科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】“在學(xué)校的元旦聯(lián)歡會(huì)上,某同學(xué)表演了‘水能生火’的魔術(shù),他向包有過(guò)氧化鈉(Na2O2)粉末的脫脂棉上滴水,脫脂棉燃燒起來(lái)。”小穎看到這段話后非常感興趣,她和同學(xué)們一起對(duì)該問(wèn)題進(jìn)行了一系列的探究。
[提出問(wèn)題]過(guò)氧化鈉與水反應(yīng)生成了什么物質(zhì)?為什么脫脂棉會(huì)燃燒?
[猜 想]①可能有一種氣體和另一種物質(zhì)生成②反應(yīng)過(guò)程中可能有能量變化
[設(shè)計(jì)裝置]如圖所示
[實(shí)驗(yàn)探究]
實(shí)驗(yàn)一:探究反應(yīng)后生成的氣體是什么?
(1)打開(kāi)上圖裝置中分液漏斗的活塞,控制滴加水的速度,觀察到試管內(nèi)有氣泡產(chǎn)生,用帶火星的木條靠近P處,木條復(fù)燃.說(shuō)明生成的氣體是________;
(2)實(shí)驗(yàn)中,還觀察到伸入燒杯中的導(dǎo)管口有氣泡冒出,請(qǐng)解釋產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因:______________。
實(shí)驗(yàn)二:探究反應(yīng)后生成的另一種物質(zhì)是什么?
(1)小明猜想另一種物質(zhì)是Na2CO3,小軍認(rèn)為不可能。為了證實(shí)小軍的看法,請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)證明Na2CO3不存在的實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
_________ | _________ | 生成物中沒(méi)有 |
(2)小軍取反應(yīng)后所得的溶液于試管中,滴入無(wú)色酚酞溶液,發(fā)現(xiàn)試管中的溶液變成紅色,說(shuō)明反應(yīng)后所得的溶液呈________性。
[表達(dá)]小軍根據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的結(jié)果,寫出了過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】小明對(duì)鐵的銹蝕進(jìn)行如下探究,室溫時(shí),將包有樣品的濾紙包用大頭針固定在橡膠塞上,迅速塞緊,裝置如圖,觀察到量筒內(nèi)水沿導(dǎo)管慢慢進(jìn)入廣口瓶(凈容積為146 mL)。當(dāng)溫度恢復(fù)至室溫,且量筒內(nèi)水面高度不變時(shí)讀數(shù)(此時(shí)瓶?jī)?nèi)氧氣含量近似為零)。記錄起始和最終量筒的讀數(shù)以及所需時(shí)間如表
(1)實(shí)驗(yàn)①和②說(shuō)明NaCl可以____鐵銹蝕的速率。
(2)實(shí)驗(yàn)開(kāi)始后,廣口瓶?jī)?nèi)溫度有所上升,說(shuō)明鐵的銹蝕過(guò)程是____(填“放熱”或“吸熱”)過(guò)程。
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)束后取出濾紙包,觀察到有紅棕色物質(zhì)生成,該物質(zhì)的化學(xué)式是______。
(4)已知碳能夠加快鐵的生銹速度,小明想通過(guò)實(shí)驗(yàn)①和③是探究碳對(duì)鐵銹蝕速率的影響,請(qǐng)?jiān)诒砀窨瞻滋幪顚憣?shí)驗(yàn)③的樣品組成___。
(5)該裝置還可用于測(cè)量空氣中氧氣的含量,根據(jù)上述數(shù)據(jù)計(jì)算氧氣的體積含量是___(小數(shù)點(diǎn)后保留1位)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線:
請(qǐng)寫出三點(diǎn)符合圖中溶解度曲線的不同類型的信息。
(1)_______________________________________________________________________。
(2)_______________________________________________________________________。
(3)_______________________________________________________________________。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖如示,若將稀H2SO4比作初三學(xué)生在“應(yīng)急演練”中,要從樓頂入口處由上至下疏散到出口處,各層都有三道門(空白處為通道),稀硫酸要在每層中至少打開(kāi)一道門(即能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì))才能到達(dá)出口處,請(qǐng)根據(jù)圖示回答以下問(wèn)題.
(1)若按“距離最短”的原則疏散,則其疏散路線由上至下依次為(填化學(xué)式)進(jìn)口→ →出口。若按“速度最快”(化學(xué)反應(yīng)速度最快)的原則疏散,則應(yīng)將上述疏散路線中第五層改為(填化學(xué)式) ,所有樓層中能與稀硫酸反應(yīng)的物質(zhì)共有 種。
(2)寫出疏散路線上經(jīng)過(guò)第三層時(shí)的物質(zhì)與二氧化碳發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式: .若將稀硫酸改為稀鹽酸則無(wú)法通過(guò)第 層。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列說(shuō)法不正確的是( )
A.t1℃時(shí),甲和乙的溶解度相等
B.甲和乙的溶解度都隨溫度的升高而增大
C.t1℃時(shí),甲和乙各30g分別加入90g水中,均能完全溶解
D.t2℃時(shí),在100g水中放入60g甲,形成飽和溶液
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】以下是初中化學(xué)的一些基本實(shí)驗(yàn),其中不能達(dá)到相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖牵?/span> )
A. 測(cè)定空氣中氧氣含量
B. 稀釋濃硫酸
C. 探究鐵生銹是否與氧氣有關(guān)
D. 模擬工業(yè)煉鐵
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】魚(yú)浮靈(主要成分是過(guò)碳酸鈉(2Na2CO3·3H2O2))是水產(chǎn)養(yǎng)殖中常見(jiàn)的增氧劑,溶于水后生成Na2CO3和H2O2,能迅速增加水體溶氧量,某課外小組用右圖裝置探究促進(jìn)H2O2分解的因素。
(查閱資料)H2O2常溫下分解很慢。
NaCl溶于水解離出Na+和Cl-。
Na2CO3溶于水解離出Na+和CO32-,CO32-與水作用使溶液呈堿性。
(猜想與假設(shè))①.Na+促進(jìn)H2O2分解。②.溶液的堿性促進(jìn)H2O2分解。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
探究一:分別進(jìn)行下列3個(gè)實(shí)驗(yàn)(80mL蒸餾水中加入6.7g“魚(yú)浮靈”,所得溶液中H2O2的濃度約為4%)。
實(shí)驗(yàn) | 實(shí)驗(yàn)內(nèi)容 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)果 | |
pH | 溶解氧(mg/L) | ||
1 | ① 80 mL蒸餾水 | 6.96 | 5.68 |
② 加“魚(yú)浮靈”6.7g | 9.89 | 7.97 | |
2 | ① 80 mL 4%的H2O2溶液 | 6.01 | 6.44 |
② 加少量NaCl | 6.00 | 6.46 | |
③ 再加少量Na2CO3 | 8.14 | 9.11 | |
3 | 80 mL 4%的H2O2溶液中加少量NaOH溶液 | 9.26 | 10.97 |
(解釋與結(jié)論)
(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)1的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,加入“魚(yú)浮靈”后,液體的變化是______。
(2)通過(guò)實(shí)驗(yàn)______,證明猜想1不成立。
(
探究二:向5個(gè)燒杯中分別加入80mL4%的H2O2溶液,再分別滴加NaOH溶液,測(cè)得不同pH下的溶解氧情況如下表所示。
燒杯 | 1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
pH | 8.00 | 8.59 | 9.29 | 10.43 | 11.47 |
溶解氧(mg/L) | 6.88 | 9.30 | 13.82 | 17.57 | 13.15 |
(4)探究二得出的結(jié)論是______。
(反思與評(píng)價(jià))
(5)下列物質(zhì)能加快H2O2分解的是_______。
A MnO2 B NaCl C NaOH D Na2CO3
(6)探究一中,實(shí)驗(yàn)2-①與實(shí)驗(yàn)1-①對(duì)比,溶解氧增大的原因是______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】許多制藥廠、化工廠在生產(chǎn)中會(huì)產(chǎn)生大量的鐵泥(主要含Fe,FeO,Fe2O3等物質(zhì)),若以鐵泥為原料制備FeSO4·7H2O,可實(shí)現(xiàn)廢物利用。其主要流程如下。
已知:FeO + H2SO4 === FeSO4+H2O;Fe + Fe2(SO4)3 === 3FeSO4
(1)酸浸過(guò)程中鐵發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(2)還原過(guò)程中,元素化合價(jià)發(fā)生改變的是______。
(3)產(chǎn)品在結(jié)晶前需要調(diào)節(jié)pH。若pH過(guò)高需要加入——______進(jìn)行調(diào)節(jié)。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn),研究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)。
(1)溶液變?yōu)榧t色的是______(填序號(hào))。
(2)沒(méi)有明顯現(xiàn)象試管中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。
(3)兩支試管中出現(xiàn)渾濁現(xiàn)象,其原因是______。
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科目: 來(lái)源: 題型:
【題目】用圖裝置進(jìn)行空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)。
(1)證明空氣中氧氣含量約為1/5的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。
(2)實(shí)驗(yàn)中觀察到燒杯中的水變?yōu)榧t色,原因是______。
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