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【題目】我縣盛產(chǎn)石灰石,我校初三某化學(xué)研究性學(xué)習(xí)小組欲測定該石灰石中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù),小組同學(xué)取該石灰石樣品15g放入錐形瓶中,滴加稀鹽酸至沒有氣泡產(chǎn)生為止(雜質(zhì)不溶與水也不與稀鹽酸反應(yīng)),剛好用去73g質(zhì)量分數(shù)為10%的鹽酸。
試求:(1)剛好反應(yīng)后生成二氧化碳氣體多少克____?
(2)該石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)____;
(3)反應(yīng)后所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)____。(最后結(jié)果精確到0.1%)
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【題目】如圖是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線.
(1)t2℃時,甲乙兩種物質(zhì)的溶解度的大小關(guān)系為_____;
(2)從圖中你還能獲得哪些信息?(任填一條)_____;
(3)t2℃時,將16g甲物質(zhì)放入50g水中,充分溶解后所得的溶液是_____(填“飽和”或“不飽和”)溶液.欲使t2℃時乙物質(zhì)的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤海刹扇〉姆椒?/span>_____(任填一種方法).
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【題目】結(jié)合下列實驗裝置回答相關(guān)問題:
(1)寫出A裝置中a儀器的名稱:_____.
(2)用石灰石與鹽酸反應(yīng)制CO2的化學(xué)方程式為_____,收集裝置應(yīng)選_____(填編號);用過氧化氫溶液制O2的化學(xué)方程式為_____.
(3)若用B作制氣裝置,與A相比,其優(yōu)點是_____.(寫一點)
(4)用KClO3和MnO2制O2,若選用A作發(fā)生裝置,除了要對A裝置進行改動,還要增加_____(填儀器名稱).
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【題目】用化學(xué)用語表示下列物質(zhì)或反應(yīng):
(1)m個鋅原子_____;
(2)3個氯離子_____;
(3)氧化銅中銅元素的化合價為+2價_____.
(4)某氮的氧化物中氮元素的化合價為+3價,該氧化物的化學(xué)式為_____.
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【題目】濃硫酸和銅在加熱條件下能發(fā)生反應(yīng):Cu+2H2SO4=CuSO4+2H2O+SO2↑,有人設(shè)計了兩種用銅屑制硫酸銅的方案:
A CuCuSO4 B CuCuOCuSO4
這兩種方案中,小明認為方案B比較好,他不選A方案的理由是_____,請寫出方案B中第二步反應(yīng)的化學(xué)方程式_____.
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【題目】化學(xué)就在我們身邊,化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)。
(1)煤是一種常用的化石燃料,家庭用煤經(jīng)過了從“煤球”到“蜂窩煤”的變化,以前人們把煤粉加工成略大于乒乓球的球體,后來人們把煤粉加工成圓柱體,并在圓柱體內(nèi)打上一些孔(如圖).請你分析這種變化的優(yōu)點是:_____。
(2)為了全民的健康,衛(wèi)生部推廣使用強化加鐵醬油.這里的“鐵”指的是_____(填“單質(zhì)”“元素”或“原子”)。
(3)熟石灰是松散的粉末,將它調(diào)成石灰漿抹墻,一段時間后,墻面變得潔白而堅固且會“出汗”請寫出有關(guān)的化學(xué)方程式_____。
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【題目】化學(xué)反應(yīng)條件的控制是實驗的靈魂”.某探究小組發(fā)現(xiàn)若反應(yīng)過快,產(chǎn)生的氣體不易及時收集,為探究影響過氧化氫溶液分解快慢的因素,于是進行了如下探究:
(提出問題)過氧化氫溶液分解快慢與哪些因素有關(guān)呢?
(猜想與假設(shè))猜想一:可能與過氧化氫的質(zhì)量分數(shù)有關(guān);
猜想二:可能與____有關(guān);
猜想三:可能與是否用催化劑有關(guān).
(設(shè)計并實驗)該探究小組用不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液在不同溫度時進行四次實驗.記錄所生成的氧氣體積和反應(yīng)所需時間,記錄數(shù)據(jù)如表.
實驗 序號 | 過氧化氫的 質(zhì)量分數(shù) | 過氧化氫溶液 體積(mL) | 溫度 | 二氧化錳 的用量/g | 收集氧氣 的體積/ml | 反應(yīng)所需 的時間/s |
① | 5% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 16.75 |
② | 15% | 1 | 20 | 0.1 | 4 | 6.04 |
③ | 30% | 5 | 35 | 2 | 49.21 | |
④ | 30% | 5 | 55 | 2 | 10.76 |
(收集證據(jù))要比較不同質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液對反應(yīng)快慢的影響,應(yīng)選擇的實驗編號組合是_____(選填“實驗序號”).由實驗③和④對比可知,化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是:________./span>
(解釋與結(jié)論)
(1)通過探究,了解控制過氧化氫分解快慢的方法.請寫出過氧化氫溶液在二氧化錳的催化作用下生成氧氣的文字表達式為:_____________.
(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣,為了減緩反應(yīng)速率,可加適量的水稀釋,所產(chǎn)生氧氣的總質(zhì)量_________.(填“減小”、“增大”或“不變”)
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【題目】A、B……H八種物質(zhì),有下圖所示關(guān)系:其中A是一種暗紫色固體,B、G都是黑色固體,E、F常溫下都是一種無色的液體,D能使帶火星的木條復(fù)燃,在②的反應(yīng)前后B的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變;G在D中燃燒發(fā)出白光,生成一種能使澄清石灰水變渾濁的氣體H.試推斷:
(1)物質(zhì)E的名稱:_________;
(2)寫出反應(yīng)①的文字表達式:________
(3)寫出反應(yīng)③的文字表達式:_________;
(4)反應(yīng)①②③中屬于分解反應(yīng)的是(填編號)_________。
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【題目】化學(xué)是以實驗為基礎(chǔ)的學(xué)科,根據(jù)實驗一、實驗二回答下列問題:
(1)實驗一:集氣瓶內(nèi)發(fā)生反應(yīng)的文字表達式__________。待紅磷熄滅冷卻后,打開彈簧夾,觀察到集氣瓶內(nèi)水面上升約______,該現(xiàn)象說明氮氣具有的性質(zhì)是___________。集氣瓶中預(yù)先放少量水的目的是______。若實驗結(jié)果偏小,你認為造成此現(xiàn)象的原因可能是___________。
(2)實驗二:燒杯A的現(xiàn)象為______ ,產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是_________。
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【題目】如圖是化學(xué)實驗中常用的幾種裝置.請回答下列問題:
(1)指出有編號的儀器名稱:b________.
(2)小濮同學(xué)利用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,他應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是_______(填序號),該反應(yīng)的文字表達式為________.小寧同學(xué)正在用該方法制取并用C裝置收集一瓶氧氣,不知是否收集滿了,其驗滿方法是___________
(3)A裝置的試管口為什么要略向下傾斜_________.
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