【題目】在中學生“我與化學“活動中，小青以月餅食品中的“脫氧劑”如圖為主題，組成小組開展探究。

（查閱資料）脫氧劑的工作原理是：在一定條件下，鐵與空氣中的氧氣、水等物質(zhì)發(fā)生氧化反應，把月餅包裝中的氧氣除去。

（觀察與思考）小青收集的脫氧劑是塑料袋包裝，上面有許多小孔。這些小孔的作用是______。

（知識回顧）碳充分燃燒和不充分燃燒的產(chǎn)物是不同的，寫出碳不充分燃燒的化學方程式：______。

（實驗探究）剪開塑料袋，將脫氧劑中的物質(zhì)倒在白紙上，觀察，為黑色粉末。

進一步查閱資料知：

脫氧劑的成分為：活性炭、鐵粉、氯化鈉。

檢驗氯化鈉的反應的化學方程式為：。

取適量脫氧劑在燒杯中，加足量水，充分攪拌，過濾，得到黑色濾渣和無色濾液。進一步探究如下表請?zhí)顚憣嶒灛F(xiàn)象：

（結(jié)論）脫氧劑中含有：活性炭、鐵粉、氯化鈉。

【題目】某化學探究小組用鹽酸與大理石的反應來研究影響反應速率的因素。實驗溫度為、；大理石有細顆粒與粗顆粒兩種規(guī)格，每次實驗取用含碳酸鈣的大理石10g；所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)為、，每次實驗鹽酸的用量為假設(shè)、的鹽酸的密度均為；大理石中雜質(zhì)不與鹽酸反應。

（提岀假設(shè)）鹽酸與大理石反應的反應速率與所用鹽酸的質(zhì)量分數(shù)、大理石規(guī)格、反應溫度有關(guān)。

（實驗設(shè)計與實施）完成以下實驗設(shè)計方案并實驗

從實驗和可以得出的實驗結(jié)論是：______。

含碳酸鈣的大理石中，含有碳酸鈣的質(zhì)量為______g。

碳酸鈣與鹽酸反應的化學方程式為______；若中的大理石與過量稀鹽酸充分反應，能生成二氧化碳的質(zhì)量為______只列計算式，已知碳酸鈣的相對分子質(zhì)量為100，二氧化碳的相對分子質(zhì)量為。

資料：鋁鎵合金是金屬鋁和金屬鎵的混合物。

推測X的化學式是______。

鋁鎵合金能與水發(fā)生置換反應，該反應的化學方程式為______。

已知鎵的化學性質(zhì)與鋁相似，易生成價的氧化物。常溫下，鋁鎵合金在空氣中反應的化學方程式為______。

試分析該新工藝的優(yōu)點寫兩條：______。

圖1是改進的“探究燃燒的條件”實驗。能得到“可燃物燃燒需要氧氣或空氣”這結(jié)論的實驗現(xiàn)象是______。

圖2用木屑和煤粉探究燃燒的條件。取木屑和煤粉各少許，分開放在薄銅片的兩側(cè)，加熱片刻，觀察到木屑先燃燒起來，由此得到的結(jié)論是______。從燃燒的條件分析，生日會上用嘴吹蠟燭，蠟燭熄滅的原因是______。

西氣東輸工程惠及廣州，許多花都家庭都用上了來自土庫曼斯坦等中亞國家的進口天然氣。天然氣的主要成分是寫化學式______，圖3是燃氣報警器的安裝示意圖，為了防止天然氣泄漏造成危險，正確的安裝方法是______選擇“A“或“B”。

圖A，的儀器名稱是______；的作用是______。

讀取液體體積時，視線要與量筒內(nèi)液體______保持水平；圖B中，液體的體積為______mL。

圖C是檢查裝置氣密性的裝置。實驗時，先用手緊握試管，連接好裝置，把導管口浸入水中。松開手后，如果觀察到______，說明氣密性良好。

寫出實驗室用B裝置制取氧氣的化學方程式______，該反應的基本類型是______。

如果采用F裝置試驗氧氣的性質(zhì)，收集氧氣時最好選擇氣體收集裝置中的______填序號，理由是______。

用高錳酸鉀制取時，裝置A還需做的一點改動是______。

利用圖中G、H儀器可以組裝一套實驗室測量氣體體積的裝置，該裝置導管的連接順序是______。

【題目】通過下列實驗操作和現(xiàn)象能得出相應結(jié)論的是　　

A. AB. BC. CD. D

【題目】鑒別、CO、三種氣體，簡便可行的方法是　　

A. 將氣體分別通入澄清石灰水 B. 試驗三種氣體在水中溶解性

C. 用燃著的木條分別伸入瓶內(nèi) D. 將氣體分別通入紫色石蕊試液

計算：

（1）b的值______。

（2）該石灰石樣品可制取二氧化碳的質(zhì)量______。（要求計算過程）

[提出問題] 如何通過實驗證明煤中含有碳元素和硫元素。

[查閱資料]

（1）二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色(由紫紅色變?yōu)闊o色)；二氧化碳不能使高錳酸鉀溶液褪色。

（2）二氧化硫和二氧化碳一樣，能和澄清石灰水發(fā)生反應生成難溶于水的亞硫酸鈣(CaSO3)，也能使澄清石灰水變渾濁。請寫出二氧化硫氣體使澄清的石灰水變渾濁的化學方程________。

根據(jù)上述資料，甲同學、乙同學和丙同學分別設(shè)計實驗方案進行探究。

[實驗探究]

甲同學進行了如下圖所示A、B兩步實驗：

實驗現(xiàn)象：A______，B________。

得出結(jié)論：煤燃燒生成二氧化硫和二氧化碳，證明煤中含有碳元素和硫元素。

[反思與改進]

乙同學認為甲同學的實驗方案不合理，其理由是：______。

乙同學進行了如下圖所示實驗(部分裝置在圖中略去)：

上圖C裝置的作用是_____________。

若乙同學的實驗能準確證明煤中含有碳元素，則應看到的實驗現(xiàn)象是__________。