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【題目】化學用語可準確、簡潔表達化學信息。請用化學符號或文字填空。
(1)兩個氮原子_____
(2)三個水分子_____
(3)兩個氯離子_____
(4)銨根離子_____
(5) _____
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【題目】下列實驗不能達到實驗目的是( )
A. 探究二氧化錳的催化作用
B. 驗證化學反應前后質(zhì)量守恒
C. 探究分子不斷運動
D. 測定空氣中氧氣的含量
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【題目】觀察如圖所示的兩個實驗,下列說法中不正確的是( 。
A. 實驗一中下層蠟燭先熄滅,說明二氧化碳的密度比空氣大,不能燃燒也不支持燃燒
B. 實驗二中高的蠟燭先熄滅,由此得到啟發(fā):從著火的高層樓房中逃生,身子應成站立姿勢跑出
C. 撲滅電器、圖書檔案等火災適宜用液態(tài)二氧化碳滅火器
D. 由實驗二得到啟發(fā):炒菜時油鍋著火,應立即蓋上鍋蓋
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【題目】如圖是元素周期表中的一格,從中獲取的信息正確的是( 。
A. 該元素屬于非金屬元素
B. 該元素離子的核外有20個電子
C. 該元素原子的核內(nèi)有20個質(zhì)子
D. 該元素原子的質(zhì)量為40.08g
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【題目】三氯化鐵(FeCl3)用于金屬蝕刻等;瘜W興趣小組想把鐵燃燒產(chǎn)物轉(zhuǎn)化成FeCl3。 請根據(jù)裝置如圖回答問題:
(1)寫出鐵在氧氣中燃燒的化學方程式____。
探究一:鐵絲在氧氣中燃燒為什么會火星四射?
(查閱資料)
物質(zhì) | 鎂條 | 含碳0.05%的鐵絲 | 含碳0.2%的鐵絲 | 含碳0.6%的鐵絲 |
燃燒時 的現(xiàn)象 | 劇烈燃燒,發(fā)白光,無火星 | 劇烈燃燒 極少火星 | 劇烈燃燒 少量火星 | 大量火星 |
(2)由上表可知鐵絲燃燒能否產(chǎn)生火星與該物質(zhì)____有關。
探究二:鐵絲燃燒時濺落的黑色物質(zhì)的成分
(查閱資料)Fe3O4能與稀鹽酸反應生成可溶于水的FeCl2和FeCl3,溶液呈黃色。反應的方程式為:Fe3O4+8HCl=FeCl2+2FeCl3+4H2O。
(實驗探究)將濺落的黑色物質(zhì)碾碎,加入足量稀鹽酸。
(3)觀察到黑色固體逐漸溶解,溶液變成黃色,同時有氣泡生成,寫出產(chǎn)生氣泡的化學方程式____。
(實驗結(jié)論)
(4)由以上現(xiàn)象可得,鐵燃燒時濺落的黑色物質(zhì)含有____。
(5)反應完全后,發(fā)現(xiàn)還有固體殘渣,你認為該殘渣可能是____。
探究三:三氯化鐵的制取與應用
(查閱資料)①通入Cl2可將FeCl2溶液轉(zhuǎn)化成FeCl3溶液。
②廢銅電路板上的銅與FeCl3溶液反應生成FeCl2和CuCl2。
③FeCl3能使KSCN溶液變紅色,而FeCl2與CuCl2不能。
將探究二所得剩余物,通過分步實驗,操作過程中氯化鐵的質(zhì)量變化如圖16:
(6)操作Ⅰ可除去固體殘渣,該操作的名稱是____。
(7)通過操作Ⅱ,氯化鐵的質(zhì)量增加的原因是____(用化學方程式來表示)。
(8) 通過操作Ⅲ,得到d溶液,檢驗d溶液中是否還含有氯化鐵的方法是____。
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【題目】用如圖儀器可完成多個實驗。
(1)制取氣體:實驗室制取二氧化碳的化學方程式是____。請你說明收集二氧化碳不選用儀器g的理由是____。
(2)檢驗氣體:a中盛有適量澄清石灰水可用于檢驗二氧化碳,其原理是____(用化學方程式表示)。
(3)知識延伸:加熱固體碳酸氫鈉制取CO2反應的化學方程式是:2NaHCO3Na2CO3+H2O+CO2↑應該選用發(fā)生裝置的儀器除鐵架臺之外,還需要a、e和____(填儀器名稱)。
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【題目】有A、B、C、D四種元素,A是Cu,B組成的單質(zhì)是自然界密度最小的氣體,C是地殼中含量最多的元素,D可以形成自然界最硬的單質(zhì)。
(1)D的元素符號是____;
(2)寫出B形成單質(zhì)的一種用途:____;
(3)氣體X和黑色固體Y是初中常見的物質(zhì),由以上四種元素的一種或幾種組成,它們可以通過如圖裝置進行反應。
① 若X、Y均為氧化物,則實驗過程中可以觀察到玻璃管中的現(xiàn)象是____;
② 若X、Y均為單質(zhì),生成的氣體能使澄清石灰水變渾濁,寫出X與Y反應的化學方程式:____。
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【題目】Ⅰ.用氯化鈉制取氯酸鉀的流程如圖。(常溫下,氯化鈉固體溶于水形成氯化鈉溶液。)
(1)反應Ⅰ是利用電能轉(zhuǎn)化_____能。
(2)反應Ⅱ中化學方程式可表示為:NaClO3+X=KClO3↓+NaCl,則X的化學式為____。
(3)該流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)是____(填名稱)。
Ⅱ.實驗室用氯酸鉀制取氧氣。取2g氯酸鉀固體10份,分別加入不同質(zhì)量的二氧化錳,加熱反應,測得生成200mL氧氣所用的時間,實驗數(shù)據(jù)記錄如下:
實驗編號 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 | 8 | 9 | 10 |
二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比 | 1:20 | 1:10 | 1:6 | 1:5 | 1:4 | 1:3 | 1:2 | 2:3 | 1:1 | 3:2 |
生成200mL氧氣時間/秒 | 235 | 186 | 162 | 147 | 133 | 117 | 143 | 160 | 211 | 244 |
請回答下列問題:
(4)實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學方程式____。
(5)分析上述數(shù)據(jù),利用此法制取氧氣,二氧化錳與氯酸鉀的最佳質(zhì)量比為____。
(6)當二氧化錳與氯酸鉀的質(zhì)量比高于最佳比時,反應速率變低的原因是____(填序號)。
A.反應物含量過低,溫度不易達到反應溫度
B.催化劑與氯酸鉀接觸面積減小
C.二氧化錳不起催化作用
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【題目】水乃萬物之本原
(1)水的凈化如圖是一種水凈化裝置,可以除去 99.3% 的細菌和病毒。該裝置中活性炭的作用是___,生活中使硬水軟化的方法是____。
(2)水的電解通電一段時間后,正負兩極收集氣體體積比為____,反應的化學方程式是____。
(3)水的用途 對圖中分析有誤的是____(填序號)。
A.燒杯中的水便于觀察是否有氣體排出
B.集氣瓶中的水主要用于降溫
C.試管中的水作為反應物
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【題目】金屬汞(Hg)滴到鋁板上,能溶解鋁,形成液態(tài)合金(鋁汞齊),使表層的鋁原子濃度變低,從而使鋁與氧氣反應時無法形成致密氧化膜,內(nèi)部的鋁原子不停地與氧氣反應(出現(xiàn)“長毛”現(xiàn)象如圖),變化過程的微觀模型如圖。
(1)鋁汞齊屬于____(填“單質(zhì)”、“化合物”和“混合物”)。
(2)寫出圖9中鋁被氧化的化學方程式____。
(3)若在表面清潔的鋁板上滴上HgCl2溶液,也會出現(xiàn)“長毛”現(xiàn)象。該現(xiàn)象說明鋁的金屬活潑性比汞____(填“強”或“弱”)。
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