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【題目】圖1所示的儀器常用于實驗室制取氣體。請回答下列問題:
儀器⑤的名稱是______;儀器⑧的名稱是______。
欲使用高錳酸鉀制取氧氣,應選擇的發(fā)生裝置儀器組合是填序號______,反應的符號表達式為______。小明在用上述裝置制取氧氣時,發(fā)現(xiàn)試管破裂了,原因可能是______、______。任寫兩種。
實驗室制取并用向上排氣法收集二氧化碳氣體,選擇的儀器組合是填序號______,反應的符號表達式為______。
若用圖2裝置可以測量生成二氧化碳的體積,在水面上放一層植物油的目的是______,為測定生成二氧化碳的體積,應選用如圖裝置______填編號。
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【題目】某學習小組對人體吸入的空氣與呼出的氣體,進行了如下探究。
【提出問題】 人體吸入的空氣與呼出的氣體組成有什么不同?
【查閱資料】 ①通常條件下,白磷與氫氧化鈉溶液不反應。 ②2NaOH+CO2==Na2CO3+H2O
【進行實驗】
實驗一:
Ⅰ.先檢查裝置的氣密性,裝入試劑,在醫(yī)用輸液袋中裝入 V mL 氣體,連接裝置。
Ⅱ.________________,緩慢擠壓醫(yī)用輸液袋,將袋中氣體全部排出。讀出量筒中液體體積為 V1 mL。
Ⅲ.關閉K1、K2,再向燒杯中加入熱水,以促使白磷迅速燃燒。待瓶中氣體冷卻至室溫,打開 K2,讀出量筒中液體體積為 V2 mL。
實驗二:把氧氣、二氧化碳、水蒸氣(測濕度)探頭放入袋中,開始采集數(shù)據(jù),然后向袋內呼出氣體。采集的數(shù)據(jù)經(jīng)處理如圖所示。
【解釋與結論】
(1)實驗一的步驟Ⅱ中,橫線處應補充的實驗操作是_________。
(2)實驗一步驟Ⅲ中的V2 mL是除去了已反應的__________之外的氣體總體積。
(3)實驗一中,二氧化碳的體積分數(shù)是_____________。
(4)實驗二中,表示二氧化碳體積分數(shù)變化的是______(填“X”或“Y”或“Z”)。
(5)實驗二中,在200s 時,沒有采集數(shù)據(jù)的所有氣體的總體積分數(shù)為 。
【反思與評價】
(6)有人認為教材中空氣成分的“其它氣體和雜質”主要是指水蒸氣,由實驗二判斷此說法是否正確,其理由是_______________________________。
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【題目】長期攝入過多食鹽對人體健康不利,它會導致高血壓、骨質疏松等低鈉鹽適合患有高血壓、腎病、心臟病的患者服用,蘋果酸鈉鹽是低鈉鹽的一種請回答:
蘋果酸鈉鹽中鈉、碳、氧三種元素的質量比為______.
衛(wèi)生機構建議,人體每天食鹽的攝入量不宜超過6克,說明一個人每天攝入的鈉元素不宜超過多少克?計算結果保留一位小數(shù)寫出計算過程______
若某病人每天食用蘋果酸鈉鹽,相當于食用了多少質量的食鹽?_____計算結果保留一位小數(shù)寫出計算過程
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【題目】符號、模型是化學學習的重要內容。
已知鋰的結構示意圖:鋰在化學反應中易______填“得”或“失”電子,在化合物中鋰元素常顯______價。
火炬中通常采用的燃料是丙烷分子結構模型如圖,丙烷中碳元素的質量分數(shù)為______。結果保留小數(shù)點后一位
圖2是密閉體系中某反應的微觀示意圖,“”“”表示不同元素的原子。寫出符合圖中微觀所示的一個具體反應的符號表達式______。
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【題目】寫出下列反應的符號表達式,并按要求填空。
二氧化碳通入水中______;為了證明兩者反應,可以在水中加入______。
冬天將道路兩旁的樹干用氫氧化鈣懸濁液進行刷白,在空氣中發(fā)生的反應是______,該反應可用于檢驗______氣體。
加熱碳酸氫銨______,該反應屬于______反應填基本反應類型。
乙炔在空氣中完全燃燒生成二氧化碳和水______,反應中釋放出______能。
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【題目】生活中處處有化學,通過學習你已經(jīng)知道很多。
(1)現(xiàn)有六種物質:明礬、干冰、氦氣、氮氣、活性炭、氧氣,請選擇相應物質的序號填空:
①空氣中含量最多的氣體是______
②凈水時吸附水中懸浮顆粒物的是______
③可用于人工降雨的是______
④探空氣球中常填充的氣體是______
(2)請用化學符號表示:價的硫元素______;亞鐵離子______;硫酸鈉______
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【題目】下列四組實驗中最難比較不同催化劑加速過氧化氫分解效果的是
A. 第一組是同時實驗,觀察比較兩個氣球體積的變化情況
B. 第二組是同時實驗,觀察比較兩試管中氣泡產生的快慢
C. 第三組是分兩次實驗,觀察帶火星的木條是否能夠復燃
D. 第四組是分兩次實驗,比較收集一定體積氧氣所需的時間
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【題目】某品牌碳酸氫銨化肥的標簽如下圖所示根據(jù)相關信息判斷下列計算正確的是
A. 碳酸氫銨中氮、氫、氧、碳四種元素的質量比14:4:12:48
B. 碳酸氫銨中各元素的質量分數(shù)由大到小的順序為O、C、H、N
C. 該化肥中碳酸氫銨的純度為
D. 每袋該化肥中含氮量與30kg尿素化學式為含氮量相當
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【題目】鑒別下列各組物質的方法不正確的是
選項 | 鑒別的物質 | 鑒別的方法 |
A | 冰和干冰 | 室溫放置,過一段時間觀察是否有液體殘留 |
B | 水和過氧化氫溶液 | 加二氧化錳,觀察是否有氣泡 |
C | 純水和礦泉水 | 觀察是否澄清 |
D | 二氧化碳和氫氣 | 點燃,觀察是否能燃燒 |
A. AB. BC. CD. D
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【題目】運用推理、歸納、類比、對比的方法得出下列結論,其中合理的是
A. 單質是由一種元素組成的,則由一種元素組成的物質都是單質
B. 氧化物中都含有氧元素,則含有氧元素的純凈物都是氧化物
C. 、、的最外層電子數(shù)均為8,則離子的最外層電子數(shù)均為8
D. 氫元素和氧元素質子數(shù)不同,不同種元素最本質的區(qū)別是質子數(shù)不同
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