（2）實驗室加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物制取氧氣，制取裝置為_____ 氧氣能用E裝置收集的原因_____，二氧化錳在該反應(yīng)中的作用是_____作用．該反應(yīng)的文字表達式為_____，如何檢驗該氣體為氧氣_____．

（3）用B裝置制取氧氣的文字表達式為_____，實驗過程要控制反應(yīng)的速率，應(yīng)對裝置如何改進_____

（4）常溫下用鋅和稀硫酸反應(yīng)可以制取氫氣，已知氫氣難溶于水，密度比空氣小，則發(fā)生裝置為_____，收集裝置為_____．如果用F裝置收集氫氣，氣體應(yīng)從_____端通入．

（1）同學(xué)們準備的下列服裝主要用天然高分子材料制成的是_____（填序號）。

A 羊毛衫 B 滌綸連衣裙 C 腈綸運動衣

（2）他們準備的食品因有毒而不能食用的是_____（填序號）。

A 用碳酸鈉代替小蘇打除去發(fā)酵面團中的酸

B 霉變的米粉、花生、面包

C 用亞硝酸鈉（NaNO2）代替食鹽烹調(diào)的食品

D 食鹽腌制的咸鴨蛋、咸豬肉

（3）他們準備的食譜如下：主食﹣﹣饅頭和水；配菜﹣﹣鹵香瘦豬肉、油炸花生米。從營養(yǎng)合理搭配的角度來看，你認為食譜中還應(yīng)添加富含（填一種營養(yǎng)素）_____的食物會 更好。

（4）他們在居住的賓館房屋內(nèi)看到一個木炭雕塑，可以吸收裝修材料釋放出的甲醛（CH2O）、苯（C6H6）等有毒氣體，這是利用木炭的_____性。

（5）他們看到幾個農(nóng)民欲將化肥硫酸銨與熟石灰混用，他們趕忙制止，其原因是_____。

（6）他們乘坐的交通工具是汽車。下列汽車配件及用品中，主要成分屬于合金的是（填序號）_____。

【題目】（5分）2011年4月8日凌晨3時10分，蘭臨高速公路新七道梁隧道內(nèi)，兩輛裝載近40噸危險化學(xué)品——190號溶劑油的重型油罐車由于追尾發(fā)生燃燒爆炸，當(dāng)場造成4人死亡1人受傷。迅即趕到的救援官兵，佩戴空氣呼吸器，用噴霧水槍對火勢進行控制，到5時30分，隧道內(nèi)明火被全部撲滅。

（1）以下是四種常用的危險品標志，在裝運“190號溶劑油”的油罐車上應(yīng)貼的標志是 。

（2）油罐車起火燃燒有三個必要條件：其中“190號溶劑油”為可燃物、還需要有 和

。

（3）從滅火的原理分析，消防隊員用高壓水槍噴水將大火撲滅，其原理是 。

（4）調(diào)查表明，火災(zāi)傷人事故很多是由于缺乏自救常識造成的，當(dāng)油罐車起火燃燒、爆炸時，下列自救措施不當(dāng)?shù)氖?/span> 。

A、迅速脫下衣物，撲滅大火 B、背對爆炸地點迅速臥倒

C、用濕毛巾捂住口鼻，選擇合適通道迅速逃生

（反應(yīng)的化學(xué)方程式：H2SO4+2NaOH═Na2SO4+2H2O）[]

（1）氫氧化鈉中氧元素的質(zhì)量分數(shù)是 ；

（2）求廢水中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)（要寫出計算過程）。

（1）氧氣的化學(xué)性質(zhì)比較活潑，具有 性．它能將人體內(nèi)的有機物氧化分解成二氧化碳和水，同時釋放出 供生命活動所需．

（2）氧氣在常溫下不會與鐵絲發(fā)生劇烈反應(yīng)，但是在純氧中，鐵絲卻能燃燒，寫出文字表達式 ，此類反應(yīng)屬于 反應(yīng)．

（1）稱量硼酸固體的質(zhì)量：在下圖中分別標出所選砝碼的質(zhì)量和游碼的示數(shù)。

（2）量取水的體積：用量筒取 mL水（）。

（3）溶解：用到的玻璃儀器是 。

（4）裝瓶、貼標簽：在下圖的標簽中填上相應(yīng)的內(nèi)容。

A. 傾倒液體B. 測定溶液pH

C. 稱取7.56g NaOHD. 稀釋濃硫酸

A. 實驗過程中乒乓球碎片先燃燒，濾紙碎片后燃燒，是因為乒乓球的著火點比濾紙的低

B. 火柴頭垂直向上燃燒時容易熄滅，是因為熱空氣增大了火柴梗的著火點

C. 蠟燭火焰很快熄滅，是因為金屬絲圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點以下

D. 蠟燭熄滅，是因為碳酸鈉與稀鹽酸反應(yīng)產(chǎn)生二氧化碳，二氧化碳不支持燃燒

Ⅰ．定性探究

實驗一：探究碳酸氫鈉溶液的酸堿性

（1）用pH試紙測得碳酸氫鈉溶液的pH約為9，可知碳酸氫鈉溶液________性。

實驗二：探究碳酸氫鈉的熱穩(wěn)定性

[查閱資料] 碳酸氫鈉受熱容易分解，生成水、一種氣體和一種常見的固體物質(zhì)。

[實驗1] 如圖所示，取一定量的碳酸氫鈉放到銅片上加熱。

（2）加熱一段時間后，觀察到燒杯內(nèi)壁產(chǎn)生___________（填現(xiàn)象）。

（3）充分加熱后，將燒杯迅速倒轉(zhuǎn)過來，倒入適量的澄清石灰水，振蕩，觀察到石灰水變渾濁，說明該氣體是______________。

（4）欲通過實驗探究進一步確定充分加熱后的固體產(chǎn)物的成分。

猜想1：可能是NaOH；猜想2：可能是Na2CO3；猜想3：可能是NaOH和Na2CO3。

實驗2：

[實驗結(jié)論]

（5）NaHCO3受熱易分解，反應(yīng)化學(xué)方程式為_________________________________________。

Ⅱ．定量探究

為測定某發(fā)酵粉中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)（發(fā)酵粉中其他組分不參與反應(yīng)），設(shè)計了如下實驗。

[查閱資料] 堿石灰是氧化鈣和氫氧化鈉固體的混合物。

[實驗步驟]

①取50g樣品于錐形瓶中，關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣；

②關(guān)閉活塞a，打開活塞b，加入足量的稀鹽酸，直至錐形瓶內(nèi)不再產(chǎn)生氣泡；

③關(guān)閉活塞b，打開活塞a，從導(dǎo)管A處緩緩鼓入一定量空氣，直至干燥管內(nèi)物質(zhì)質(zhì)量不再增加；

④測量干燥管增加的質(zhì)量與時間關(guān)系（見曲線圖）。

（1）步驟①加入樣品前還應(yīng)___________________。

（2）裝置乙的作用是_________________________。

（3）步驟③鼓入一定量空氣的目的是_________________________________。

（4）若缺少裝置甲，將導(dǎo)致結(jié)果_________（選填“偏大”、“偏小”或“不變”）。

（5）實驗測得干燥管增加的質(zhì)量與時間關(guān)系（見曲線圖），涉及反應(yīng)的方程式為：NaHCO3+HCl=NaCl+H2O+CO2↑。請回答：

①生成二氧化碳的質(zhì)量為_______g。

②該樣品中碳酸氫鈉的質(zhì)量分數(shù)。（寫出計算過程）______。

（6）[拓展應(yīng)用]

①碳酸氫鈉、氫氧化鎂、氫氧化鋁等常用于制作抗酸藥，用來治療胃酸過多。但對于患有胃潰瘍（胃黏膜潰爛）的病人在胃酸過多時，卻不宜服用碳酸氫鈉，其原因是____________________。

②實驗室有兩瓶失去標簽的固體藥品，已知它們是碳酸鈉和碳酸氫鈉，你能否設(shè)計一個實驗進行鑒別，請簡述你的實驗方案、現(xiàn)象和結(jié)論______________________________________________。

（1）用AB裝置制取并收集CO2時，a管口應(yīng)與_______（選填“b”或“c”）管口相連。

（2）若要使C中的兩個氣球懸浮在空氣中，氣體甲可能是_______（填標號）。

a 氫氣 b 氧氣 c 二氧化碳 d 空氣

（3）往D試管中通入CO2，當(dāng)出現(xiàn)_____________的現(xiàn)象，說明試管內(nèi)溶質(zhì)已完全轉(zhuǎn)化為沉淀。

（4）E裝置的集氣瓶中充滿CO2，打開分液漏斗①，滴入少量NaOH濃溶液，氣球明顯脹大，寫出發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________________________________；若要使氣球恢復(fù)原狀，應(yīng)關(guān)閉分液漏斗①，打開分液漏斗②，滴入___________溶液（填化學(xué)式，忽略滴入液體體積）。