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【題目】化學(xué)用語是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具,是國際通用的化學(xué)語言,請用相關(guān)化學(xué)用語填空。

1)氮元素______; 兩個氧原子____。

23Fe2+表示________

3)氮肥能促進農(nóng)作物莖、葉生長,但銨態(tài)氮肥與堿性物質(zhì)混合使用會降低肥效,原因是生成一種有刺激性氣味的氣體,該氣體是_______(寫化學(xué)式)。

4)寫出下列化學(xué)方程式

①水通電分解_____;

②天然氣燃燒______

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【題目】下列圖象與對應(yīng)的敘述相符合的是

A.A是一定溫度下,向接近飽和的硝酸鉀溶液中不斷加入硝酸鉀固體

B.B是高溫灼燒一定質(zhì)量的大理石

C.C是將等質(zhì)量的MgFe分別與溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀硫酸反應(yīng)

D.D是向一定質(zhì)量的HClMgCl2的混合溶液中,逐滴加入NaOH溶液

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【題目】在一定條件下甲和乙反應(yīng)生成丙,反應(yīng)的微觀示意圖如下圖所示,(”“表示不同原子)。下列說法錯誤的是

A.該反應(yīng)是化合反應(yīng)B.參加反應(yīng)的甲乙物質(zhì)的分子個數(shù)比為11

C.丙可能是氧化物D.該反應(yīng)前后分子的種類發(fā)生了改變

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【題目】如圖是已破損的維生素C(簡寫Vc)說明書部分信息。已知維生素C由碳、氫、氧三種元素組成。請回答:

1Vc的化學(xué)式為_____;

2Vc中碳、氫元素的質(zhì)量比為_____;

3)小輝媽媽每天按要求服用該Vc片鈣,小輝建議媽媽可食用西紅柿來代替Vc片,若100g西紅柿含Vc30mg,則小輝媽媽每天食用西紅柿_____g即可達到服用上述Vc片的效果。

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【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)想探究實驗室制取CO2后殘留廢液中溶質(zhì)的成分,小組同學(xué)收集了定量學(xué)校實驗室的廢液缸中廢液。探究過程如下:

[反應(yīng)原理]_______________(用化學(xué)方程式表示)

[提出問題]廢液中的溶質(zhì)是什么物質(zhì)?

[作出猜想]甲同學(xué)認為廢液中的溶質(zhì)只有CaCl2.你認為還可能含有的溶質(zhì)是______________ (化學(xué)式)。

[查閱資料] CaCl2溶液呈中性。

[實驗與結(jié)論] (1)甲同學(xué)取少量廢液加入1支試管中,向其中滴加紫色石蕊試液,結(jié)果溶液呈__________色,證明甲同學(xué)猜想是錯誤的。

(2)乙同學(xué)取適量廢液于試管中加入金屬鐵,實驗的現(xiàn)象是______________ 同樣證明甲同學(xué)的猜想錯誤。

(3)丙同學(xué)選取了一種不同于甲、乙同學(xué)的化學(xué)物質(zhì)進行實驗,同樣驗證甲同學(xué)的結(jié)論錯誤,則他選擇的化學(xué)物質(zhì)可能是______________(寫出一種物質(zhì)的名稱即可)

[拓展與應(yīng)用](1)實驗室用塊狀的大理石或石灰石與稀鹽酸反應(yīng)而不用粉末狀的大理石或石灰石和濃鹽酸反應(yīng)的原因是①______________________________。

(2)如果實驗后的廢液直接倒入下水道會有什么危害______________(寫一點即可)

(3)如果用氫氧化鈣來處理,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_______________。

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【題目】實驗室加熱氯酸鉀和二氧化的混合物28g制取氧氣,完全反應(yīng)后剩余固體質(zhì)量為18.4g,請計算:

(1)生成氧氣的質(zhì)量;

(2)原混合物中氯酸鉀的質(zhì)量。

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【題目】根據(jù)下列實驗裝置圖,按要求回答下列問題:


(1)寫出儀器a的名稱:_______________。

(2)實驗室可用高錳酸鉀制取氧氣,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為①_______________,基本反應(yīng)類型為②_______________; 選用的發(fā)生裝置是③_______________,收集裝置是④_______________。

(3)實驗室制取并收集二氧化碳應(yīng)選擇的裝置為①_______________。驗滿二氧化碳的方法是②_______________

(4)小明同學(xué)用F裝置驗證二氧化碳的性質(zhì),當通入一段時間后,試管①中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_______________,試管②中澄清石灰水變渾濁,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_______________。

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【題目】質(zhì)量守恒定律的發(fā)現(xiàn)對化學(xué)的發(fā)展作出了巨大貢獻。

(1)為驗證質(zhì)量守恒定律,小明設(shè)計如圖所示裝置進行實驗。

實驗時,先將裝有藥品的裝置放在天平上,添加砝碼,移動游碼至天平平衡,然后取下裝置,用針筒向錐形瓶中注入少量稀鹽酸,反應(yīng)后再將裝置放置于天平上,觀察到①________________,②________________,天平指針指向刻度盤中間,從而驗證了質(zhì)量守恒定律。

(2)若將錐形瓶改為燒杯,反應(yīng)一段時間后天平是否平衡,為什么_____________________________。

(3)質(zhì)量守恒定律的微觀解釋_______________

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【題目】今年松果電動單車進駐寧津縣城。標志著我縣將進入共享電單車汽車時代。依據(jù)下圖回答下列問題:

(1)圖中有關(guān)材料屬于有機合成材料的是橡膠和________________。

(2)鐵合金包括不銹鋼和生鐵,其中含碳量高的是________________。

(3)鐵車架的表面刷油漆能防止銹蝕,其原因是________________。

(4)用鹽酸除鐵銹(Fe2O3)的方程式為________________。

(5)推廣使用共享單車的意義________________(寫一點即可)

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【題目】下列四個圖象,能正確反映其對應(yīng)實驗操作的是( 。

A. 高溫煅燒石灰石

B. 用等質(zhì)量、等質(zhì)量分數(shù)的過氧化氫溶液制取氧氣

C. 向一定體積的稀鹽酸中逐滴加入氫氧化鈉溶液

D. 某溫度下,向一定量飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀晶體

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