科目: 來源: 題型:
【題目】實驗室制取氣體所需裝置如圖所示,請回答下列問題:
(1)儀器a的名稱是_________;
(2)實驗室用A裝置制取氧氣的化學方程式是_________,收集裝置可選用_________(填裝置序號);
(3)用E裝置可收集的氣體是________,制取這種氣體的化學方程式是_________________.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】歸納是學習發(fā)的重要方法,總結(jié)出如圖所示的物質(zhì)之間的反應關(guān)系(圖中短線連接的物質(zhì)表示能相互反應),請幫助完成下列空白:
(1)在圖中空白方框中可填寫指示劑或_________(填物質(zhì)類別);
(2)利用反應⑦制取H2,對金屬的要求是該金屬必須位于金屬活動性順序_________的前面;
(3)通過分析可知酸的化學性質(zhì)有__________條;
(4)寫出一個符合反應④的化學方程式_____________;
(5)驗證反應①,可以選擇下列_________(填序號)兩種物質(zhì)進行反應
A Na2SO4 B KNO3 C Ba(OH)2 D NaOH
(6)堿具有相似的化學性質(zhì)是因為堿溶液中都含有__________(填粒子符號).
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】以氯化鉀和硫酸亞鐵為原料生產(chǎn)硫酸鉀和氧化鐵鐵紅顏料,其主要流程如下,請認真觀察工藝流程,回答下列問題:
(1)鐵紅的化學式是______;
(2)與反應生成、、和,其反應的化學方程式是______;
(3)硫酸酸化是為了除去過量的,反應后逸出的氣體是______;
(4)沉淀池Ⅱ中溶質(zhì)有KCl、、,還含有______.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】請用所學的化學知識解釋下列現(xiàn)象:
(1)NaOH在生活中可用來除去油污,是因為氫氧化鈉能與______反應;
(2)一氧化碳用于煉鐵的原理(用化學方程式表示)____________;
(3)用天然氣作燃料的原理(用化學方程式表示)___________;
(4)將一包放置較長時間的食品干燥劑放入燒杯中,放入足量的稀鹽酸,可能發(fā)生反應的化學方程式是_______________、____________、________________.(寫三個即可)
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】已知A、B、C、D、E五種物質(zhì)都有人體內(nèi)含量最高的一種金屬元素,其中A是單質(zhì),B、C含有兩種元素,D、E含有三種元素,反應⑤是放熱反應,它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示,下列推理不正確的是( 。
A. E是碳酸鈣
B. 反應④一定是中和反應
C. 反應③可以由多個化學反應實現(xiàn)
D. 反應②是吸熱反應
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定的條件下充分反應,測得反應前后各物質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)如圖所示,下列說法正確的是( 。
A. 丁一定是化合物
B. 丙一定是這個反應的催化劑
C. 該反應可能是碳酸鈣的分解
D. 參加反應的甲的質(zhì)量一定等于生成的丁和乙的質(zhì)量之和
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】如圖是a,b,c三種物質(zhì)的溶解度曲線,下列分析不正確的是( 。
A. t2℃時,a,b,c三種物質(zhì)的溶解度由大到小的順序是a>b>c
B. t2℃時,將50g a物質(zhì)放入100g水中充分溶解得到a的飽和溶液(a物質(zhì)不含結(jié)晶水)
C. 將t2℃時 a,b,c三種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時,所得溶液溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)關(guān)系是b>a=c
D. 將c的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹捎媒禍氐姆椒?/span>
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】實驗員發(fā)現(xiàn)一包裝袋有些破損的藥品,經(jīng)過一個酷熱的暑假,袋里的藥品變少了,但并沒發(fā)現(xiàn)藥品撒落地上,只見標簽上留有“碳酸氫”三字,于是實驗員組織探究小組的同學們對其變少的原因和成分進行探究.回答:
(1)同學們用控制溫度的方法進行探究,可選用的方法是_____、_____(填選項);
A樣品加水溶解 B暴曬樣品
C樣品放入冰箱冷凍 D樣品加入鹽酸
(2)探究小組用如圖1的加熱方法進行探究,此裝置的優(yōu)點是_____(填選項,可多選);
A加熱使反應速率加快,提高效率
B該裝置簡約易操作
C鐵制的三角架有良好的導熱性
(資料一:2NaHCO3Na2CO3(固體)+H2O+CO2↑)
(3)在(2)的實驗中,加熱一段時間后,發(fā)現(xiàn)樣品不見了,于是,甲同學認為該藥品是“碳酸氫鈉”,小組經(jīng)討論認為甲同學的結(jié)論不合理,理由是_____.
(資料二:堿石灰是實驗室常用的一種干燥劑和吸收劑,可吸收水蒸氣和二氧化碳)
(4)取樣品進行如圖2的實驗:圖中堿石灰吸收了樣品分解產(chǎn)生的H2O和CO2,還產(chǎn)生了一種氣體使燒杯中無色酚酞試液變紅,則溶液的pH_____7(填<、>或=),樣品發(fā)生分解反應的化學方程式是_____.
(5)同學們將藥品裝瓶,貼好標簽,將此藥品保存在_____處.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】用如圖系列實驗裝置進行制取氧氣的實驗,回答:
(1)儀器a的名稱_____;
(2)實驗室用KClO3和MnO2混合加熱制取氧氣,選用發(fā)生裝置_____和收集裝置_____(均填選項);
(3)MnO2在此化學反應前后質(zhì)量和化學性質(zhì)不變,其作用是_____,該反應的化學方程式是_____;
(4)若E裝置玻璃管與橡膠管連接處有漏氣,查找漏氣的方法是_____.
查看答案和解析>>
科目: 來源: 題型:
【題目】A、B是中學常見的化學物質(zhì),它們的變化關(guān)系如圖,回答:
(1)A的濃溶液可用作_____劑,其稀溶液可用作鑒別假黃金(銅鋅合金),寫出其鑒別原理的化學方程式_____;
(2)B的俗稱是_____,當A、B溶液混合后,滴加_____(填酸堿指示劑名稱),C溶液顯藍色;
(3)往C溶液中繼續(xù)滴加一定量的A溶液,使溶液的pH=7,其原因是_____(用化學方程式表示);
(4)用A、B溶液進行實驗操作時,要戴上護目鏡等,其原因是_____(從物質(zhì)的性質(zhì)角度回答).
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com