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【題目】在高溫條件下,甲、乙兩種物質(zhì)可以發(fā)生化學(xué)反應(yīng)生成丙和丁.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下:

1)四種物質(zhì)中,屬于單質(zhì)的是______ (填序號(hào)).

2)在該反應(yīng)中,以下敘述正確的是_____________ (填字母).

A屬于復(fù)分解反應(yīng) B原子的種類沒有改變 C反應(yīng)前后物質(zhì)種類發(fā)生改變 D實(shí)驗(yàn)室常用此反應(yīng)制取物質(zhì)丁

3)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:______________

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【題目】用化學(xué)用語表示:

12個(gè)氫原子______;

2)天然氣的主要成分______

3)在氧化鐵中鐵元素的化合價(jià)______

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【題目】下列設(shè)計(jì)方案可行,化學(xué)方程式書寫及其反應(yīng)類型都正確的是(  )

A.用熟石灰處理硫酸廠的廢水:CaOH2+H2SO4CaSO4+H2O復(fù)分解反應(yīng)

B.測(cè)定空氣中氧氣的含量4P+5O22P2O5化合反應(yīng)

C.實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳:CaCO3CaO+CO2分解反應(yīng)

D.清洗試管壁上附著的銅:Cu+H2SO4CuSO4+H2置換反應(yīng)

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【題目】分類和類推是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)常用的方法。

(1)初中許多化學(xué)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)依據(jù)實(shí)驗(yàn)探究的方法將下列實(shí)驗(yàn)分類:

分類標(biāo)準(zhǔn)為________,包括的實(shí)驗(yàn)有________填字母)。

(2)找規(guī)律,仿照下列化學(xué)方程式,完成另外兩個(gè)化學(xué)方程式:

CH4+2O2CO2+2H2O 2H2S+SO2=S↓+2H2O NaH+H2O=NaOH+H2↑ NH3 +NO2________;CaH2+H2O—________。

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【題目】某工廠欲測(cè)定鋁土礦中Al2O3 的含量,將礦石粉碎(其中雜質(zhì)既不溶于水也不與酸反應(yīng)),進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn):

請(qǐng)回答下列問題:

1)上述實(shí)驗(yàn)過程中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

2)鋁土礦中Al2O3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_________________。

3)根據(jù)已知條件列出求解200g稀鹽酸中溶質(zhì)質(zhì)量(X)的比例式_________

4)若將最終所得溶液蒸發(fā)掉20. 4g水,所得不飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為________

5)該煉鋁廠每天用上述鋁土礦170t來生產(chǎn)鋁合金,則理論上日產(chǎn)含鎂46%的鋁鎂合金的質(zhì)量為_____________。

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【題目】某化學(xué)興趣小組同學(xué)在學(xué)習(xí)中和反應(yīng)后,做了如下實(shí)驗(yàn):

【觀察與討論】甲同學(xué)觀察到 B 燒杯中出現(xiàn)___________ 現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉和稀硫酸發(fā)生了反應(yīng)。乙同學(xué)不同意甲同學(xué)的觀點(diǎn),其理由是________;

為了科學(xué)處理廢液,同學(xué)們對(duì) B 燒杯中上層溶液里的溶質(zhì)成分進(jìn)行了探究。

【提出問題】B 燒杯中溶液里的溶質(zhì)含有什么物質(zhì)?

【猜想與假設(shè)】甲同學(xué)猜想:Na2SO4

乙同學(xué)猜想:Na2SO4、NaOH

丙同學(xué)猜想:NaOH 、Ba(OH) 2

丁同學(xué)猜想:Na2SO4、H2SO4

【實(shí)驗(yàn)探究甲同學(xué)實(shí)驗(yàn) B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中先滴加幾滴無色酚酞試 液,溶液變成紅色,然后再加入足量的稀硫酸,觀察到____________________現(xiàn)象,于是甲同學(xué)認(rèn)為乙同學(xué)猜想正確。請(qǐng)你評(píng)價(jià)甲同學(xué)的實(shí)驗(yàn)及結(jié)論_____________________;

乙同學(xué)實(shí)驗(yàn) B 燒杯中溶液少許于試管中,向其中滴加硝酸鋇溶液,觀察到有白色沉淀生成,乙同學(xué)結(jié)合甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)確定了溶液中溶質(zhì)為 ___________填化學(xué)式);

同學(xué)們根據(jù)探究結(jié)果合理的處理了廢液。

【反思與總結(jié)】

a.通過甲同學(xué)實(shí)驗(yàn)可知,判斷無明顯現(xiàn)象的中和反應(yīng)發(fā)生了,可以通過實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證 _______ 即可;

b.通過上述探究過程可知,猜想反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時(shí),不僅要考慮可溶于水的反應(yīng)物及生成物,還要考慮_________________。

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【題目】A、BC、D、E、F六種物質(zhì)為初中常見物質(zhì)且均含有氧元素。A、BE、F是不同種類別的物質(zhì),其中一種為配制波爾多液的原料,A、F含有兩種相同元素且這兩種元素質(zhì)量比為1:2,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示:

1)請(qǐng)寫出兩種物質(zhì)的化學(xué)式:D、________________;F、______________

2)過量的EA反應(yīng)的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象為_________________________。

3B→C的化學(xué)方程式為:____________________。

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【題目】這個(gè)假期我們?cè)诩医?jīng)常會(huì)自己做面包等發(fā)面食品,這些面食的特點(diǎn)是面團(tuán)中有許多小孔,它使發(fā)面食品松軟可口。請(qǐng)回答有關(guān)問題:

1)發(fā)酵粉(碳酸氫鈉和有機(jī)酸)可以和面粉、水混合直接做發(fā)面食品是因?yàn)樘妓釟溻c和有機(jī)酸溶于水后反應(yīng)生成_____________(填物質(zhì)名稱)使食品內(nèi)產(chǎn)生許多小氣室,使食品疏松多孔。

2)吃面包能為人類補(bǔ)充的糖類主要是___________(填化學(xué)式),咀嚼饅頭時(shí)感到有甜味,是因?yàn)橥僖褐械?/span>____________將食物中__________的緣故,吃剩下的饅頭應(yīng)該用塑料保鮮膜包好,塑料保鮮膜可以保鮮的原因是_________________

3)可以用小麥磨成的面粉制作面包,農(nóng)民在種植小麥時(shí)常施加氮肥、磷肥和鉀肥等,其中鉀肥的作用是具有保證植物_________________順利進(jìn)行,促進(jìn)植物生長,增強(qiáng)植物________________;農(nóng)業(yè)上為了提高作物蛋白質(zhì)的含量,使其莖葉生長茂盛,并增強(qiáng)抗寒、抗旱能力,應(yīng)施加的一種化肥是___________(填化學(xué)式);農(nóng)業(yè)上長期使用某些化肥會(huì)使土壤酸化、板結(jié),施加的化肥可能是______________(填化學(xué)式)。

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【題目】在實(shí)驗(yàn)室里,老師給同學(xué)們提供了下列儀器和稀鹽酸、高錳酸鉀、過氧化氫溶液、氯酸鉀及火柴和棉花。請(qǐng)回答下列問題:

1)儀器②的名稱_____,儀器①在一般實(shí)驗(yàn)中的用途為_____。

2)利用上述部分儀器和藥品可制取一種氣體,則發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____

3)利用上述儀器中的_____(填序號(hào))并補(bǔ)充一種儀器_____和藥品_____還能制取另有一種氣體。

4)下圖是小明制取二氧化碳的主要步聚,這些步驟的正確順序是(填字母標(biāo)號(hào))_____

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【題目】(3分)下圖是甲烷在一定條件下發(fā)生分解的微觀模擬圖。

(1)在圖B中將相關(guān)粒子圖形補(bǔ)充完整;

(2)A是化合物,你判斷的微觀依據(jù)是 ;

(3)結(jié)合該圖示從微觀角度解釋由B到C變化的實(shí)質(zhì)是

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