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【題目】如圖中A-F表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),其中A、B兩化合物組成的元素相同,B是一切生命體生存所必需的物質(zhì),C、D均為單質(zhì);圖中“一”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去。
(1)B的化學(xué)式為_______,C的化學(xué)式為___________。
(2)寫出C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________。
(3)若E為單質(zhì),且E與C反應(yīng)時,出現(xiàn)劇烈燃燒,火星四射,有黑色固體生成,則E為____________;若E、F均為氧化物,則F可能為___________;C與E反應(yīng)的化學(xué)方程式是________________。
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【題目】下圖為某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。請回答:
(1)X物質(zhì)屬于_________(填“單質(zhì)”或“化合物”)。
(2)一個Z分子中含__________個原子。
(3)此反應(yīng)中的生成物是_________(用化學(xué)式表示)。
(4)參加反應(yīng)的X和Y的質(zhì)量比是__________。
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【題目】用“W”型管進(jìn)行微型實驗,如圖所示。
(1)充分反應(yīng)后,可以觀察到a處紅棕色氧化鐵粉末氧化鐵變?yōu)?/span>_____________色;
(2)可以觀察到b處澄清石灰水_________,證明有二氧化碳生成;
(3)為了防止生成的鐵再次被氧化,實驗結(jié)束時先__________,直至玻璃管冷卻后再停止通入CO;
(4)請你寫出一種處理該尾氣的方法_______________。
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【題目】下圖是實驗室制取氣體時常用的裝置,根據(jù)裝置回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是____________。
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置是____(填裝置編號,下同),其反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______;某同學(xué)利用裝置E收集氣體,但所收集的氣體不純,那么他可能的錯誤操作是____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________,收集裝置是________;若用F裝置收集二氧化碳,二氧化碳?xì)怏w應(yīng)該從_________(填“長”或“短”)導(dǎo)管導(dǎo)入。
(4)圖G中,若X是石蕊試液,可觀察現(xiàn)象是_________,其原因是_______(用化學(xué)方程式表示)。
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【題目】下圖是氮及其化合物所對應(yīng)化合價與物質(zhì)類別的關(guān)系圖。
(1)圖中A點對應(yīng)的物質(zhì)為大氣污染物之一,寫出其對應(yīng)的化學(xué)式為______________。
(2)寫出圖中B點對應(yīng)的物質(zhì)化學(xué)式是________,它對應(yīng)的物質(zhì)類別X是_________。
(3)濃氨水有揮發(fā)性,易揮發(fā)出氨氣(NH3),NH3中氮元素化合價是________。
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【題目】如圖所示的四個圖象。能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是( )
A. 鎂在氧氣中燃燒
B. 向少量二氧化錳中滴加過氧化氫溶液
C. 向一定量鐵粉和鋁粉混合物中加入硫酸銅溶液
D. 等質(zhì)量的鎂.鋁分別與質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等且足量的稀硫酸反應(yīng)
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【題目】下列化學(xué)反應(yīng)中,屬于置換反應(yīng)的是( )
A. 4Al+3O2=2Al2O3
B. Ca(OH)2+Na2CO3=CaCO3↓+2NaOH
C. H2CO3=H2O+CO2↑
D. H2+CuOCu+H2O
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【題目】化學(xué)實驗是科學(xué)探究的重要手段。
(1)第一小組用如圖裝置進(jìn)行實驗:
①選用如圖A裝置制取氣體的依據(jù)是___________________;
②用A裝置制取氣體時,長頸漏斗下端浸沒在液面以下的原因是什么________?
③若用B裝置收集氧氣,請將B裝置中導(dǎo)管補畫完整。若氧氣已收集滿,可觀察到什么實驗現(xiàn)象________?
(2)第二小組利用下圖裝置可做還原的實驗,并檢驗該反應(yīng)生成的氣體產(chǎn)物。已知由A裝置制取的氣體中混有少量的。
①裝置D中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________;
②氣體通過裝置的順序是A→___________________________(裝置不能重復(fù)使用);
③從環(huán)保角度考慮,對以上裝置的改進(jìn)措施是___________________
(3)第三小組將29.4g氯酸鉀和二氧化錳的固體混合物裝入試管中,加熱制取氧氣。待反應(yīng)完全后,將試管冷卻,稱量,可以得到19.8g固體物質(zhì)。請計算原固體混合物中二氧化錳的質(zhì)量分?jǐn)?shù)______。(精確到0.1%)
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。能使乙的飽和溶液變成不飽和溶液的一種方法是________;相同質(zhì)量的甲、乙飽和溶液分別從℃降溫到℃時,析出固體的質(zhì)量為甲________乙(填“>”、“<”或“=”);℃時,將75g甲的飽和溶液稀釋成10%,則需要加水的質(zhì)量為________。
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【題目】為響應(yīng)“建設(shè)美麗中國”新時代的目標(biāo),今年輝縣市新橋村家家戶戶通上了天然氣,陽陽欲將自己家正用的石油液化氣(主要成分丁烷)灶改為天然氣灶,應(yīng)將空氣管調(diào)_______(填“大”或“小”),天然氣完全燃燒的化學(xué)方程式為__________;古人“鉆木取火”,其中“鉆木”的目的是_______(從燃燒條件回答)。
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