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【題目】如圖所示為實(shí)驗(yàn)室中常見的氣體制備和收集裝置。
請回答下列問題:
(1)寫出圖中有標(biāo)號儀器的名稱:①_________;②___________。
(2)裝置A為氣體發(fā)生裝置,若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,需要在試管口塞一團(tuán)棉花,目的是_______,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式________。
(3)一氧化氮?dú)怏w難溶于水,在空氣中易與氧氣發(fā)生反應(yīng),則收集一氧化氮時應(yīng)選用圖中裝置________(填字母序號)。裝滿氧氣的集氣瓶蓋上玻璃片后,應(yīng)_______(填“正放”或“倒放”)在桌面上。
(4)實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制氧氣,二氧化錳在反應(yīng)中起____作用,若選用C做發(fā)生裝置,與B相比,你認(rèn)為選用C的優(yōu)點(diǎn)是_________。
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【題目】中國航天科技一直以來備受世界矚目。2017年9月2日,我國成功提純了“超級金屬”錸。錸及其合金被廣泛應(yīng)用到航空航天領(lǐng)域。金屬錸硬度大,熔點(diǎn)很高,在高溫下能與硫化合形成二硫化錸。如圖為錸在元素周期表中的信息。請結(jié)合圖5回答:
(1)錸的相對原子質(zhì)量是_______。
(2)二硫化錸的化學(xué)式是______,七氧化二錸(Re2O7)是錸最常見的氧化物,其中錸元素的化合價為_______。
(3)上述信息中,屬于金屬錸的物理性質(zhì)的是_________。
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【題目】2018年“世界水日”的宣傳主題為“Nature for water”(借自然之力,護(hù)綠水青山)。
(1)愛護(hù)水資源,一方面要防治水體污染,另一方面要________。
(2)廣西水資源豐富,但分布不均。有些地區(qū)使用地下水作為生活用水,人們常用________檢驗(yàn)地下水是硬水還是軟水;生活中可用________的方法降低水的硬度。
(3)用如圖所示裝置進(jìn)行電解水的實(shí)驗(yàn)時,正極、負(fù)極產(chǎn)生氣體的體積比為_________。通過電解水實(shí)驗(yàn),你可以得出的一條結(jié)論是________。
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【題目】進(jìn)入冬季,霧霾天氣頻繁出現(xiàn)。霧是空氣中水蒸氣凝結(jié)的微小水滴大量懸浮在近地面空氣中形成的;霾形成的主要原因是工業(yè)燃煤、車用燃料不充分燃燒產(chǎn)生的炭粒、碳?xì)浠衔镆约敖ㄖ䦃m埃等大量混入空氣形成的。同學(xué)們收集了少量空氣凈化器濾芯上的黑色物質(zhì),對其成分進(jìn)行了探究。
(查閱資料)A 碳?xì)浠衔锞哂锌扇夹裕紵伤投趸肌?/span>
B 無水硫酸銅為白色固體,遇水變藍(lán)。
(提出問題)黑色物質(zhì)中是否含有炭粒和水?
同學(xué)們在老師的指導(dǎo)下對其進(jìn)行探究,下圖為探究過程中的部分裝置。
(1)加熱前先向 A 中通入除去二氧化碳和水蒸氣的空氣,這樣做的目的是_____。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))
實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
點(diǎn)燃酒精燈,充分反應(yīng) | 觀察到的現(xiàn)象是_____ | 黑色物質(zhì)中含有炭粒和水 |
(2)C 中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。
(3)連接裝置的正確順序如圖所示。若先連接 C 再連接 B,會對實(shí)驗(yàn)結(jié)果產(chǎn)生的影響是_____。
(反思與評價)同學(xué)們得出黑色固體中含有炭粒的依據(jù)是_____(用化學(xué)方程 式表示)。組內(nèi)成員認(rèn)為該結(jié)論不嚴(yán)謹(jǐn),他的理由是_____。
(總結(jié)提升)霧霾成分復(fù)雜,還需進(jìn)一步學(xué)習(xí)和研究。請你對治理霧霾提出一點(diǎn)合理化的建議:_____。
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【題目】我國是農(nóng)業(yè)大國,農(nóng)作物秸稈是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中數(shù)量最大的副產(chǎn)品。對秸稈進(jìn)行綜合利用, 不但能促進(jìn)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的可持續(xù)發(fā)展,而且還可變廢為寶。下圖是以秸稈等為原料生產(chǎn)沼氣的有關(guān)流程,請回答下列問題:
(1)發(fā)酵屬于_____(填“物理”或“化學(xué)”)變化。
(2)天然氣充分燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
(3)將生物天然氣加壓儲存的微觀解釋是_____。
(4)生產(chǎn)出的生物天然氣除了可以滿足日常生活的炊事取暖之外、還可用于發(fā)電。生物天然氣發(fā)電是將_____能轉(zhuǎn)化為電能。
(5)以秸稈為原料生產(chǎn)沼氣的優(yōu)點(diǎn)有_____(答一點(diǎn)即可)。
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【題目】構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)可以幫助我們更好地掌握知識間的內(nèi)在聯(lián)系。下圖是初中化學(xué)常見的四種物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系,其中 B 和D 的組成元素相同,D 極易與血液中的血紅蛋白結(jié)合。請回答下列問題:
(1)圖中 A 物質(zhì)的化學(xué)式為_____。
(2)B 和D 的組成元素相同但性質(zhì)不同,原因是_____。
(3)若 C 能使紫色石蕊溶液變紅,則 C 為_____,B 轉(zhuǎn)化為 C 的反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中的_____反應(yīng)。
(4)若 C 為不溶性固體,則 C 轉(zhuǎn)化為 B 的化學(xué)反應(yīng)方程式為_____。
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【題目】同學(xué)們用如下實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行氣體制取和性質(zhì)的探究,請回答下列問題:
(1)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取并收集氧氣時,從 A、B、C、D、E 中可選用的裝置組合是_____(填字母序號,下同),請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____。
(2)實(shí)驗(yàn)室用大理石與稀鹽酸制取二氧化碳?xì)怏w時,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是_____,如果用F 裝置收集二氧化碳,檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿的正確操作是_____。
(3)如圖 G 所示,向燒杯中傾倒二氧化碳,觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是_____,說明二氧化碳具有的性質(zhì)是_____,且密度比空氣大。
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【題目】化學(xué)就在我們身邊,請運(yùn)用所學(xué)的化學(xué)知識,回答下列問題。
(1)AD 鈣奶中“鈣”指的是_____(填“元素”“原子”或“分子”)。
(2)食品包裝中充入氮?dú)饪捎糜谑称贩栏@利用了氮?dú)獾男再|(zhì)是_____。
(3)圖三為某品牌礦泉水的部分標(biāo)簽內(nèi)容,其中鎂離子的符號是_____。
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【題目】坐標(biāo)圖像能將變化過程中的某些量形象直觀地表示出來。下列圖像能正確反映其對應(yīng)變化關(guān)系的是
A.兩份等質(zhì)量的氯酸鉀在有、無 MnO2 的情況下加熱產(chǎn)生氧氣
B.C 還原一定質(zhì)量的 CuO,固體的質(zhì)量隨反應(yīng)時間的變化關(guān)系
C.向一定量的二氧化錳中加入過氧化氫溶液
D.紅磷在盛有空氣的密閉容器中燃燒
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【題目】實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要途徑。下列實(shí)驗(yàn)方案不能達(dá)到目的的是
A | B | C | D |
探究分子運(yùn)動 | 測定空氣中氧氣含量 | 探究水的組成 | 驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律 |
A.AB.BC.CD.D
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