（1）第一站：初識(shí)金屬鎂。（①金屬鎂的物理性質(zhì)：____（寫一條）；②金屬鎂的化學(xué)性質(zhì)：鎂能與氧氣反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為___.

（2）第二站：再遇金屬鎂。將打磨過的鎂條放入稀鹽酸中，反應(yīng)現(xiàn)象是______�；瘜W(xué)方程式為______。

（3）第三站：制備金屬鎂。小組同學(xué)模擬工業(yè)上從海水曬鹽剩下的苦鹵中提取鎂，流程如下：

流程中X為________________.

（4）第四站：再探金屬鎂。

（提出問題）鎂能否與熱水反應(yīng)?如果反應(yīng)，產(chǎn)物是什么?

（相關(guān)信息）①Mg+2H2O=Mg（OH）2+H2↑②氫氧化鎂在熱水中能部分溶解。

（5）上述尋鎂之旅中你收獲到鎂的化學(xué)性質(zhì)有_______.

（1）KNO3屬于復(fù)合肥，所含的營養(yǎng)元素有____________，溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3%的KNO3，溶液常用作無主栽培的營養(yǎng)液，配制100g該營養(yǎng)液需要的溶質(zhì)是________，其質(zhì)量為____g，配制時(shí)常用玻璃棒攪拌，目的是___________________。

（2）某KNO3固體（混有少量NaCl），要用它配制上述營養(yǎng)液，需在配制前進(jìn)行提純（圖22為溶解度曲線），60°C時(shí)，KNO3的溶解度為____________g，將該固體溶于水配制為接近飽和的溶液，可采用降溫結(jié)晶的方法提純KNO3，其理由是________。

（3）探究溫度對(duì)溶解度的影響，如圖23所示。固體X是NH4NO3或NaOH，固體Y是KNO3或Ca（OH）2，燒杯中盛放20℃Y的飽和溶液（有少量Y的固體剩余），往試管中滴入適量水，燒杯中固體逐漸消失，寫出X與Y可能的組合_____________。

實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。

（制取氣體）

（探究活動(dòng)）（1）通常將產(chǎn)生的二氧化碳通入裝置F，目的是________.

（2）如果將產(chǎn)生的氧氣通入裝置G，現(xiàn)象是____________.

（交流總結(jié)）如果實(shí)驗(yàn)室需要制取另一種氣體，你的思路是___________.（不寫具體操作）。

（1）我國科學(xué)家張青蓮教授主持測(cè)定的鋼等多種元素的相對(duì)原子質(zhì)量已成為國際標(biāo)準(zhǔn)。根據(jù)圖19、圖20完成下列內(nèi)容。

①銦屬于_______________（填“金屬”或“非金屬”）元素，其相對(duì)原子質(zhì)量為_______.

②銦原子核外有________個(gè)電子層；銦的化學(xué)性質(zhì)與鋁的化學(xué)性質(zhì)相似，原因是_______。銦元素在元素周期表中位于第___________周期。

（2）銦與氯氣反應(yīng)生成氯化銦的微觀過程可表示為：______

①請(qǐng)將B框中的信息補(bǔ)充完整，你這樣補(bǔ)充的理由是_______。

②該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為________。

（1）為防止老車人發(fā)生骨質(zhì)疏松，可補(bǔ)充一定量的___________。（填“鈣”、“碘”或“鈉”）元素。

（2）食醋是常用的調(diào)味品，一般含有3%~5%的醋酸（CH3COOH），食醋的pH_______（填“<”、

“=”或“>”）7。打開裝食醋的瓶蓋，會(huì)聞到酸味，從微觀角度解釋為_________。將白醋與搗碎的雞蛋殼混合，發(fā)現(xiàn)有少量氣泡產(chǎn)生且雞蛋殼逐漸減少，該變化屬于_______（填“物理”或“化學(xué)”）變化。

（3）第24屆冬奧會(huì)將于2022年2月在北京和張家口舉行。冰上運(yùn)動(dòng)場(chǎng)館外墻將鋪設(shè)新型塑料聚氟乙烯膜[C2H2F2]n，它美觀耐用，該材料屬于___________（填“金屬材料”或“有機(jī)合成材料”）。

（4）冰箱里放活性炭除異味主要利用其________性；C60屬于___________（填“單質(zhì)”或“化合物”）。

（5）我國可燃冰開采技術(shù)世界領(lǐng)先，將可燃冰進(jìn)行二次能源開發(fā)意義重大。甲烷和水在一定條件下可制備合成氣（主要成分是一氧化碳和氫氣），該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________.

A. 乙曲線電導(dǎo)率減小過程中，溶液由紅色變?yōu)闊o色

B. 乙曲線對(duì)應(yīng)的反應(yīng)中四種離子數(shù)目都減少

C. 甲曲線對(duì)應(yīng)氫氧化鋇與硫酸鈉反應(yīng)

D. 甲曲線上的M點(diǎn)代表兩種溶液恰好完全反應(yīng)

A. 變化與守恒：依據(jù)化學(xué)方程式X+2O22CO2+2H2O，可推測(cè)X的化學(xué)式為C2H4O

B. 模型與推理：中和反應(yīng)有鹽和水生成， 則有鹽和水生成的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)

C. 宏觀與微觀：CO和CO2雖然元素組成相同，但二者性質(zhì)不同，原因是分子構(gòu)成不同

D. 探究與創(chuàng)新：探究氧化銅是否為過氧化氫分解的催化劑，只需設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)證明氧化銅能否改變反應(yīng)速率即可

A. AB. BC. CD. D

（查閱資料）①菠菜含有豐富的鐵、草酸鹽、碳酸鹽等；②草酸鈣（CaC2O4）不溶于水，不易被人體吸收；③醋酸不與草酸鈣反應(yīng)，但能與碳酸鈣反應(yīng)生成可溶性鹽等。

（提出猜想）“菠菜、豆腐不宜同食”的原因可能是_____。

（實(shí)驗(yàn)探究）

（1）加入足量CaCl2溶液的目的是_______。

（2）已知?dú)怏wC能使澄清石灰水變渾濁，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式_________。

（3）醋酸的化學(xué)式可簡寫為HAc。寫出步驟④發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)方程式__________。

（4）白色沉淀B的主要成分是______（填化學(xué)式）。可見菠菜中的草酸鹽能與鈣鹽反應(yīng)生成草酸鈣。

（反思與應(yīng)用）家庭中常常將菠菜放在開水中燙過后再烹飪，其目的是__________。

（1）將“宏觀—微觀—符號(hào)”表征相結(jié)合是化學(xué)學(xué)科獨(dú)特的思維方式�？茖W(xué)家最近在-100℃合成了一種化合物，其分子模型如下圖所示。該物質(zhì)的化學(xué)式是_____；從物質(zhì)結(jié)構(gòu)的觀點(diǎn)說明該物質(zhì)具有可燃性的原因是______，該物質(zhì)在空氣中完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為______。

（2）在制備物質(zhì)時(shí)，根據(jù)所制物質(zhì)的組成成分選擇原料，要考慮原料中能否提供產(chǎn)品所需的成分，且能夠轉(zhuǎn)化到產(chǎn)品中。如利用海水中的NaCl制純堿（Na2CO3）的過程中，NaCl只提供了Na2CO3所需的“Na”，則還需要能提供含有______元素的物質(zhì)。按此思路，若用Na2CO3制取NaOH，需要用到生活中一種常見的廉價(jià)原料是______（填俗稱）。

（3）已知由Cu到Cu(OH)2可經(jīng)三步轉(zhuǎn)化：Cu→CuO→CuSO4→Cu(OH)2。而Fe經(jīng)兩步反應(yīng)得到Fe(OH)2，請(qǐng)補(bǔ)全轉(zhuǎn)化的過程：Fe→______→Fe(OH)2。