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【題目】以下是初中實驗常見的裝置,請回答:
(1)寫出圖中標號①的儀器的名稱:___________;
(2)現(xiàn)用高錳酸鉀制取并收集一瓶較為純凈的氧氣,可選用___________(填字母代號)裝置。
(3)測定二氧化碳體積時需用到E、G裝置,E裝置中水面上一層植物油的目的是________。
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【題目】A~G是初中化學常見的物質(zhì),它們有如圖所示的反應關系(圖中的“—”表示相連兩物質(zhì)之間可以發(fā)生反應,圖中的“→”表示一種物質(zhì)可以轉(zhuǎn)化為另一種物質(zhì),反應條件、部分反應物和生成物已略去)。已知A、B、C、D為氧化物,E、G、F為單質(zhì),A為紅色固體。請寫出:
(1)A的化學式為___________;
(2)G→F的化學反應方程式___________。
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【題目】工業(yè)上制取硝酸銨的流程圖如下,請回答下列問題。
(1)制得的硝酸銨在農(nóng)業(yè)上可以用作_____________(填“氮肥”“磷肥”“鉀肥”“復合肥”)
(2)設備B、C中,空氣中的___________一定參加了反應。
(3)設備C中,生產(chǎn)硝酸時排出的廢氣中會含有一些氮的氧化物,可用如下兩種方法處理:
方法一、NaOH溶液吸收法:NO+NO2+2NaOH=2NaNO2+H2O
方法二、NH3還原法:(NO也有類似的反應)
以上兩種方法中,你認為哪種方法好并說明理由______________________。
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【題目】甲、乙兩物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,下列敘述中正確的是( 。
A.t1℃時,甲和乙的溶解度相等,都是30
B.t1℃時,將甲、乙兩種物質(zhì)的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)相等
C.溫度從t2℃降至t1℃時,甲和乙的溶液中析出晶體的質(zhì)量甲大于乙
D.t2℃時,甲溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)一定大于乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)
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【題目】實驗室有一瓶長期存放的固體氫氧化鈉,由于保管不當已經(jīng)變質(zhì)。某興趣小組的同學欲通過實驗測定其變質(zhì)的情況,實驗過程如下:取樣品25g放入燒杯中,向其中加入280g過量的稀鹽酸,得到296.2g溶液。試計算:
(1)產(chǎn)生的氣體的質(zhì)量為__________;
(2)25g樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量_________。
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【題目】長沙市北雅中學初三化學興趣小組對酸堿鹽之間發(fā)生的復分解反應充滿了無限的好奇,加之某些酸堿鹽之間發(fā)生反應還能產(chǎn)生五彩繽紛的沉淀,如白色沉淀有CaCO3和BaSO4等,藍色沉淀有Cu(OH)2,這些都引起他們強烈的探究欲望。請寫出一個能夠生成藍色沉淀的復分解反應的化學方程式:①_________。
興趣班指導老師金老師告訴他們:Fe(OH)3是一種紅褐色沉淀,而Fe(OH)2卻是一種白色沉淀,它們都可以在水中通過發(fā)生復分解反應來制得。但是由于Fe(OH)2很不穩(wěn)定,在水溶液中只要有一點氧氣就極易發(fā)生反應變成Fe(OH)3,因而要在溶液中制得純凈且穩(wěn)定的Fe(OH)2是比較困難的。于是,在周未,興趣班的同學積極探究如何制取純凈且穩(wěn)定的Fe(OH)2:
實驗活動一:
禮禮同學和婷婷同學合作探究,她們用滴管吸取NaOH溶液滴入氯化亞鐵溶液中,觀察到白色沉淀立即變?yōu)榛揖G色沉淀,最后變成了紅褐色沉淀。鵬鵬同學馬上指出了她們失敗的原因,你認為得不到穩(wěn)定的白色沉淀的原因是②_______。
實驗活動二:
松松同學和玲玲同學積極思考,精心設計了如圖的實驗裝置,成功制得并觀看到了白色的Fe(OH)2沉淀。已知他們用到的實驗藥品有:NaOH溶液、鐵屑、稀H2SO4。
操作方法如下:
(1)在試管Ⅰ里應該加入的試劑是足量鐵粉和適量稀硫酸,兩者反應的化學方程式為③_______。
(2)在試管Ⅱ里應該加入的試劑是氫氧化鈉溶液。
(3)為了制得Fe(OH)2白色沉淀,正確的操作順序是④__________(填下列序號)。
A 檢查裝置氣密性 B 檢查試管Ⅱ出口A處排出的H2的純度
C 夾緊止水夾 D 在試管Ⅰ和Ⅱ中加入試劑,塞緊塞子,打開止水夾
(4)這樣試管Ⅱ中可以看到生成的Fe(OH)2沉淀能較長時間保持白色,其原因是⑤_________。
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【題目】下圖是實驗室常見的制取氣體的裝置:
(1)寫出上圖中帶標號儀器的名稱:①________;
(2)實驗室用A裝置來制取一瓶較干燥的氧氣,其收集裝置可選擇_____________(填字母)。
(3)固體碳化鈣(CaC2)與水反應可生成乙炔氣體(CaC2+2H2O=Ca(OH)2+C2H2↑),該反應相當激烈的,需要控制反應速率。實驗室制取乙炔氣體最好選擇的發(fā)生裝置是________(填字母)。
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【題目】已知A、B、C、D為初中常見的物質(zhì),相互之間的關系如圖所示(“—”表示兩種物質(zhì)間能發(fā)生反應,“→”表示兩種物質(zhì)間能夠轉(zhuǎn)化,部分反應物或生成物以及反應條件已略去)。
(1)若A是一種堿,B被廣泛應用于玻璃、造紙、紡織和洗滌劑的生產(chǎn)。則B→D的化學方程式為_______。
(2)若A是一種酸,下列說法中,正確的是_________(填序號)。
①B、D可能都是單質(zhì) ②B、C可能都是鹽
③A、D也可能發(fā)生反應 ④D一定不能轉(zhuǎn)化為C
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【題目】廢棄電路板中含有大量可利用的塑料、玻璃、金屬等物質(zhì),利用超臨界水技術處理廢棄電路板,能得到由CuO和Cu2O組成的固體殘渣,將殘渣進行進一步處理可得硫酸銅晶體等物質(zhì)。處理流程如圖所示。
已知:
(1)固體丙是_________。
(2)溶液甲的溶質(zhì)有___________。
(3)下列說法不正確的是___________(填字母序號)。
A Ⅱ中含過濾操作,Ⅰ中不含過濾操作
B 溶液甲和溶液乙中均含銅元素
C 殘渣的處理流程中,H2SO4和CuSO4實現(xiàn)了循環(huán)利用
D 廢棄電路板的可回收利用物質(zhì)中屬于有機合成材料的是塑料
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【題目】“共享單車”是指在公共場所提供共享服務的自行車,由于符合“低碳出行”的理念,頗受年輕人的喜愛。
(1)采用鈦合金車架的“共享單車”質(zhì)量輕便,承重強度高。如圖為鈦原子的結構示意圖,其中x=_________;
(2)采用實體輪胎的“共享單車”可有效防止爆胎。而普通自行車夏天易爆胎,請用分子的觀點解釋“夏天易爆胎”的原因_____________;
(3)掃描二維碼可以租用“共享單車”,PVC[化學式為(C2H3Cl)n]可以用于二維碼的制作材料。PVC屬于___________化合物(選填有機小分子或有機高分子)。
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