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【題目】根據(jù)下圖所示實驗情景,回答問題。
(1)根據(jù)A實驗的現(xiàn)象,說明燃燒需滿足的條件是___________;
(2)B實驗的現(xiàn)象是發(fā)出淡藍色火焰、放出熱量和______________;
(3)根據(jù)C實驗的現(xiàn)象,說明二氧化碳在現(xiàn)實中的應(yīng)用是____________。
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【題目】下圖是實驗室組裝制取氣體裝置時,可能用到的儀器,回答問題。
(1)寫出儀器B的名稱__________;
(2)實驗室用大理石和稀鹽酸制取CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:______,組裝制取裝置時,除選用A、C、G、H、L、N、O外,還需選用的儀器是__________;
(3)制取CO2氣體的裝置,還可用于H2O2溶液和MnO2混合制O2,但不能用于以KMnO4為原料制O2。則組裝制取氣體裝置時,需考慮反應(yīng)物狀態(tài)、_________和氣體的性質(zhì)。
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【題目】如圖是KNO3和NaCl的溶解度曲線,回答問題。
(1)從海水中提取NaCl,常采用蒸發(fā)結(jié)晶的方法,這是因為NaCl的溶解度______;
(2)KNO3晶體中混有少量的NaCl,提純KNO3可采用的方法是:先配成熱飽和溶液,再_______。
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【題目】揭開物質(zhì)構(gòu)成的奧秘,有利于研究物質(zhì)的組成、構(gòu)成和物質(zhì)發(fā)生變化的實質(zhì),請回答下列問題。
(1)如圖A是鈉元素在周期表中的相關(guān)信息,B、C分別是氟(F) 原子、鎂原子結(jié)構(gòu)示意圖。
①鈉原子的相對原子質(zhì)量為_________;
②寫出由鎂元素和氟元素組成化合物氟化鎂的化學(xué)式__________。
(2)下圖是某化學(xué)反應(yīng)的微觀模擬示意圖。
①該反應(yīng)屬于_______________(填基本反應(yīng)類型)反應(yīng);
②化學(xué)變化前后,沒有發(fā)生變化的粒子是___________。
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【題目】同學(xué)們在實驗室將5%的NaOH溶液逐滴加入到14g稀硫酸中,邊加邊攪拌,隨著NaOH溶液的不斷加入,溶液pH的變化如圖所示。請回答:
(1)a點溶液中含有的溶質(zhì)有 。
(2)當(dāng)pH=7時,消耗NaOH的質(zhì)量為 g。
(3)求恰好完全反應(yīng)時所得溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù) 。(反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2NaOH+H2SO4=Na2SO4+2H2O)
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【題目】化學(xué)實驗過程經(jīng)常會產(chǎn)生一定量的廢液,經(jīng)過無害化處理可有效防止水體污染。在一次實驗課上,興趣小組的同學(xué)們完成了NaOH溶液和Na2CO3溶液的鑒別,并對廢液成分展開探究。
活動一
通過小組合作,同學(xué)們完成了右圖所示的三組小實驗。實驗中生成白色沉淀的化學(xué)方程式是____________________(寫一個)。
活動二
小雪將六支試管中的剩余物倒入一個潔凈的大燒杯中(如下圖), 充分?jǐn)嚢、靜置。觀察到杯內(nèi)上層是無色溶液,下層有白色沉淀。由此可以確定:上層溶液中一定不含有的離子是__________________、以及一定含有的離子。小組同學(xué)對上層溶液中還可能含有的離子進行了如下探究。
(提出問題)上層溶液中還可能含有什么離子?
(猜想與假設(shè))上層溶液中還可能含有OH-、CO32-、Ca2+中的一種或幾種。
(進行實驗)
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 | |
方案一 | ①取少量溶液于試管中,滴加無色酚酞溶液②繼續(xù)滴加稀鹽酸 | ①溶液變紅 ②產(chǎn)生氣泡 | ①有OH- ②有CO32-、無Ca2+ |
方案二 | 取少量溶液于試管中,____________(指示劑除外) | ①____________ ②___________ | ①有CO32-、無Ca2+ ②有OH- |
(反思與評價)
(1)小明同學(xué)對方案一提出質(zhì)疑, 他的理由是________________________。
(2)經(jīng)過綜合分析,最終確定上層溶液中肯定存在的離子有______________________。
(3)將燒杯內(nèi)物質(zhì)過濾,濾渣回收,向濾液中加入適量_______________________進行處理后再排放。
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【題目】金屬材料廣泛應(yīng)用于生產(chǎn)生活中。
(1)常溫下大多數(shù)金屬是固體,但體溫計中的金屬是液體,該金屬是________。用微粒的觀點解釋利用該金屬應(yīng)于體溫的填充劑的原因:___________。
(2)貫休的《讀唐史》中“洪爐烹五金,黃金終自奇”從金屬的化學(xué)性質(zhì)說明了金的化學(xué)性質(zhì)是__________(填“活潑”或“不活潑”)。
(3)向含有氯化銅、氯化鋅、稀鹽酸的混合溶液中加入過量鐵粉,充分反應(yīng)后過濾,濾液中含有的溶質(zhì)是_________(寫化學(xué)式),試寫出其中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式____________。
(4)用金屬鐵制備新型消毒、凈水劑K2FeO4的流程圖所示:
①步驟Ⅰ反應(yīng)的發(fā)生反應(yīng)的基本類型是___________。
②K2FeO4中Fe元素的化合價為_________。
③步驟Ⅱ發(fā)生得復(fù)分解反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。
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【題目】如圖,物質(zhì)王國中的A~F及X七種物質(zhì)玩“獨木橋”游戲,其中A~F分別是鹽酸、氫氣、氧化鐵、氫氧化鈣、碳酸鈉、二氧化碳六種物質(zhì)中的一種。
(1)搭橋:規(guī)則是A~F搭橋后相鄰的物質(zhì)之間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)(所涉及的反應(yīng)均為常見化學(xué)反應(yīng))。已知E的俗名為熟石灰。
①E的化學(xué)式是____________。
②C與D反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。
③E與F反應(yīng)的現(xiàn)象是______________。
(2)過橋:若A~F分別通過一步反應(yīng)直接轉(zhuǎn)化為X,則X可成功過橋。物質(zhì)X是_________。
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【題目】酸、堿、鹽是我們身邊重要的化合物,在生活和生產(chǎn)中具有廣泛的應(yīng)用。
(1)某鍋爐水垢的主要成分有CaCO3、Mg(OH)2、Fe2O3,用“酸洗”法可除去該水垢。但“酸洗”時,一般不選用稀硫酸的原因是_______________。
(2)春秋末期齊國的工藝官書《考工記》中載有“涑帛”的方法,即利用“灰”(草木灰:K2CO3)和“蜃”(貝殼灰:CaO)混合加水所得溶液來洗滌帛,這種溶液能洗滌絲帛是因為其中一定含有的物質(zhì)是______________(水除外)。
(3)兩種抗胃酸藥劑的主要成分及建議每次劑量見下表:
主要成分 | NaHCO3 | Mg(OH)2 |
建議每次劑量/g | 0.5 | 0.3 |
①服用Mg(OH)2的藥效比服用NaHCO3“強”的原因是_______________。
②寫出NaHCO3與胃酸主要成分反應(yīng)的化學(xué)方程式:________________。
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【題目】現(xiàn)有鹽酸和CaCl2的混合溶液,向其中逐滴滴入Na2CO3溶液,生成沉淀質(zhì)量與滴入Na2CO3溶液質(zhì)量的變化關(guān)系如右圖所示。下列說法錯誤的是
A. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量為a~c克時,溶液中發(fā)生的反應(yīng)為CaCl2+Na2CO3=2NaCl+CaCO3↓
B. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至b克時,溶液中含有三種溶質(zhì)
C. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至a克時,溶液質(zhì)量比原混合溶液質(zhì)量大
D. 滴加碳酸鈉溶液質(zhì)量至c克時,溶液呈中性
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