（1）從大豆能做豆腐的角度來看，大豆中含有豐富的營養(yǎng)素是_______________，在酶的作用下，它在人體中和水反應(yīng)，生成_____________。

（2）為防止大豆倒伏，應(yīng)施加________肥（填化肥種類，以下相同），為增加其抗旱和抗寒能力應(yīng)施加___________肥。大豆在生長時，發(fā)現(xiàn)葉子邊緣枯黃（如圖），可施加________肥。

（1）魚池消毒，可用硫酸銅，硫酸銅的化學(xué)式為__________；

（2）魚池將水噴向空中，是為了增加______溶解量；

（3）制造噴水管，有下列管材，你選擇的是__________；

A 鐵管 B 銅管 C 硬質(zhì)塑料管

（4）養(yǎng)魚專業(yè)戶經(jīng)常向水中加入過氧化鈣（化學(xué)式為：CaO2），其中氧元素的化合價為_________價，在魚池中，CaO2與水反應(yīng)生成氧氣，且魚池的水呈堿性，反應(yīng)方程式__________。

A. B.

C. D.

A. 20℃時，a物質(zhì)在水中的溶解度是10

B. C物質(zhì)是氫氧化鈣的溶解度曲線

C. a的溶解度比b溶解度大

D. 將50℃時l0%a的不飽和溶液降溫到20℃，有晶體析出

A. 電解水發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)： 2H2O2H2↑ + O2 ↑

B. 生石灰和稀鹽酸反應(yīng) Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O

C. 驗證銅的活動性比銀強： Cu+2AgCl=CuCl2+2Ag

D. 用活性炭代替木炭在氧氣中燃燒： C+O2CO2

（1）蛋白質(zhì)一定_____（“不含”或“含）氮元素；

（2）丙氨酸屬于_____（填“有機(jī)物”或“無機(jī)物”）；

（3）丙氨酸中碳和氮的質(zhì)量比為_____；

（4）178g丙氨酸中氮元素的質(zhì)量為_____。

（查閱資料）

a．固體酒精也被稱為"酒精塊"或固體燃料塊。固體酒精并不是固體狀態(tài)的酒精而是將酒精、硬脂酸和氫氧化鈉按一定的質(zhì)量比混合制成。

b．酒精的化學(xué)式為C2H5OH；

c.氯化鋇、氯化鈉溶液均呈中性。

d. BaCl2+Na2CO3=BaCO3↓+2NaCl 生成的BaCO3為白色固體

（提出問題）

(1)酒精的化學(xué)式與NaOH相比，都有“OH”，那么酒精的水溶液是不是顯堿性？

(2)固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何？

（實驗探究1）酒精的水溶液是不是顯堿性

同學(xué)們?nèi)∩倭烤凭�溶液于試管中，滴加紫色石蕊溶液，未觀察到紫色石蕊變?yōu)樗{(lán)色，說明酒精溶液_______(填“顯”或“不顯”)堿性。

（實驗探究2）固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)及變質(zhì)的程度如何

①固體酒精中的氫氧化鈉是否變質(zhì)，同學(xué)們先取少量固體酒精于燒杯中，加入足量水溶解后滴加足量的稀鹽酸，觀察到__________現(xiàn)象，說明氫氧化鈉已變質(zhì)．請寫出氫氧化鈉在空氣中變質(zhì)的化學(xué)方程式______________。

②為進(jìn)一步確定氫氧化鈉的變質(zhì)程度，分組進(jìn)行探究。

甲組同學(xué)取燒杯上層清液于兩支試管中，按如圖所示進(jìn)行實驗。

乙組同學(xué)認(rèn)為甲組實驗不能證明清液中一定有氫氧化鈉，理由是__。他們另取燒杯中上層清液，加足量氯化鋇溶液，充分反應(yīng)后，靜置，取上層清液，滴加酚酞溶液，酚酞溶液變紅。

（反思交流）乙組實驗中加足量氯化鋇溶液的目的是________。

（實驗結(jié)論]小組同學(xué)經(jīng)過討論，一致認(rèn)為該固體酒精中的氫氧化鈉部分變質(zhì)。

(1)根據(jù)實驗現(xiàn)象，小輝判斷濾渣中一定含有的物質(zhì)是______；

(2)取堿石灰樣品加足量的水，攪拌，過濾，向濾液中加入足量的氯化鈣溶液，充分反應(yīng)后，再加入幾滴無色酚酞，如果溶液變紅，則含有氫氧化鈉，反之不含氫氧化鈉；加入足量的氯化鈣溶液的目的：____；

(3)濾液中加入足量稀鹽酸有氣泡，所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________；

(4)堿石灰在實驗室里要________保存。

查閱資料：氧化亞鐵與稀硫酸、鐵與硫酸鐵反應(yīng)均可生成硫酸亞鐵。

（1）步驟一中，發(fā)生反應(yīng)的一個化學(xué)方程式為_____。

（2）步驟一中的操作名稱是_____，為提高步驟一的反應(yīng)速率，可采取的措施有增大硫酸的濃度，升高反應(yīng)物的溫度，還可以采取_____（寫1條，不考慮“攪拌”和“使用催化劑”）。

（3）步驟二中有氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，無氣體生成的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____，測得濾液2的pH明顯大于濾液1，其原因是_____。

（4）濾液2得到綠礬可以采取的方法是_____。

（1）請你幫助它走出迷宮（請用圖中物質(zhì)前的序號連接起來表示所走的路線）。_____。

（2）在能“吃掉”鹽酸的化學(xué)反應(yīng)中，屬于復(fù)分解反應(yīng)的有_____個。其中能“吃掉”鹽酸的鹽是_____ （填寫物質(zhì)名稱），寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。

（3）在不能與鹽酸反應(yīng)的物質(zhì)中，能與澄清石灰水反應(yīng)的物質(zhì)是_____（填寫物質(zhì)序號）

（4）如果將鹽酸換成硝酸鋇，它能沿著鹽酸走出的路線“走出”這個迷宮嗎？為什么？_____。