（1）（假設(shè)）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關(guān)；

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質(zhì)量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質(zhì)量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

（2）（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖。請寫出過氧化氫在二氧化錳的催化下發(fā)生反應(yīng)的化學方程式_____。在B位置最好選用_____法來收集氧氣（選填“向上排空氣法”或“排水法”），長頸漏斗下端管口應(yīng)插在_____（選填“液面上”或“液面下”）。

（3）（實驗記錄）

（4）（結(jié)論）該探究過程得出的結(jié)論是_____。

（5）（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應(yīng)明顯加快，若要證明MnO2和水泥塊是該反應(yīng)的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應(yīng)前后的質(zhì)量和_____是否改變。按照你所填寫的內(nèi)容來設(shè)計一個實驗方案驗證：_____。

請回答下列問題：

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，應(yīng)選用發(fā)生裝置_____（填字母序號），實驗時該裝置試管口應(yīng)放一團棉花，其目的是_____，反應(yīng)的化學方程式為_____。若用裝置D收集氧氣，驗滿的方法是_____。

（2）實驗室用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳，若選用C做發(fā)生裝置，你認為選用C的優(yōu)點是_____，反應(yīng)的化學方程式為_____。

（3）欲使用裝置E用排空氣法收集氧氣，則氣體應(yīng)從_____（填“a”或“b”）端通入；欲使用裝置E用排水法收集氧氣，先將瓶中裝滿水，再將氣體從_____（填“a”或“b”）端通入。

（4）選用F裝置收集氣體時，下列實驗操作不正確的是_____（填序號）。

a 加熱前，將集氣瓶裝滿水，用玻璃片蓋住瓶口，倒立在盛水的水槽中

b 加熱后，觀察到水中導管口開始有氣泡時，立即收集氣體

c 待氣泡從集氣瓶口逸出時，在水面下用玻璃片蓋住瓶口，移出水槽正放在桌面上

（5）已知甲烷（CH4）是一種無色無味、密度比空氣小、難溶于水的氣體，實驗室常用加熱無水醋酸鈉與堿石灰的混合物來制取，則實驗室制取并收集甲烷應(yīng)選擇的裝置組合為_____。

(1)2個氮原子____________。 (2)氧化鎂中鎂元素顯+2價_____________。

(3)2個鈣離子____________。 (4)2個五氧化二磷分子______________。

(5)保持水的化學性質(zhì)的最小粒子是_________。

(6)地殼中元素種類達90余種，其中含量最多的元素是__________，含量最多的金屬元素是__________，寫出這兩種元素形成的化合物的化學式______________。

（1）硝酸銨由______種元素組成的，其中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為______（填最簡整數(shù)比）。

（2）硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分數(shù)為______。因此證明這包氮肥包裝標簽的說明______填“有”或“沒有” ）虛假之處。

（3）經(jīng)化驗證明這包化肥的純度為96%（其余成分中無氮元素），則這包化肥中共含有______kg的氮元素。（請寫出計算過程）

⑴ 寫出下列物質(zhì)的名稱。

A、________ D、___________ G、____________ F、_____________

⑵ 寫出H和A反應(yīng)的符號表達式。__________________________。

(1)我國規(guī)定生活飲用水的水質(zhì)必須達到下述四項指標：

A．不得呈現(xiàn)異色 B．不得有異味 C．應(yīng)澄清透明 D．不得含有細菌和病毒。

其中“C指標”可以通過________操作達到。

(2)生活中可以采用__________區(qū)分硬水和軟水，可以通過__________的方法降低水的硬度。

(3)若經(jīng)過操作①后，所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是__________(填序號)；

A．漏斗內(nèi)的濾紙有破損 B．漏斗下端管口未靠在燒杯內(nèi)壁

C．漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣

(4)保護水環(huán)境、珍愛水資源，是每個公民應(yīng)盡的責任和義務(wù)。下列做法有利于保護水資源的是________(填序號)。

A．大量使用化肥農(nóng)藥 B．工業(yè)廢水需處理達標后排放

C．使用含磷洗衣粉 D．生活污水直接排放

(5)在水蒸發(fā)的過程中，下列說法正確的是_________(填序號)。

A．水分子不斷運動 B．水分子之間間隔不變

C．水分子分解成氫原子和氧原子 D．水分子可以保持水的物理性質(zhì)

(6)請你說出生活中的一條節(jié)水措施___________________________________________。

(1)可生成氫氣多少克？____

(2)稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？_______

(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為多少？_____

(1)寫出有標號儀器的名稱：

a．___，c．___。

(2)實驗中看到的實驗現(xiàn)象為：玻璃管中___，試管里的澄淸石灰水___，

(3)玻璃管中反應(yīng)的化學方程式為___。

(4)加熱氧化鐵之前，先通一會兒一氧化碳的作用是___。

(5)實驗結(jié)束后，撤離裝置，先撤___(酒精噴燈、CO)，目的是___。

(6)該實驗設(shè)計裝置C的目的是___，C處的現(xiàn)象___。

(1)t2℃時三種物質(zhì)溶解度由大到小的順序是___。

(2)P點表示的含義___。

(3)t2℃時，在50克水中加入30克a物質(zhì)，所得溶液為___溶液(填“飽和”或“不飽和”)，所得溶液的質(zhì)量___

(4)若a中含有少量的b，提純a可采用的結(jié)晶方法___

(5)t2℃下，將a b c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫到t1℃時，三種溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)由大到小的關(guān)系___。

A. M、N兩種金屬中較活潑的是N

B. 生成H2的質(zhì)量M＜N

C. 相對原子質(zhì)量較小的是M

D. 產(chǎn)生H2的速率N＞M