（提出問題）：甲烷燃燒后生成哪些物質(zhì)？

（查閱資料）：無水遇水變藍。

（猜想假設(shè)）：

甲：、；乙：CO、；丙：、、；�。�、CO、

你認為______同學(xué)的猜想是錯誤的，理由是______。

（實驗探究）：為了驗證上述猜想與假設(shè)，將甲烷在一定量的中燃燒的產(chǎn)物依次通過下列裝置：

、B裝置的順序能否顛倒？______填“能”或“否”；

實驗中用純凈而不用空氣的原因是______。

實驗中觀察到A中無水變藍，B、D中澄清石灰水變渾濁，C中______，由此推斷丁同學(xué)猜想成立；

請分別寫出裝置C、D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式______、______。

請寫出裝置D中氣球的作用是______。

為保證人身安全，進入久未開啟的地窖前，必須先做______試驗；

維生素A有助于對眼部疾病的治療，包括維生素和維生素兩種。依據(jù)化學(xué)式從宏觀上分析它們的相同之處是______；

不能在封閉室內(nèi)用天然氣烤火是為了防止______中毒；

森林突發(fā)大火時，在前方開辟隔離帶的目的是______；

壁畫顏料中的鉛白由于受到空氣中硫化氫氣體的作用而變成黑色硫化鉛，影響畫面的色澤。當(dāng)用雙氧水處理時就可以使黑色的硫化鉛氧化成白色硫酸鉛和水，試寫出雙氧水處理硫化鉛的化學(xué)方程式______。

純凈物A可用作氣體燃料，將一定質(zhì)量的A與160gB按如圖所示充分反應(yīng)，當(dāng)B反應(yīng)完全時，生成132gC和72D。

參加反應(yīng)的A物質(zhì)的質(zhì)量是______g；

已知A的相對分子質(zhì)量為44，該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______。

寫出圖中標(biāo)號儀器的名稱：______。

若該實驗選擇裝置A、C來制取氧氣，何時收集氧氣最好：______；請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式______；該反應(yīng)屬于四種基本反應(yīng)類型中的______反應(yīng)。

某同學(xué)在實驗室從圖中選用適當(dāng)?shù)陌l(fā)生裝置成功的制備了該反應(yīng)的化學(xué)方程式是______，為了進一步驗證產(chǎn)生的化學(xué)性質(zhì)，該同學(xué)將氣體通入圖D裝置中裝有紫色石蕊溶液，氣體從______填“a”或“b”端通入后溶液變紅了，變紅的原因是用化學(xué)方程式表示______。

從宏觀知微觀

水與50mL乙醇混合后，溶液體積小于100mL，微觀解釋為______；

氣體X在氧氣中燃燒生成氮氣和水，X分子中一定含有的原子是______和______填符號。

從微觀知宏觀

微粒A最外層電子數(shù)是______，在化學(xué)反應(yīng)中容易______填“得”或“失”電子；

微粒A、B、C、D、E中，對應(yīng)單質(zhì)化學(xué)性質(zhì)最穩(wěn)定的是______填編號，下同，屬于同一種元素的是______和______。

氮氣______；

個氫原子______；

標(biāo)出氧化鐵中鐵元素的化合價______

硫酸鉀______

個五氧化二磷分子______；

氯化銨中的陽離子______

請回答下列問題：

（1）氣體R的化學(xué)式是 。t1時，已反應(yīng)的銅占銅的總質(zhì)量的質(zhì)量分數(shù)是 。

（2）稱取銅的質(zhì)量是多少？

【題目】歸納與反思是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是　　

A. B. C. D.

【題目】下列實驗方法一定能達到實驗?zāi)康氖?/span>　　

A. A B. B C. C D. D

【題目】雅安蒙頂山是世界茶文化的發(fā)源地，盛產(chǎn)多種高品質(zhì)茶葉。綠茶中的單寧酸化學(xué)式為具有抑制血壓上升、清熱解毒、抗癌等功效，下列說法錯誤的是　　

A. 單寧酸由碳、氫、氧三種元素組成

B. 單寧酸中含76個碳原子

C. 單寧酸中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最小

D. 單寧酸分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為38：26：23

【題目】下列說法正確的是　　

A. 用水滅火的原理是降低可燃物的著火點

B. 二氧化碳有毒，空氣中含量過高，會使人中毒死亡

C. 在煤礦的礦井里，通風(fēng)并嚴(yán)禁煙火，可以有效地防止發(fā)生爆炸事故

D. 某物質(zhì)完全燃燒后生成二氧化碳和水，則該物質(zhì)一定由碳、氫、氧三種元素組成