（1）小李在實驗室中用高錳酸鉀制取較純凈氧氣，他可選擇上述____________（填字母）裝置進 行實驗：他選擇的裝置需要改進的地方是________________________，該反應的化學表達式為_____________________。氧氣收集完畢后，測得其純度明顯偏低，原因可能是：_____；

A高錳酸鉀中混入了二氧化錳

B收集前，集氣瓶中未注滿水

C裝置氣密性不好

D收集后，集氣瓶中仍有少量水

E 加熱前就將導管伸入集氣瓶

（2）比較實驗室用加熱高錳酸鉀與分解過氧化氫溶液兩種方法制取氧氣，使用分解過氧化氫溶液制氧氣的優(yōu)點是_____________________，__________________。

（3）用 F 裝置收集滿氧氣后，可用水將 F 中氣體壓出，那么，水應從_____________端注入。

（4）小紅選用 B 裝置制取某種氣體，她將長頸漏斗換成了注射器。她這樣改變的優(yōu)點是____________________；

（5）小明通過查閱資料得知：氨氣（NH3）是一種密度比空氣小且極易溶于水的氣體，其水 溶液稱為氨水；小芳同學加熱氯化銨和氫氧化鈣的固體混合物制取氨氣，她應選擇的發(fā)生裝 置是______________，如果選用 F 裝置收集 NH3，則 NH3 應從導管________________通入。

（6）已知實驗室制取一瓶一氧化氮氣體時選用 E 作為收集裝置，而不能選用 C 或 D 裝置來 收集，由此可以推斷一氧化氮氣體可能具有的性質是___________ 。（填序號）

①能溶于水 ②密度比空氣大 ③難溶于水 ④能和空氣中某種氣體發(fā)生反應 ⑤與水發(fā)生反應

（1）C 物質的化學式：_______________________________ ，E 物質的化學式：____________；

（2）H→C 的化學表達式__________________________________ ；

（3）G→C 的化學表達式__________________________________ 。

（實驗準備）具支試管和小氣球內空氣總體積為 50mL，注射 器中留下的空氣體積為 50mL，該裝置氣密性良好。

（實驗探究）裝入藥品，按圖所示連接好儀器。 用酒精燈在紅磷部位加熱，加熱時不斷推拉注射器活塞，氣球忽大忽小，并不斷將氣球中的氣體全部擠入試管中。

（現(xiàn)象分析）

（1）實驗開始時應先檢查裝置氣密性。連接裝置后且其氣密 性良好，若將注射器向內推，可觀察到氣球變_______________________（填 “大”或“小”）。

（2）加熱試管底部，紅磷被引燃，產生大量白煙，足量的紅磷在試管中未能全部燃燒，說 明試管內剩余氣體具有的化學性質為____________________。寫出紅磷燃燒的化學表達式：______________，此反應屬于___________________（填“化合反應”或“分解反應”）。

（3）實驗結束后，停止加熱，待試管冷卻至室溫，將氣球內的氣體全部擠入注射器內，待 注射器活塞穩(wěn)定后，讀取注射器內剩下氣體的體積為_____mL。

（得出結論）氧氣約占空氣總體積的 1/ 5

（反思評價）實驗中，加熱時不斷推拉注射器的目的為_____；此實驗與課本實驗比較的優(yōu)點為__________________________。

（1）保持氨氣這種物質化學性質的最小微粒_____（填微粒名稱）；

（2）硫在空氣或純氧中燃燒實驗中所用的金屬儀器_____（填儀器名稱）；

（3）汞這種金屬是由_________________________構成的（填微粒名稱）；

（4）實驗過程中要注意節(jié)約藥品，如果實驗過程中沒有說明藥品用量應該按_____原則 取用藥品。液體只需 1-2mL，固體只需__________________________；

（5）量取一定量液體時需要用到量筒，量液時，量筒必須要放平，視線要_____；

（6）近年來膜分離技術得到迅速發(fā)展。利用這一技術在一定壓力下，讓空氣通過具有富集 氧氣功能的薄膜，得到的含氧量很高的富氧空氣屬于_____物，利用這種膜進行多級分 離可以實現(xiàn)含氧量超過 90%，這種變化屬于_____變化；

（7）下面是在汽車尾氣治理過程中有關化學反應的微觀示意圖。圖中所示反應的化學符號表達式為__________________。

關于這兩個實驗的說法正確的是（ ）

A.兩個實驗都可用于測定空氣中氧氣的含量

B.兩個實驗中，曲頸甑內汞的表面都變?yōu)楹谏?/span>

C.波義耳的實驗中，加熱結束并冷卻到室溫后，曲頸甑內壓強變小

D.拉瓦錫的實驗中，玻璃鐘罩內液面逐漸上升，達到一定高度后不再變化

（實驗操作）

a．向B、C、E三支試管分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘。

（分析討論）：

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是_____；

（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是_____；

（3）由此可以得到的有關分子的性質是①_____；②_____；

（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是_____。

（5）小婷認為還需加對比實驗排除是水是否參加反應的干擾，你認為小婷的說法_____（填正確或錯誤）理由是_____。

A.蠟燭燃燒前密閉容器內的氣體全部是氧氣

B.蠟燭熄滅是因為容器內的氧氣全部被消耗

C.蠟燭熄滅后容器內的氣體全部是二氧化碳

D.蠟燭熄滅的原因是容器內氧氣的體積分數(shù)小于一定值時，蠟燭無法燃燒

根據(jù)表中有關數(shù)據(jù)判斷，能正確表示溫度對該酶催化效率影響的圖象是（　　）

A. B. C. D.

A. 高錳酸鉀的質量 B. 氧氣的質量

C. 錳元素的質量分數(shù) D. 固體物質的質量

（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關。

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一瓶（相同體積）O2所需的時間。

（進行實驗）下圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器的名稱是（1）_________，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是（2）_________。

（實驗記錄）

（結論）該探究過程得出的結論是（3）_____________。

（反思）H2O2在常溫下分解緩慢，加入MnO2或水泥塊后反應明顯加快。若要證明MnO2和水泥塊是該反應的催化劑，還需要增加實驗來驗證它們在化學反應前后的（4）______和（5）______是否改變。

（實驗拓展）H2O2生成O2的快慢還與哪些因素有關？研究性學習小組進行了更深入的探究：

探究實驗一：濃度對化學反應速率的影響

請你設計：

實驗用品：試管、燒杯、熱水、冷水、5%過氧化氫溶液、15%過氧化氫溶液

探究實驗二：溫度對化學反應速率的影響