（1）請寫出下列物質的化學式：G________，H________。

（2）請寫出下列變化的文字表達式：

①B→F：________________，②C→B：________________。

（1）圖Ⅰ用于粗略研究空氣的組成,發(fā)生反應的文字或符號表達式為_____。

（2）拉瓦錫用圖Ⅱ所示裝置研究了空氣的組成。他把少量汞放在密閉的容器中連續(xù)加熱,得到了紅色氧化汞粉末 ,同時鐘罩內的汞液面上升。該反應的文字或符號表達式是：_____。

（3）某學習小組用圖Ⅲ裝置進行鎂條在空氣中燃燒的實驗。燃燒、冷卻后打開止水夾,有水進入了集氣瓶。

（問題）實驗操作正確,但實驗后發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積約為其容積的 。

（猜想）鎂除了與氧氣反應外,還與空氣中的其他氣體（X）發(fā)生了反應。對該氣體提出猜想：

猜想 1：只是二氧化碳 猜想 2：只是氮氣猜想 3：氮氣和二氧化碳等

（資料）鎂是一種化學性質活潑的金屬,能在氮氣燃燒生成氮化鎂,能在二氧化碳中燃燒生成碳和氧化鎂。

①經討論一致認為猜想1不正確,理由是_____；

②鎂在二氧化碳中燃燒的文字或符號表達式_____。

（結論）猜想3正確

（4）（改進實驗）小明同學利用如圖4裝置測定空氣中氧氣含量,步驟如下（裝置氣密性良好,部分操作已略去,因導管產生的誤差忽略不計）：

Ⅰ打開止水夾 a、b,向集氣瓶中通入一定量的空氣,使盛有白磷的燃燒匙在水面上方,測得進入量筒中水的體積為。

Ⅱ關閉止水夾 a,用強光照射引燃白磷。白磷熄滅并冷卻至室溫,至液面不再變化,測得量筒內水的體積是根據(jù)實驗記錄、,得出空氣中氧氣的體積分數(shù)的計算式是_____。

（1）污染空氣的主要污染物為_____和_____；

（2）人呼出的氣體中增多的成分為_____、_____,減少的成分為_____；

（3）魚能在水中生存是因為氧氣_____溶于水；空氣中氧氣的主要來源有_____；

（4）鐵生銹、食物腐爛是因為空氣中有_____；雨雪等自然現(xiàn)象證明空氣中有_____。

（1）寫出下列化學符號：

①3個氯離子_____

②五氧化二磷中磷元素的化合價_____

③氦分子_____

④保持二氧化碳化學性質的粒子是_____

（2）在空格里畫出微觀示意圖：_____。

請回答以下問題：

（1）操作①的名稱是________，該操作中用到的玻璃儀器有玻璃棒、漏斗和_________，其中玻璃棒的作用是 _______；

（2）操作②主要是用活性炭除去一些異味和色素，其凈水原理是利用活性炭的_______作用，該過程主要發(fā)生的是________變化（填“物理”或“化學”）；

（3）小剛取少量液體D于試管中，加入適量________，攪拌，發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產生，說明液體D是_______；

（4）硬水給生產帶來很多麻煩，生活中常用 ______的方法來降低水的硬度；

（5）節(jié)水是我們每個人義不容辭的職責，請你結合生活和課本知識，提出一條節(jié)水建議：__________。

（1）實驗方法：如圖所示：在A燒杯中盛有濃氨水，在盛有20mL水的B燒杯中加入5～6滴酚酞溶液，從B燒杯中取少量溶液置于試管中，向其中滴加濃氨水，用一個大燒杯罩住AB兩個小燒杯。

（2）實驗現(xiàn)象：①過一會兒，觀察到的現(xiàn)象：試管中的現(xiàn)象______________，②AB燒杯中的現(xiàn)象_________________。

（3）你的猜想：_____________________________。

（4）討論交流：與小組同學交流你的看法：往裝有酚酞溶液的試管中加濃氨水這樣操作的目的________________。

A. 一個單寧酸分子由76個碳原子、52個氫原子和46個氧原子構成

B. 單寧酸分子中碳、氫、氧元素質量比為38：26：23

C. 單寧酸中氧元素的質量分數(shù)最高

D. 一個單寧酸分子中含26個氫分子

（1）圖一中反應的化學方程式式為_______。測定氧氣含量前必須檢查裝置的_______。

（2）對圖一實驗進行了如圖二所示的改進。圖二裝置的試管中空氣體積為，反應前注射器活塞位于刻度處，反應完畢后打開彈簧夾，注射器活塞位于刻度處，則該實驗測得空氣中氧氣的體積分數(shù)為與理論值相比較_______（選填“準確”、“偏大”或“偏小”），造成這一誤差的原因可能是_______（任答一點）。

（3）圖三實驗中，為了使氧氣反應更充分，實驗中采取的措施合理的是_______（填序號）。

A 銅粉平鋪在玻璃管中

B 反復推拉注射器的活塞

C 不斷增加銅粉的質量

（4）為了幫助同學們的理解圖一實驗的原理，利用傳感器技術實時測定了圖一實驗過程中裝置內的壓強、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢如圖四所示。試回答：

①請描述CD段所觀察到的實驗現(xiàn)象_______；

②其中表示氧氣濃度的曲線是_______（選填曲線“”或“”）。

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①_______；②_______。

（2）實驗室利用過氧化氫、氯酸鉀、高錳酸鉀等物質制取氧氣，其原因是_______。

A.都含有氧氣 B.都含有氧分子 C.都是氧化物 D.都是含氧化合物

（3）實驗室選用氯酸鉀和二氧化錳共熱制氧氣，應選擇的發(fā)生裝置是_______，其中發(fā)生的反應的化學反應方程式為_______。為了收集較純氧氣可選擇的收集裝置是_______，此方法判斷氧氣已收集滿的依據(jù)是_______。

（4）由圖二可知，在氯酸鉀和二氧化錳制氧氣反應中，軸所代表的含義與下列哪一選項符合_______。

I 固體中鉀元素質量

Ⅱ 固體中二氧化錳的質量分數(shù)

Ⅲ 固體中氧元素的質量分數(shù)

Ⅳ 固體中氯化鉀的質量

（5）雙氧水制氧氣可選擇裝置B或C，其中裝置B的優(yōu)點是_______。若要利用裝置B制取6.4克的氧氣，理論上需消耗過氧化氫的物質的量為多少摩爾_______？（請根據(jù)方程式列式計算）

（6）用“向上排空氣法”收集，請在圖三中將收集裝置補畫完整_______。