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【題目】某實(shí)驗(yàn)小組用3克氯酸鉀和二氧化錳混合物進(jìn)行實(shí)驗(yàn),加熱該混合物t1時間后(雜質(zhì)不反應(yīng)),冷卻,稱量剩余固體的質(zhì)量,重復(fù)以上操作,依次加熱t2、t3、t4時間后測得剩余固體的質(zhì)量,記錄數(shù)據(jù)如下表:
加熱時間 | t1 | t2 | t3 | t4 |
剩余固體質(zhì)量(g) | 2.68 | 2.36 | 2.04 | 2.04 |
(1)加熱t3時間后氯酸鉀是否分解完全?_________(填“是”或“否”)
(2)完全反應(yīng)后產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量為_____________克;
(3)該混合物中氯酸鉀的質(zhì)量為_____?
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【題目】在“質(zhì)量守恒定律”的課堂教學(xué)中,老師引導(dǎo)同學(xué)們進(jìn)行“化學(xué)反應(yīng)中,反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系”的實(shí)驗(yàn)探究。他們使用的實(shí)驗(yàn)裝置和選用藥品如圖所示,現(xiàn)分別以A、B、C、D表示如下:
A、B、C、D四個實(shí)驗(yàn)分別由甲、乙、丙、丁四個組的同學(xué)來完成,他們都進(jìn)行了規(guī)范的操作、準(zhǔn)確的稱量和細(xì)致的觀察。
(1)A實(shí)驗(yàn):錐形瓶底放層細(xì)沙的原因是:___________________________________;小氣球的作用是:__________;白磷剛引燃,立即將錐形瓶放到天平上稱量,天平不平衡。結(jié)論是:質(zhì)量不守恒。待錐形瓶冷卻后,重新放到托盤天平上稱量,天平平衡。結(jié)論是:質(zhì)量守恒。你認(rèn)為結(jié)論正確的是________(填“前一種”或“后一種”),而導(dǎo)致另一種結(jié)論錯誤的原因是:
_________________________________________________________。
(2)丙組同學(xué)認(rèn)為C實(shí)驗(yàn)證明了質(zhì)量守恒定律。請你從原子的角度說明為什么?
_________________________________________________________________________________。
乙、丁兩組同學(xué)得到的錯誤結(jié)論是“實(shí)驗(yàn)B、D均說明質(zhì)量不守恒”。老師引導(dǎo)同學(xué)們分析了B、D兩個實(shí)驗(yàn)反應(yīng)前后天平不平衡的原因。你認(rèn)為B實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是:______________________________;
D實(shí)驗(yàn)天平不平衡的原因是:_______________________________________。
(3)如果只是將A裝置中的藥品改為少量的二氧化錳和過氧化氫,反應(yīng)前后天平仍不平衡,原因是:______________________________________;結(jié)論是:參加反應(yīng)的過氧化氫的質(zhì)量一定______(填“等于”或“不等于”)生成的水和氧氣的質(zhì)量總和。
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【題目】如圖是電解水的實(shí)驗(yàn)裝置,對于電解水實(shí)驗(yàn)有以下描述,正確的是( 。
A.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的體積比為1:2
B.電解水實(shí)驗(yàn)證明了水中含有氫分子和氧分子
C.電解水的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是:正極產(chǎn)生氧氣,負(fù)極產(chǎn)生氫氣
D.電解水產(chǎn)生的氫氣與氧氣的質(zhì)量比是1:8
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【題目】為測定混有Na2CO3的食鹽純度,做了4次測定,每次都取一定質(zhì)量的樣品和200g溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為3.65%的鹽酸(溶質(zhì)為HCl),將樣品配制成溶液后逐滴滴加到所取鹽酸中發(fā)生反應(yīng)Na2CO3 +HCl→NaCl+H2O+CO2↑(未配平),產(chǎn)生的氣體質(zhì)量與所用的樣品質(zhì)量關(guān)系如下表所示:
實(shí)驗(yàn)次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
鹽酸質(zhì)量(g) | 200 | 200 | 200 | 200 |
樣品質(zhì)量(g) | 10.6 | 53 | 265 | 300 |
氣體質(zhì)量(g) | 0.44 | 2.2 | 4.4 | 4.4 |
求樣品中Na2CO3的純度(保留一位小數(shù),寫出解題過程)。__________
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【題目】仔細(xì)閱讀下面的探究實(shí)驗(yàn)信息,回答相關(guān)問題。
Ⅰ.(實(shí)驗(yàn)?zāi)康模┨骄咳芙膺^程中,溶液溫度的變化情況。
Ⅱ.(查閱資料)
(1)物質(zhì)溶解于水的過程包括吸收熱量(Q吸)的擴(kuò)散過程和放出熱量(Q放)的水合過程。
(2)通常狀況下,水的凝固點(diǎn)為0℃、沸點(diǎn)為100℃。
Ⅲ.(提出猜想)物質(zhì)溶解過程中,溶液的溫度可能升高或降低或不變。
Ⅳ.(實(shí)驗(yàn)探究)某探究小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖所示的兩種實(shí)驗(yàn)方案。圖2所示的實(shí)驗(yàn)方案中,每次加入物質(zhì)b之前,均使用溫度計(jì)控制熱水溫度,使之保持在99.5℃。
Ⅴ.(實(shí)驗(yàn)結(jié)論)
(1)圖1所示實(shí)驗(yàn)中,發(fā)現(xiàn)玻璃片與燒杯底部之間的水結(jié)冰,說明溶液溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”)。
(2)圖2所示實(shí)驗(yàn)中,若加入物質(zhì)b后,熱水會突然沸騰,說明溶液溫度_____(填“升高”或“降低”或“不變”)。
Ⅵ.(拓展實(shí)驗(yàn))按照圖3所示進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。若物質(zhì)c為NaOH,則U型管內(nèi)的左邊液面將_____(填“高于”或“低于”或“等于”)右邊液面。
Ⅶ.(反思交流)
(1)該小組的同學(xué)進(jìn)一步就物質(zhì)溶解過程中溶液溫度變化的原因展開了討論,分析得出:若Q吸_____Q放(填“>”或“<”或“=”,下同),則溶液溫度升高;若Q吸與Q放的大小關(guān)系剛好與前者相反,則溶液溫度降低;若Q吸_____Q放,則溶液溫度不變。
(2)在圖2所示實(shí)驗(yàn)中,小張同學(xué)對實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象很感興趣,他繼續(xù)向熱水中加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,又看到沸騰現(xiàn)象,至燒杯中出現(xiàn)固體物質(zhì)后,再繼續(xù)加入相同質(zhì)量的物質(zhì)b,就看不到沸騰現(xiàn)象。請解釋不再產(chǎn)生沸騰現(xiàn)象的原因_____。
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【題目】已知:A-G物質(zhì)的組成元素均為前18號元素,其轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示,A是一種生活中常見的動植物生存所必需的液態(tài)物質(zhì),D為黑色固體單質(zhì),E為無色氣體,F為不溶于水的白色沉淀CaCO3,G與A的組成元素相同且為無色液體,H為黑色粉末狀物質(zhì)。請回答下列問題:
(1)物質(zhì)E的化學(xué)式為_____、物質(zhì)B在物質(zhì)分類中的類別_____。
(2)反應(yīng)Ⅰ的化學(xué)方程式為_____,反應(yīng)Ⅱ的反應(yīng)類型為_____,反應(yīng)Ⅲ的化學(xué)方程式為_____。
(3)已知反應(yīng)前后元素化合價有變化的化學(xué)反應(yīng)是氧化還原反應(yīng),則反應(yīng)Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ中,不屬于氧化還原反應(yīng)的有_____(填反應(yīng)編號)。
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【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室制取某些氣體的裝置示意圖,據(jù)此回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中序號①的儀器名稱_____、序號②的儀器名稱_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室制用雙氧水取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填儀器序號),實(shí)驗(yàn)室用KMnO4制取氧氣的發(fā)生裝置為_____(填儀器序號);實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳制取氧氣,反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____;其中二氧化錳的作用是_____;若選用E裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____端(填a或b)進(jìn)入。
(3)檢查A裝置氣密性的方法為_____。
(4)通常狀況下,甲烷是一種無色無味氣體、難溶于水、密度比空氣小。實(shí)驗(yàn)室常用醋酸鈉和堿石灰兩種固體混合加熱制得,制取并收集甲烷選用的裝置是_____(填字母)。
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【題目】人類生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水,下圖是自來水廠凈化水的過程示意圖,請根據(jù)圖示回答下列問題:
(1)自來水廠生產(chǎn)自來水時,使用的凈水方法有_____(填序號)。
A 沉淀 B 過濾 C 煮沸 D 蒸餾 E 吸附
(2)節(jié)約用水人人有責(zé),請舉出一種節(jié)水的措施_____。
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【題目】以下是小瑛和小方設(shè)計(jì)的有關(guān)分子性質(zhì)的實(shí)驗(yàn):小方的實(shí)驗(yàn)如圖(1)所示。小瑛的實(shí)驗(yàn)如圖(2)所示,錐形瓶中的小瓶里裝著濃氨水,瓶口用一張剛剛用酚酞溶液浸過的濾紙蓋住。
(1)小瑛觀察到的現(xiàn)象是 。
小方觀察到的現(xiàn)象是 。
他們可以得到的結(jié)論是 。(寫出一條即可)
(2)小方在大燒杯外放一杯酚酞溶液B,其目的是 。
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【題目】
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:b_______;
(2)用氯酸鉀和二氧化錳來制取氧氣時,可選用的發(fā)生裝置是_____(填序號),如果收集的氧氣不純,可能是________操作造成的(寫一個原因即可);
(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨固體與堿石灰固體共熱來制取氨氣。常溫下氨氣(NH3)是一種無色、有刺激性氣味的氣體,密度比空氣小,極易溶于水,根據(jù)所給信息,實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的發(fā)生裝置可選_______(填序號),收集裝置是_________。
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