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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】在哈爾濱市江北一些道路兩側(cè)安裝了太陽(yáng)能電池路燈。請(qǐng)回答有關(guān)路燈的相關(guān)問(wèn)題。

1)該路燈在白天時(shí)給蓄電池充電,夜晚用于照明,此過(guò)程中的能量轉(zhuǎn)化是___(答全過(guò)程,用“→”表示轉(zhuǎn)化)。

2)該路燈的燈罩材料為聚苯乙烯,該材料為合成材料中的塑料,這種塑料和玻璃材料比較不具有的優(yōu)點(diǎn)是___(填字母)

A 密度小B 硬度大C 易加工

3)該路燈光伏電池板中使用了硅單質(zhì)材料,硅單質(zhì)在工業(yè)上是利用二氧化硅(SiO2)和碳在高溫條件下反應(yīng)生成的,同時(shí)生成一種可燃性氣體,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___

4)哈爾濱市的電能絕大多數(shù)來(lái)源于火力發(fā)電,即燃煤發(fā)電,若路燈都采用光伏電池供電,既可以節(jié)約___,又可以減少___(至少填兩種)等污染物的排放。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】初中學(xué)生正處于身體生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期,營(yíng)養(yǎng)配餐很重要,為了充分保證學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)供應(yīng),滿(mǎn)足學(xué)生的營(yíng)養(yǎng)需要,以促進(jìn)學(xué)生生長(zhǎng)發(fā)育和增進(jìn)健康。因此,學(xué)生營(yíng)養(yǎng)食譜的制定應(yīng)遵循平衡膳食的原則。中國(guó)居民膳食營(yíng)養(yǎng)參考攝入量(DRIs為參考標(biāo)準(zhǔn);營(yíng)養(yǎng)攝入營(yíng)養(yǎng)素要均衡,比例要適當(dāng)。請(qǐng)回答下列相關(guān)問(wèn)題及填寫(xiě)下列空白。

1)牛奶中的營(yíng)養(yǎng)素之一是蛋白質(zhì),蛋白質(zhì)是由多種___構(gòu)成極為復(fù)雜的化合物,蛋白質(zhì)是構(gòu)成___的基本物質(zhì),是機(jī)體生長(zhǎng)及___的主要原料。

2)用吸管將牛奶進(jìn)口腔內(nèi),是因?yàn)槲軆?nèi)的氣體被吸走,使吸管內(nèi)的氣壓變___,在壓強(qiáng)差的作用下,牛奶被吸進(jìn)口腔內(nèi)。

3)配餐中的蘋(píng)果和蔬菜可以為學(xué)生提供的營(yíng)養(yǎng)素主要是___(除水外),為使青葉蔬菜莖葉生長(zhǎng)茂盛,可以補(bǔ)充一種施用后在土壤中不殘留任何有害物質(zhì)的化肥是___(填化學(xué)式)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室有氯化鋇和氯化鈣的固體混合物25g,把此混合物加入到燒杯中,再向燒杯中加200g蒸餾水使之完全溶解,再加入200g碳酸鈉溶液恰好反應(yīng)后,將反應(yīng)后的混合物過(guò)濾,洗滌,干燥得到濾渣22.8g.則原混合物中金屬元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為()

A. 43.2%B. 56.8%C. 29.2%D. 70.8%

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn),根據(jù)圖象及相關(guān)知識(shí)判斷,下列說(shuō)法中正確的是()

A. t2℃時(shí),a物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量等于c物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量

B. a、b、c三種物質(zhì)的飽和溶液,從t1℃升高到t2℃時(shí),a、b、c三種物質(zhì)溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)大小順序?yàn)?/span>abc

C. t2℃時(shí),將a、b兩物質(zhì)的飽和溶液,分別恒溫蒸發(fā)等質(zhì)量的水時(shí),析出晶體的質(zhì)量相等(晶體均不含結(jié)晶水)

D. 當(dāng)b中含有少量a時(shí),可以用冷卻熱飽和溶液的方法提純b

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人體的六大營(yíng)養(yǎng)素之一,維生素,它對(duì)人體的生理活動(dòng)有重大意義,如圖是維生素C C6H8O6)的分子結(jié)構(gòu)模型,下列有關(guān)維生素C的說(shuō)法中正確的是()

A. 維生素C分子中含有20個(gè)原子核

B. 維生素C分子中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大

C. 維生素C是由碳、氫、氧三種元素組成的有機(jī)高分子化合物

D. 維生素C中碳、氫、氧三種原子個(gè)數(shù)比為343

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列應(yīng)用合理,反應(yīng)的化學(xué)方程式及基本反應(yīng)類(lèi)型都正確的是()

A. 比較鐵和銅的活動(dòng)性:CuOH2+Fe═Cu+FeOH2置換反應(yīng)

B. 驗(yàn)證呼出的氣體含有二氧化碳:CO2+CaOH2═Ca CO3+H2O 復(fù)分解反應(yīng)

C. 用氫氧化鈉溶液處理沾到手上的濃硫酸:2NaOH+H2SO4═Na2SO4+2H2O 復(fù)分解反應(yīng)

D. 用過(guò)氧化氫溶液制氧氣:2H2O22H2O+O2分解反應(yīng)

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】探究影響過(guò)氧化氫分解速率的影響因素。

(査閱資料)常溫下,H2O2較穩(wěn)定不易分解;CuSO4溶液、FeCl3溶液和紅磚粉末等都能作為H2O2分解制取O2的催化劑。

(分析交流)寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用H2O2溶液和MnO2制取O2的化學(xué)方程式:_____。

(實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì))取相同體積的過(guò)氧化氫溶液分別進(jìn)行下列實(shí)驗(yàn)。

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

溫度/

催化劑

過(guò)氧化氫濃度/%

20

無(wú)

2

20

無(wú)

5

20

5FeCl3溶液

5

20

5CuSO4溶液

5

1)實(shí)驗(yàn)①②探究的是_____。要探究CuSO4溶液能否做H2O2分解的催化劑,應(yīng)選擇的實(shí)驗(yàn)編號(hào)是_____。

2)要定性比較兩種催化劑的催化效果,可通過(guò)觀察_____來(lái)實(shí)現(xiàn)。要定量比較兩者的催化效果,可測(cè)量生成等體積氣體所需的_____。

3)同學(xué)們實(shí)驗(yàn)時(shí)還觀察到,在H2O2溶液內(nèi)滴入FeCl3溶液,溶液逐漸由黃色變?yōu)闇\綠色,最終變回淺黃色。查閱資料得知:FeCl3溶液一般呈黃色,FeCl2溶液一般呈淺綠色。由此你對(duì)催化劑有何新的認(rèn)識(shí)?_____。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】運(yùn)用廣泛的金屬材料是鋼鐵,如圖是冶煉生鐵相關(guān)流程。請(qǐng)認(rèn)真讀圖回答問(wèn)題:

1)高爐冶煉生鐵的原料有鐵礦石、焦炭和_____。 冶煉時(shí)將原料粉碎后再使用的原因是_____。

2)焦炭在冶煉中的作用為提供高溫,_____。赤鐵礦(主要成分Fe2O3)煉鐵的反應(yīng)原理是_____。

3)爐渣中含有硅酸鈣(CaSiO3),其中硅元素的化合價(jià)是_____。

4)鋼鐵的銹蝕造成極大的損失和浪費(fèi)。但如果將“鐵生銹”原理應(yīng)用得當(dāng),同樣可以造福人類(lèi),請(qǐng)舉例_____(寫(xiě)一條)。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】小樂(lè)設(shè)計(jì)了如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置,既可用于制取氣體,又可用于探究物質(zhì)性質(zhì).

當(dāng)打開(kāi)K1、關(guān)閉K2時(shí),利用、Ⅱ裝置,可進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是_____(填字母).a.大理石與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳;b.鋅與稀硫酸反應(yīng)制取氫氣

當(dāng)打開(kāi)K2、關(guān)閉K1時(shí),可以利用I、Ⅲ裝置制取二氧化碳并驗(yàn)證其有關(guān)性質(zhì).若要證明二氧化碳能與水發(fā)生反應(yīng),應(yīng)向燒杯的水中加入_____,在加入藥品前,應(yīng)首先檢查裝置的_____

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室中常見(jiàn)的一些裝置,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱(chēng):_____。

2)實(shí)驗(yàn)室用A裝置制氧氣的化學(xué)方程式為_____,若要收集較純凈的氧氣,收集裝置應(yīng)選擇_____(填字母序號(hào))。

3)實(shí)驗(yàn)室常用F裝置干燥氧氣,里面填裝的藥品可以是_____(填字母)。

A 濃硫酸 B 氫氧化鈉溶液 C 熟石灰 D 氯化鈉固體

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