同學(xué)們發(fā)現(xiàn)兩支蠟燭都熄滅了。

（提出問(wèn)題）實(shí)驗(yàn)A中蠟燭熄滅的原因是什么？

（猜想與假設(shè)）

猜想1：燒杯內(nèi)的氧氣被耗盡，所以蠟燭熄滅。

猜想2：燒杯內(nèi)的二氧化碳含量升高，所以蠟燭熄滅。

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）

實(shí)驗(yàn)I：點(diǎn)燃蠟燭，塞緊膠塞。待蠟燭熄滅后，用放大鏡照射白磷。觀察到白磷燃燒。

實(shí)驗(yàn)II：經(jīng)檢測(cè)，實(shí)驗(yàn)A中，蠟燭熄滅時(shí)，燒杯內(nèi)二氧化碳的體積分?jǐn)?shù)約為3%。在集氣瓶中按照一定的體積比收集氣體，分別放入燃燒的蠟燭和燃燒的紅磷，實(shí)驗(yàn)記錄如下：

（解釋與結(jié)論）

（1）實(shí)驗(yàn)B中蠟燭熄滅，體現(xiàn)二氧化碳的化學(xué)性質(zhì)是_______。

（2）實(shí)驗(yàn)I的目的是_______。

（3）寫(xiě)出紅磷燃燒的化學(xué)方程式_______。

（4）實(shí)驗(yàn)II證明猜想2錯(cuò)誤，依據(jù)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______。

（5）結(jié)合實(shí)驗(yàn)I與實(shí)驗(yàn)II，得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是_______。

（實(shí)驗(yàn)反思）

（6）通過(guò)此實(shí)驗(yàn)，同學(xué)們對(duì)物質(zhì)燃燒的條件有了新的認(rèn)識(shí)，如_______。

（1）操作④中量筒的量程是_____（填“10 mL”、“50 mL”或“100 mL”）。

（2）若操作③中有部分固體灑落桌面，所得溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)會(huì)_____（填“偏大”、“不變”或“偏小”）。

（3）配制好的溶液要裝在試劑瓶中，并貼好標(biāo)簽。請(qǐng)?jiān)谌鐖D的標(biāo)簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

_____

（1）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是（填序號(hào)）_______。

（2）能用D裝置收集CO2的原因是_________。

（3）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（1）粉碎礦石的目的是_______。

（2）赤鐵礦（主要成分是Fe2O3）與CO反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______。

（3）在催化反應(yīng)室中，化合價(jià)發(fā)生改變的元素是_______。

2018年12月，第24屆聯(lián)合國(guó)氣候大會(huì)召開(kāi)，討論的核心物質(zhì)就是CO2。CO2的濃度在過(guò)去很長(zhǎng)的時(shí)間里都保持在一定的范圍，隨著工業(yè)的發(fā)展以及化石燃料的大量使用，CO2的排放量不斷增加。全球碳循環(huán)如圖所示：

如何降低大氣中CO2濃度，是人類一直在研究的重要議題。

海洋封存：利用龐大的水體使海洋成為封存CO2的容器，但會(huì)引起海水酸化等。

地質(zhì)封存：將CO2注入特定的地層，該方法最大的風(fēng)險(xiǎn)是CO2泄漏，局部CO2濃度快速上升，直接威脅人類生命健康等。

礦石碳化：利用礦石中的氧化鎂或氧化鈣等，在一定條件下與CO2反應(yīng)，生成碳酸鎂或碳酸鈣等，但過(guò)程緩慢。

綜合利用：工業(yè)上可以將CO2轉(zhuǎn)化成尿素[CO(NH2)2]、甲醇（CH3OH）等資源。2017年8月，科學(xué)家發(fā)現(xiàn)了一種鎳與有機(jī)物組成的混合催化劑，利用太陽(yáng)光能，將水中溶解的CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2。

在二氧化碳的處理過(guò)程中，化學(xué)起著不可替代的作用。

依據(jù)文章內(nèi)容，回答下列問(wèn)題。

（1）在全球碳循環(huán)中，能消耗二氧化碳的途徑是_______。

（2）化石燃料燃燒會(huì)產(chǎn)生二氧化碳，因?yàn)榛�石燃料中含�?/span>_______元素。

（3）上述綜合利用CO2得到的產(chǎn)品中，屬于氧化物的是_______。

（4）寫(xiě)出上述將CO2轉(zhuǎn)化成CO和O2的化學(xué)方程式_______。

（5）下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是_______。

A．碳循環(huán)中的“碳”是指碳單質(zhì)

B．CO2是溫室氣體，對(duì)人類生活有害無(wú)利

C．海洋封存CO2會(huì)引起海水酸化，發(fā)生了反應(yīng)CO2+H2O H2CO3

D．礦石碳化過(guò)程中，可能發(fā)生反應(yīng)MgO+CO2 MgCO3

下列說(shuō)法正確的是

A. 溶液①中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%

B. 溶液③中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比為2：5

C. 將溶液②升溫至40℃，溶液質(zhì)量增大

D. 將溶液③升溫至40℃，溶液濃度增大

下列說(shuō)法不正確的是

A. 甲的化學(xué)式為N2O4 B. 生成丙和丁的分子個(gè)數(shù)比為1:1

C. 乙中氮、氫原子的個(gè)數(shù)比為1:2 D. 丙的相對(duì)分子質(zhì)量為28

(1)請(qǐng)補(bǔ)全化學(xué)方程式: ______

(2)一定質(zhì)量和的混合氣體,碳元素占總質(zhì)量的將其通過(guò)灼熱的氧化銅,充分反應(yīng)后得到9g水蒸氣。試計(jì)算:混合氣體中甲烷和一氧化碳的質(zhì)量。______

（提出問(wèn)題）：蔗糖由什么元素組成?

（進(jìn)行實(shí)驗(yàn)）：取少量蔗糖放在燃燒匙中在酒精上加熱(如圖1),并分別將干冷的燒杯線和蘸有澄清石灰水的燒杯倒置于火焰上方。

（討論交流）:其他同學(xué)認(rèn)為小睛的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)不嚴(yán)謹(jǐn),原因是________________________。

（改進(jìn)實(shí)驗(yàn)）:小睛利用圖2裝置對(duì)干燥的蔗糖粉末進(jìn)行分析,請(qǐng)補(bǔ)全實(shí)驗(yàn)步驟:

步驟1:先用酒精燈在玻璃管內(nèi)銅絲處加熱,_____________________,充分反應(yīng)；

步驟2:再將酒精燈移至蔗糖處進(jìn)行加熱。充分反應(yīng)后,觀察到玻璃管內(nèi)壁有水珠出現(xiàn),蔗糖粉末變黑；

步驟3:待玻璃管冷卻后,取出黑色粉末,在氧氣流中灼燒,生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體。

（實(shí)驗(yàn)分析）:蔗糖中一定含有_______元素

（實(shí)驗(yàn)反思）:小晴查閱資料,了解到葡萄糖也是一種白色粉末,其化學(xué)式為物理、化學(xué)性質(zhì)均與蔗糖相似。若利用該裝置進(jìn)行對(duì)比實(shí)驗(yàn),能否鑒別蔗糖和葡萄糖?若能,請(qǐng)說(shuō)明原因；若不能,說(shuō)明原因并簡(jiǎn)述進(jìn)一步鑒別的實(shí)驗(yàn)原理。_____________

(1)用A制氧氣的化學(xué)方程式為________________,B中收集氣體的方法叫__________；

(2)用A制二氧化碳的化學(xué)方程式為________________,收集裝置應(yīng)選_________；

(3)裝置E、F中水的作用依次是__________、______________.