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【題目】水是生命之源。
(1)活性炭常用于凈水,其作用是_____、過濾水中的雜質(zhì)。
(2)生活中常用_____來區(qū)分硬水和軟水
(3)電解水實驗如圖1所示,反應的化學方程式_____,與直流電源正極相連的玻璃管中的氣體可_____檢驗。
(4)配制500g溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為10%的葡萄糖溶液,先計算需葡萄糖和水的質(zhì)量,其中葡萄糖的質(zhì)量為_____g;再進行稱量、量取、_____,最后完成裝瓶和貼標簽。
(5)甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖2所示。
①30℃時,兩種物質(zhì)的溶解度比較:甲_____乙(選填“大于”“小于”或“等于”);
②40℃時,兩份100g水中各加入40g甲、乙,則_____(選填“甲”或“乙”)的溶液為飽和溶液。
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【題目】能源、環(huán)境與入類社會密切相關。
(1)化石燃料主要包括煤、_____和天然氣,它們是不可再生能源。寫出天然氣主要成分完全燃燒的化學方程式:_____;大量使用化石燃料會污染環(huán)境,寫出化石燃料燃燒產(chǎn)生的一種常見污染物:_____。
(2)研究可燃物燃燒條件時,某同學做了如圖所示實驗。 可發(fā)生燃燒的是_____(選填“a”“b”或“c”)處,該處燃著的磷會很快媳滅,可能的原因是_____(選填字母標號)
A 溫度降低到著火點以下
B 管內(nèi)氧氣耗盡
C 管內(nèi)產(chǎn)生了二氧化碳氣體。
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【題目】(1)大米是入們?nèi)粘5闹魇持,它為入體提供的主要營養(yǎng)素是_____。
(2)“加碘鹽”含有碘酸鉀(KIO3),碘酸鉀中碘的化合價是_____。
(3)打開盛有白醋的瓶蓋時,很快就聞到了酸味。請從微觀角度解釋_____
(4)丙酸鈉(C3H5O2Na)是常用的食品防腐劑,丙酸鈉中C、O元素質(zhì)量比為_____。
(5)生石灰常用作食品干燥劑,其原理_____(用化學方程式表示)
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【題目】“暖寶寶貼”(主要成分為鐵粉)的熱是來源于鐵粉的銹蝕反應。用“暖寶寶貼”測定空氣中氧氣的含量,實驗開始前裝置如圖所示,實驗后從量筒中進入集氣瓶(容積為 250mL)中水的體積為45mL(鐵粉銹蝕消耗的水忽略不計)。下列敘述錯誤的是( 。
A.實驗前必須檢査裝置的氣密性
B.本次實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為18%
C.若測得空氣中氧氣含量偏低,可能是鐵粉不足
D.必須等溫度計的讀數(shù)恢復至實驗前的溫度后,才能記錄量筒內(nèi)剩余水的體積
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【題目】已知:Na2CO3+H2O+CO2=2NaHCO3。將二氧化碳氣體緩緩通入到一定質(zhì)量的Na2CO3溶液中,測得變量y隨時間的變化趨勢如圖所示。變量y可表示的是
A.溶劑的質(zhì)量B.溶液中碳元素的質(zhì)量
C.碳酸鈉的質(zhì)量分數(shù)D.溶液中鈉元素的質(zhì)量
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【題目】甲和乙反應生成丙和丁,反應前后分子變化的微觀示意圖如圖所示,下列敘述正確的是( 。
A.物質(zhì)乙為催化劑
B.該反應的基本類型為復分解反應
C.物質(zhì)甲為氧化物
D.生成物丙和丁的分子個數(shù)比為1:3
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【題目】某化學實驗小組欲測定一種大理石中碳酸鈣的純度,進行了如圖所示實驗。請回答下列問題:
(1)請寫出發(fā)生反應的化學方程式_____;
(2)請根據(jù)已知條件列出求解第一次參加反應的碳酸鈣質(zhì)量(x)的比例式為_____;
(3)此大理石中碳酸鈣的純度為_____;
(4)用36.5%的濃鹽酸配制上述實驗中所用稀鹽酸,需加水的質(zhì)量為_____;
(5)若將所得濾液蒸發(fā)11.2g水,則所得不飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為_____。
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【題目】化學實驗小組的同學們在學習完酸的化學性質(zhì)后,做了如下圖所示實驗:
(實驗記錄)A過程中發(fā)生反應的化學方程式_____;如圖:若同學們在滴加碳酸鈉溶液的過程中,先觀察到有氣泡產(chǎn)生,后來又出現(xiàn)沉淀,于是同學們得出試管中硫酸在A過程時已被耗盡。你認為他們的結論_____(填是或不是)正確的。理由是_____。
(探究活動)為了科學處理廢液,同學們又開始探究濾液C中都含有哪幾種離子。
(提出問題)濾液C中有哪幾種離子?
(猜想與假設)甲同學猜想:Na+、Cl-;乙同學猜想:Na+、Cl-、Ba2+;你的猜想:_____(填離子符號);
(設計與交流)為了證明究竟是哪一種情況,討論中甲同學認為:可以分別取樣于兩只試管中,然后向其中一只試管中滴加碳酸鈉溶液,若無現(xiàn)象再向另一支試管中加入足量鹽酸即可達到目的;乙同學認為只用一只潔凈試管,只取一次C中廢液,只加一種足量試劑即可得出結論!你認為這種試劑是_____,理由是_____;
(反思與總結)經(jīng)過同學們討論分析認為,解決問題的渠道和方式方法有很多種,從化學實驗的角度實驗要本著現(xiàn)象明顯、_____是相對科學和簡潔的。
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【題目】如圖所示A~E是初中常見的六種物質(zhì)。圖中“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學反應,“→”表示兩種物間的轉化關系。已知A通常為無色液體,B是胃酸的主要成分,C是制玻璃的一種原料,通常情況下E和F均為氣體,空氣中E若增多會導致溫室效應增強。試回答下列問題:
(1)請寫出物質(zhì)(或溶質(zhì))的化學式:A_____;C_____;D_____;F_____;
(2)寫出B與C固體反應的現(xiàn)象:_____;
(3)寫出一個E轉化為A的化學方程式:_____。
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【題目】化學實驗室現(xiàn)有石灰石、稀鹽酸、氯酸鉀、澄清石灰水、火柴、藥匙及下列儀器:
(1)小明同學要制取氧氣,發(fā)現(xiàn)需要補充一種藥品是_____(填名稱),發(fā)生反應的化學方程式為_____,小明同學發(fā)現(xiàn)還缺少一種儀器_____(填名稱),該儀器在此實驗中作用是_____,補充此儀器后,他們還需要的儀器有_____(填序號)。
(2)若實驗室制取并檢驗二氧化碳的實驗過程中,右側試管中的導管口處沒有氣泡冒出,說明導管內(nèi)氣體的壓強_____導管口處外界壓強,導致此現(xiàn)象的可能原因是_____。
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