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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】生石灰常用作食品干燥劑,干燥劑的包裝袋上除了標(biāo)明主要成分為生石灰外,還提醒人們注意:不可食用、不可浸水、不可開袋、不可玩耍、兒童勿取。

(1)同學(xué)們將一袋 干燥劑倒入一定 量的水中,發(fā)現(xiàn)生石灰開始“沸騰”,咕嘟咕嘟冒泡,不時(shí)有水蒸汽冒出,充分?jǐn)嚢韬筮^(guò)濾,得到白色沉淀和濾液。通過(guò)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知生石灰遇水會(huì)_____________(選填“吸熱”或“放熱”),寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

(2)同學(xué)們想知道所得白色沉淀的成分,進(jìn)行了如下探究:

[提出問(wèn)題]白色沉淀中含有哪些物質(zhì)?

[猜想假設(shè)]猜想1:只含有氫氧化鈣;

猜想2:只含碳酸鈣;

猜想3:_________________。

[實(shí)驗(yàn)探究]同學(xué)們進(jìn)行了如下表所示的實(shí)驗(yàn),請(qǐng)將下表填寫完整;

實(shí)驗(yàn)步驟

現(xiàn)象現(xiàn)象

結(jié)論

I.取少量樣品于試管中,加入足量的稀鹽酸

______________

猜想1不成立

II.另取少量樣品于試管中,加入適量水,充分?jǐn)嚢韬?/span>,滴加______________________

溶液呈紅色

猜想3成立

[拓展延伸]①寫出步驟I中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:_________________。

②實(shí)驗(yàn)室正確保存生石灰的方法是_________________

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】草酸是生物體的一種代謝產(chǎn)物,廣泛分布于植物、動(dòng)物和真菌體中,并在不同的生命體中發(fā)揮著不同的功能。草酸晶體(H2C2O42H2O)無(wú)色,熔點(diǎn)為101 °C,易溶于水,受熱易脫水、升華,170°C以上會(huì)分解。草酸能與氫氧化鈣溶液反應(yīng)生成草酸鈣(CaC2O4)沉淀。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)甲組同學(xué)按照下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),檢驗(yàn)草酸晶體的分解產(chǎn)物。加熱裝置應(yīng)選用裝置__________(選填“A”或“B);裝置C的主要作用是________________;觀察到裝置D中有氣泡產(chǎn)生,澄清石灰水變渾濁,由此可知草酸晶體分解的產(chǎn)物中一定含有______________(填化學(xué)式)。

(2)乙組同學(xué)認(rèn)為草酸晶體分解的產(chǎn)物中還有CO。為進(jìn)行驗(yàn)證,選用上述實(shí)驗(yàn)中的發(fā)生裝置和下圖所示的部分裝置(可以重復(fù)選用)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。

①乙組同學(xué)的實(shí)驗(yàn)裝置連接順序應(yīng)為發(fā)生裝置→____________________JEI。

②裝置J中的氧化鐵粉末的顏色發(fā)生了變化,欲證明草酸晶體分解的產(chǎn)物中有CO,乙組同學(xué)需要兩次使用裝置E,其現(xiàn)象分別是_________________。

③裝置I的作用是_________________。

(3)根據(jù)上述實(shí)驗(yàn)探究,寫出草酸晶體受熱分解的化學(xué)方程式:_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】氯化亞銅(CuCl)廣泛應(yīng)用于冶金、電鍍、醫(yī)藥等行業(yè)。已知CuCl難溶于水和乙醇,在潮濕的空氣中易變質(zhì)。CuCl的制備流程如下:

(1)CuCl中銅元素的化合價(jià)是_______________;“操作a”的名稱是_________________。

(2)“濾液1”中除了含有Na+、Cl-、SO42-,還含有較多的離子是_________________。

(3)“反應(yīng)”中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 ,產(chǎn)生的X迅速與水化合生成一種酸,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

(4)本流程中可以循環(huán)利用的物質(zhì)(水除外)______________ (填化學(xué)式);醇洗的目的是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖為甲、乙兩種固體的溶解度曲線。下列說(shuō)法正確的是_____

A甲物質(zhì)的溶解度比乙大

B將接近飽和的甲溶液變?yōu)轱柡腿芤?/span>,可采用蒸發(fā)溶劑或降溫的方法

Ct1°C時(shí),甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液中,溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)均為15%

Dt2°C時(shí),20g甲物質(zhì)放入50g水中,所得溶液的質(zhì)量為______________g

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】A~G是初中化學(xué)常見的物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示(“表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),“一”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng),部分反應(yīng)物和生成物已省略)。已知A是紅棕色固體,C是植物光合作用的原料,D廣泛用于肥皂、石油、造紙、紡織和印染等工業(yè)。

(1)A的化學(xué)式是_________________。

(2)CB反應(yīng)的基本反應(yīng)類型是_________________。

(3)FD反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________。

(4)G的一種用途是_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖,按要求回答下列問(wèn)題:

(1)寫出標(biāo)號(hào)a的儀器名稱:_________________。

(2)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的發(fā)生裝置可選用裝置B的原因是_________________,該裝置中的分液漏斗相比于長(zhǎng)頸漏斗的優(yōu)點(diǎn)是_________________。

(3)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集一瓶較 干燥的氧氣,應(yīng)選擇的裝置組合是___________(填字母),檢驗(yàn)氧氣是否收集滿的方法是_________________。

(4)某興趣小組的同學(xué)連接裝置B、F、G進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若實(shí)驗(yàn)時(shí),裝置F中的蠟燭燃燒得更劇烈,裝置G中的溶液變渾濁,則裝置B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】隨著科學(xué)的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學(xué)研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖所示。請(qǐng)根據(jù)微觀示意圖回答以下問(wèn)題。

(1)丙屬于____________(選填“無(wú)機(jī)物”或“有機(jī)物”),丁的化學(xué)式是__________________。

(2)寫出上述微觀示意圖中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式:__________________。

(3)下列說(shuō)法正確的是_____________(填字母)。

A反應(yīng)前后原子的個(gè)數(shù)改變

B該反應(yīng)不符合質(zhì)量守恒定律

C反應(yīng)前后元素的化合價(jià)都不變

D該反應(yīng)中甲、乙的質(zhì)量比為3: 22

(4)將二氧化碳轉(zhuǎn)化成液體燃料甲醇可以減緩__________________。

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】下列四個(gè)圖像分別與選項(xiàng)中的操作相對(duì)應(yīng),其中合理的是

A.向氫氧化鈉溶液中不斷加入水

B.加熱一定質(zhì)量的氯酸鉀和二氧化錳的混合物

C.FeCl3HNO3的混合溶液中加入NaOH溶液

D.向硫酸銅溶液中加入鋁

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】為測(cè)定某樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù),取10g此樣品,分五次向其中加入稀硫酸使之充分反應(yīng)(假設(shè)鋅的樣品中雜質(zhì)不與稀硫酸反應(yīng),且不溶于水),每次加入的稀硫酸質(zhì)量及測(cè)定剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:


第一次

第二次

第三次

第四次

第五次

加入稀硫酸的質(zhì)量/g

10

10

10

10

10

剩余固體質(zhì)量/g

8.4

6.8

5.2

3.6

3.6

請(qǐng)認(rèn)真分析表中的數(shù)據(jù),回答下列問(wèn)題:

1)表示樣品與稀硫酸恰好完全反應(yīng)的是上表中第________次操作;

2)計(jì)算樣品中鋅的質(zhì)量分?jǐn)?shù); ____

3)計(jì)算實(shí)驗(yàn)中所用稀硫酸的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)。 ______

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科目: 來(lái)源: 題型:

【題目】某化學(xué)活動(dòng)小組以酸堿鹽的性質(zhì)為主題進(jìn)行探究性學(xué)習(xí),請(qǐng)你作為該小組成員一起來(lái)解決下列問(wèn)題:

1)小麗要測(cè)定某地采集到的雨水是否為酸雨,已知pH小于5.6的降水稱為酸雨,下列提供的試劑(試紙)中宜取用_______

A 藍(lán)色石蕊試紙 B 紫色石蕊溶液 C 無(wú)色酚酞試劑 D pH試紙

2)小剛探究氫氧化鈣的化學(xué)性質(zhì)時(shí)分別用澄清石灰水與以下四種物質(zhì)反應(yīng):

I.寫出小剛進(jìn)行的四個(gè)實(shí)驗(yàn)中無(wú)明顯現(xiàn)象產(chǎn)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式____。

II.若采用另一種鹽的溶液取代Na2CO3溶液與澄清石灰水反應(yīng),小剛應(yīng)選擇的物質(zhì)是__。

A BaCl2    B NaCl     C FeCl3 D BaNO32

3)小雨對(duì)碳酸鈣高溫加熱一段時(shí)間,得到一些剩余固體。她對(duì)這些剩余固體的成分進(jìn)行了探究。

(提出問(wèn)題)剩余固體成分是什么?

(猜想與假設(shè))剩余固體成分為:

A 全部是碳酸鈣 B 既有碳酸鈣,也有氧化鈣 C 全部是氧化鈣

(設(shè)計(jì)并完成實(shí)驗(yàn))

實(shí)驗(yàn)操作

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

a. 取少量固體于試管中,加適量水振蕩后靜置,再滴幾滴無(wú)色酚酞試液

溶液變紅

說(shuō)明固體成分中一定含有__

b.再取少量固體于另一試管中滴加過(guò)量稀鹽酸

有氣泡生成

說(shuō)明固體成分中一定含有___

(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)該化學(xué)興趣小組同學(xué)得出的結(jié)論:

剩余固體成分與(猜想與假設(shè))中的______ (填“A”“B”“C”)符合。

(交流與反思)實(shí)驗(yàn)操作b產(chǎn)生的氣體是_______,如何檢驗(yàn)是該氣體________;剩余固體的成分若與C相符,則兩步操作的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象_____(填“a”“b”“ab”)不同。

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