b”)端通入。

(5)某化學(xué)興趣小組借助氧氣傳感器探究微粒的運(yùn)動(dòng),數(shù)據(jù)處理軟件可實(shí)時(shí)繪出氧氣體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線。收集一塑料瓶氧氣進(jìn)行以下三步實(shí)驗(yàn):①敞口放置;②雙手貼在塑料瓶外壁上;③將塑料瓶的瓶口朝下,三步實(shí)驗(yàn)中測(cè)得氧氣的體積分?jǐn)?shù)隨時(shí)間變化的曲線依次為圖2中的MN段、NP段和PQ段。

①能夠說(shuō)明氧分子不斷運(yùn)動(dòng)的曲線是_____

A.MN段 B.NP段 C.PQ段

②MN段和NP段相比較,說(shuō)明_____

③隨著實(shí)驗(yàn)的進(jìn)行,傳感器測(cè)出氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為_____時(shí)幾乎不再變化。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為CO還原CuO“微型實(shí)驗(yàn)裝置(夾持儀器等略),已知:HCOOH熱濃硫酸H2O+CO↑,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A. 實(shí)驗(yàn)中所需CO可現(xiàn)制現(xiàn)用

B. 此裝置可節(jié)約用品,污染小,現(xiàn)象明顯

C. 此裝置內(nèi)空間較小,空氣易排空,實(shí)驗(yàn)危險(xiǎn)系數(shù)小

D. 該實(shí)驗(yàn)中所涉及反應(yīng)的基本類型有分解反應(yīng)和置換反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類文明與社會(huì)進(jìn)步同金屬材料密切相關(guān)。

(1)2018年12月29日,南京長(zhǎng)江大橋恢復(fù)通車。為保證大橋的使用壽命,下列防銹措 施可行的是___

A.用抗腐蝕性能優(yōu)異的合金制造造橋零部件B.刷防銹漆

C.橋身表面鍍一層黃金D.給某些部位涂油

(2)造橋需要鋼鐵,工業(yè)煉鐵的原料有鐵礦石、石灰石、___和熱空氣;鋼鐵材料分為生鐵和鋼,這兩種鐵合金的主要區(qū)別就在于___。

(3)將光亮鎂條放入一定量的氯化銨溶液中,發(fā)現(xiàn)最終生成灰白色固體[Mgx(OH)yClz]外, 還有氣體生成。某同學(xué)對(duì)該現(xiàn)象作如下探究。

(一)生成氣體可能是 H2、HCl、NH3 中的一種或幾種。

(查閱資料)

①濃硫酸既可以吸收水,也可吸收氨氣;

②常溫下,氨氣和氯化氫氣體反應(yīng)生成白色固體氯化銨(NH4Cl);

③2NH3+3CuO3Cu+N2+3H2O;

④H2+CuOCu+H2O。

(實(shí)驗(yàn)探究)收集氣體,將氣體通過(guò)如圖裝置(各步反應(yīng)均完全);

①A裝置中出現(xiàn)紅色,證明有___;

②A、B 實(shí)驗(yàn)裝置___(填“能”或“不能”)對(duì)調(diào),理由是___;

③C 中玻璃管內(nèi)觀察到___,證明有H2

(反思與評(píng)價(jià))他認(rèn)為不需要單獨(dú)檢驗(yàn)HCl,就能證明HCl不存在,請(qǐng)你評(píng)價(jià)這種說(shuō)法是 否合理并說(shuō)明理由___。

(二)過(guò)濾、洗滌、一定溫度下烘干得灰白色固體。

(查閱資料)灰白色固體Mgx(OH)yClz 受熱會(huì)分解,只生成MgO和HCl。

(實(shí)驗(yàn)探究)

取一定量灰白色固體樣品,充分加熱,得到4g白色固體和3.65g氣體。

(結(jié)論)

①x : z=___;

②若所得灰白色固體的相對(duì)分子質(zhì)量為153,則所得灰白色固體的化學(xué)式是___。

(反思與評(píng)價(jià))

由同學(xué)認(rèn)為,不屬于任何數(shù)據(jù),就可以求出x:z的值,請(qǐng)你說(shuō)出理由___

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