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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】人類社會(huì)發(fā)展離不開金屬材料。請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題:

(1)如圖是某硬鋁的主要成分,硬鋁屬于_____(合金¨純金屬”)

(2)將少量硬鋁(已砂紙打磨處理)放入足量稀硫酸中,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_____;

(3)將硬鋁粉末加入到盛有硝酸銀溶液的燒杯中,充分反應(yīng)后過(guò)濾,得到濾渣和濾液。請(qǐng)你填空:

①若將所得濾渣放入稀鹽酸中,沒(méi)有氣泡產(chǎn)生,則濾液中溶質(zhì)一定含有_____(填寫化學(xué)式)

②若反應(yīng)后所得濾液呈藍(lán)色,則濾渣的成分是_____。(填寫化學(xué)式)

③反應(yīng)后所得濾渣的質(zhì)量_____(選填大于”“等于小于”)原硬鋁粉末的質(zhì)量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)需要的一些裝置如下圖所示,請(qǐng)回答下列問(wèn)題

(1)寫出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:__________

(2)寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;若要制取一瓶干燥的二氧化碳?xì)怏w,選用的裝置組合是_____。

(3)小明要制取一瓶氧氣用來(lái)做鐵絲燃燒實(shí)驗(yàn)。他選擇的收集裝置是_____,實(shí)驗(yàn)非常成功;小光與小明選擇同樣的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),結(jié)果小光實(shí)驗(yàn)的集氣瓶底出現(xiàn)裂紋,請(qǐng)你幫他分析原因是_____請(qǐng)你寫出鐵絲在氧氣中燃燒的化學(xué)方程式_____;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】宏觀與微觀相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科的思維特點(diǎn),請(qǐng)根據(jù)要求完成下列問(wèn)題:

(1)下列是某些粒子的結(jié)構(gòu)示意圖

A、BC、D所示的粒子共表示_____種元素(填數(shù)字)

B所示粒子在化學(xué)反應(yīng)中容易_____電子(失去得到”)。

③若Ex=9時(shí),則該粒子屬于_____(原子陽(yáng)離子陰離子”)

(2)1分別表示不同元素的原子.則其中表示化合物的是_____(填字母序號(hào),下同),表示由原子構(gòu)成的單質(zhì)是_____。

(3)我國(guó)科學(xué)家創(chuàng)造性地構(gòu)建了單中心鐵催化劑,甲烷轉(zhuǎn)化反應(yīng)的微觀示意圖如圖2所示:寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____;

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】一包固體粉末可能含有NaNO3CaCO3、NaOH、CuCl2NaCICa(NO3)2中的一種或幾種.為確定其組成,某同學(xué)設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案.下列判斷正確的是

A. 該混合物中一定含有CaCO3、NaOH、CuCl2、Ca(NO3)2

B. 藍(lán)色溶液B的溶質(zhì)有2

C. 無(wú)色溶液A呈中性

D. 該混合物中一定含有NaCI可能含有NaNO3

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列圖像不能正確反映其對(duì)應(yīng)關(guān)系的是

A. 在一定溫度下向接近飽和的KNO3溶液中加入KNO3固體

B. 向一定量的氫氧化鈉溶液中逐漸加入稀鹽酸

C. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過(guò)氧化氫溶液制取氧氣

D. 向等質(zhì)量的鎂粉和鋅粉中分別加入等質(zhì)量、等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸溶液至過(guò)量。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)比實(shí)驗(yàn)是實(shí)驗(yàn)探究的重要方法,下列對(duì)比實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)能實(shí)現(xiàn)相應(yīng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖?/span>

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

選項(xiàng)

實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/span>

實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)

A

探究溫度對(duì)分子運(yùn)動(dòng)快慢的影響

B

探究水對(duì)鐵釘銹蝕的影響

C

探究空氣是燃燒的必要條件

D

探究CO2與水反生反應(yīng)

A. A B. B C. C D. D

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)在水中的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是

A. t1時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等

B. t2降溫到t1,甲飽和溶液比乙飽和溶液析出晶體的質(zhì)量多

C. t2時(shí),將40g甲物質(zhì)加入50g水中.充分溶解后溶液的質(zhì)量為90g

D. 甲物質(zhì)中含有少量的乙雜質(zhì),要提純甲物質(zhì)可以采用降溫結(jié)晶

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】甲和乙可以合成清潔燃料丙,微觀過(guò)程如圖所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 該反應(yīng)前后元素的種類不變B. 丙這種物質(zhì)是由分子直接構(gòu)成的

C. 該反應(yīng)中共有兩種氧化物D. 該反應(yīng)中參加反應(yīng)的甲乙兩種物質(zhì)的分子個(gè)數(shù)比為1:1

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖是化學(xué)實(shí)驗(yàn)室用木炭還原氧化銅的實(shí)驗(yàn)裝置。

(1)實(shí)驗(yàn)中,小明同學(xué)用酒精燈給試管加熱時(shí)發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)沒(méi)有出現(xiàn)紅色固體,但澄清石灰水變渾濁了,其原因是______(用化學(xué)方程式表示)

小明同學(xué)考慮是否是酒精燈火焰的溫度不足以使木炭與氧化銅發(fā)生反應(yīng),你的改進(jìn)措施是______。

(2)實(shí)驗(yàn)改進(jìn)后,小明同學(xué)順利完成了該實(shí)驗(yàn),發(fā)現(xiàn)試管內(nèi)出現(xiàn)紅色固體并產(chǎn)生了無(wú)色氣體,對(duì)于無(wú)色氣體的成分是什么,小紅同學(xué)提出了自己的猜想:

猜想I:只有CO;猜想Ⅱ:只有CO2;猜想Ⅲ:只有SO2;猜想Ⅳ:既有CO,又有CO2

小山同學(xué)認(rèn)為猜想Ⅲ肯定不對(duì),理由是______。

(查閱資料)浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙遇CO2無(wú)變化,但遇到微量CO會(huì)立即變成藍(lán)色。

(方案設(shè)計(jì))通過(guò)上述資料和已有知識(shí),小山設(shè)計(jì)用浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀試紙和澄清的石灰水對(duì)木炭與氧化銅反應(yīng)生成的氣體進(jìn)行檢驗(yàn)。根據(jù)小山同學(xué)的設(shè)想,請(qǐng)你完成填空:

①若試紙不變色,石灰水變渾濁,則只有CO2;②若______,石灰水不變渾濁,則只有CO;③若試紙變藍(lán)色,石灰水______,則既有CO2,又有CO

(3)聯(lián)想到碳和氧氣反應(yīng)可能生成兩種不同的物質(zhì),小山同學(xué)認(rèn)為改變溫度、反應(yīng)物之間的質(zhì)量比可能會(huì)改變生成物的種類,于是他對(duì)試管內(nèi)出現(xiàn)的紅色固體的成分也產(chǎn)生了質(zhì)疑。

(查閱資料)

①初中常見(jiàn)的紅色物質(zhì)有:銅、紅磷、氧化鐵;②氧化亞銅(Cu2O)也是紅色固體,氧化亞銅和稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式:;③按木炭的量不同,反應(yīng)順序是;;。

若實(shí)驗(yàn)前已經(jīng)用N2將試管內(nèi)的空氣排盡,要確保反應(yīng)的生成物只有銅和二氧化碳,則理論上氧化銅和木炭的質(zhì)量比應(yīng)是______

A 21 B 403 C 203 D 803

(若答對(duì)以下小題獎(jiǎng)勵(lì)4分,化學(xué)試卷總分不超過(guò)60分)

(實(shí)驗(yàn)反思)請(qǐng)你幫助小山同學(xué)確定木炭還原氧化銅后的紅色固體的成分,將你的兩種猜想填入下列橫線上。

猜想Ⅰ:銅;猜想Ⅱ:______;猜想Ⅲ:______

若猜想I正確,請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案證明:______。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】同學(xué)們發(fā)現(xiàn)有一種氮?dú)鉁缁鹧b置能利用液氮(沸點(diǎn)為-196)產(chǎn)生的大量氮?dú)鈦?lái)滅火。他們用氮?dú)膺M(jìn)行如右圖所示實(shí)驗(yàn),卻發(fā)現(xiàn)蠟燭未熄滅。

(查閱資料)氮?dú)饷芏嚷孕∮诳諝;壓?qiáng)不變時(shí),氣體溫度越低,密度越大。

(1)結(jié)合氮?dú)庑再|(zhì)分析,右圖蠟燭未熄滅的原因可能是_______。

實(shí)驗(yàn)1:探究氮?dú)饽芊裼脕?lái)滅火(所用容器均為隔熱材料,下同)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

1-1

1-2

1-3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭持續(xù)燃燒

蠟燭緩慢熄滅

蠟燭熄滅

(2)實(shí)驗(yàn)前有同學(xué)提出,由液氮汽化產(chǎn)生的氮?dú)鉁囟鹊,密度足夠大,?huì)向下流動(dòng)隔 絕可燃物周圍的氧氣。依據(jù)實(shí)驗(yàn)1判斷,這種假設(shè)_____(成立不成立”)。

(3)有同學(xué)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1提出新假設(shè),氮?dú)鉁缁鹂赡芘c可燃物周圍氮?dú)獾暮坑嘘P(guān)? 能支持這一假設(shè)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_______(填實(shí)驗(yàn)1中的實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

實(shí)驗(yàn)2:探究滅火與氮?dú)夂渴欠裼嘘P(guān)

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

2-1

2-2

2-3

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

蠟燭沒(méi)有熄滅

蠟燭緩慢熄滅

(4)實(shí)驗(yàn)2中,蠟燭所在位置氮?dú)夂孔罡叩氖?/span>_________(填實(shí)驗(yàn)編號(hào))。

(5)推測(cè)實(shí)驗(yàn)2-3的現(xiàn)象是________。

(6)反思實(shí)驗(yàn)2,除氮?dú)夂客,影響蠟燭燃燒的其它可能因素是________。

(7)結(jié)合上述實(shí)驗(yàn),下列關(guān)于氮?dú)鉁缁鹧b置使用的說(shuō)法中,合理的是______(填字母序號(hào))。

A. 從高處向低處噴灑使用

B. 可燃物火焰熄滅后,還需持續(xù)通氣一段時(shí)間

C. 在有少量排氣口的封閉空間中使用時(shí),效果好于開放空間

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