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【題目】春天來了,小張同學和小伙伴們一起騎著單車去踏青。經(jīng)過本次踏青之旅,同學們對化學有了更深的認識﹣﹣化學就在我們身邊

請回答下列問題:

1)在踏青所用物品中,屬于天然高分子材料的是_____,屬于合金的是_____。

2)野餐中,折疊椅支架使用鋁合金,是利用其_____性質(zhì)。

3)經(jīng)過一條清澈的小溪,小軍取了少量溪水,向其中加入肥皂水、振蕩現(xiàn)察到_____現(xiàn)象,說明該溪水為硬水。

4)同學們帶了便攜式燃氣灶,其燃氣主要成分是潔凈能源丁烷(化學式C4H10),其充分燃燒生成兩種常見氧化物,請寫出丁烷燃燒的化學方程式:_____。

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【題目】1是甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線,20℃時,向兩支試管中加入等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì),分別加入10g水,使其充分溶解,觀察到如圖2所示的現(xiàn)象。下列說法正確的是( 。

A. 20℃時,圖2中乙溶液一定是飽和溶液

B. 乙中混有少量甲,可用降溫結(jié)晶法提純乙

C. 升高溫度可使試管中甲、乙溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)均增大

D. 20℃降溫到t℃,甲、乙兩物質(zhì)的溶解度相等,溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)甲比乙小

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【題目】“檢測草木灰浸出液的酸堿性”實驗操作如下,其中不正確的是

A.草木灰加水攪拌B.過濾

C.檢驗酸堿性D.測定酸堿度

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【題目】如圖是甲轉(zhuǎn)化為丙的微觀過程,下列說法不正確的是( 。

A. 轉(zhuǎn)化①中甲和O2反應的分子個數(shù)比為11

B. 丙中硫元素的化合價是+6

C. 轉(zhuǎn)化②是化合反應

D. 反應前后原子種類不變

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【題目】鐵是人體必需的微量元素。它在元素周期表中的部分信息及原子結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示,下列說法正確的是( 。

A. 乙圖中m值為14

B. 鐵的相對原子質(zhì)量是55.85g

C. 鐵原子中質(zhì)子數(shù)是30

D. 鐵原子在化學反應中易失去3個電子形成亞鐵離子

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【題目】2018103日,搜狐網(wǎng)報道,中國居然用鋁合金造軍艦,外形十分科幻和美軍的幾乎一模一樣。為測定建造軍艦的材料某鋁合金中鋁的質(zhì)量分數(shù),興趣小組同學稱取該樣品20g鋁合金粉末于燒杯中,將400g稀硫酸分四次加入,充分反應,測得實驗數(shù)據(jù)如下表所示:(假設(shè)該鋁合金中只有鋁能與稀硫酸反應,其他成分不與稀硫酸反應)

實驗

第一次

第二次

第三次

第四次

加入稀硫酸的質(zhì)量(g)

100

100

100

100

燒杯中剩余物的質(zhì)量(g)

119.2

218.4

318.0

m

(1)實驗中m的數(shù)值_____。

(2)該鋁合金樣品中鋁的質(zhì)量分數(shù)為_____?(寫出計算過程)

(3)第三次加入稀硫酸后,溶液的成分是_______。

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【題目】水壺長時間使用后壺底會有白色固體附著,俗稱水垢,某化學興趣小組的同學設(shè)計實驗研究水垢的成分,請你和他們一起探究。

[查閱資料]硬水中含有較多的可溶性的鈣鎂化合物,如Ca(HCO3)2Mg(HCO3)2。它受熱易分解,生成難溶性的化合物、氣體等物質(zhì),造成水垢。

[提出問題]水垢的中含有碳酸鈣嗎?

[實驗設(shè)計]小組同學設(shè)計了如圖所示的實驗裝置,充分反應至不再有氣泡產(chǎn)生為止,觀察到A處試管中有白色固體殘留,B處濃硫酸的質(zhì)量增大,C處澄清石灰水變渾濁。裝置中氫氧化鈉溶液的作用是_____。

(1)小明同學認為一定有CO2、_____(填化學式)生成。小紅從反應物的元素的組成分析,認為氣體還可能有氧氣或氫氣,請你用設(shè)計一個簡單實驗幫助她判斷_____。

(2)小明認為該白色固體是碳酸鈣,請你幫他完成實驗探究,填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

結(jié)論

_____

_____

難溶物是CaCO3

[小結(jié)]水垢的中含有碳酸鈣。

[實驗反思]小明同學查閱資料得知硬水中的另一種可溶性物質(zhì)碳酸氫鎂的性質(zhì)和碳酸氫鈣相似,也會發(fā)生上述反應,請寫出碳酸氫鎂受熱分解的反應方程式____。

(3)小明取50g水垢與稀鹽酸反應,得出了圖中的數(shù)據(jù),通過計算可知:水垢中一定含有(填化學式)_____,理由是_____。

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【題目】用砂紙打磨過的鎂條加入盛有稀鹽酸的試管中,產(chǎn)生大量氣泡,且試管發(fā)熱。在分組實驗中,部分小組的同學發(fā)現(xiàn):試管中出現(xiàn)白色不溶物。

[提出問題一]為什么有的小組會出現(xiàn)白色不溶物?

[實驗探究一]4支試管中分別加入相同質(zhì)量、相同溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的稀鹽酸,形狀大小相同、用砂紙打磨過的鎂條,實驗記錄如表:

鎂條的長度/cm

1

2

3

4

不溶物

少量

較多

很多

[實驗結(jié)論]通過上表可知,出現(xiàn)白色不溶物與___有關(guān),由此你對化學反應有什么新的認識___。

[提出問題]白色不溶物是什么?

[查閱資料]AgNO3與可溶性氯化物反應,生成不溶于水,也不與稀硝酸反應的白色沉淀。②Mg(OH)2Mg(OH)Cl均為白色固體,不溶于水但能與稀鹽酸、稀硫酸等反應生成鹽和水。

[提出猜想]

猜想l:是沒有參加反應的鎂條;

猜想2:是生成的MgCl2過多而析出晶體

猜想3:是生成的Mg(OH)2白色沉淀;

猜想4:是生成的Mg(OH)Cl白色沉淀。

[實驗探究]

將上述試管反應后的物質(zhì)過濾,并將得到的白色不溶物分成三份,分別放入三支試管中進行實驗。

實驗序號

實驗操作

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

實驗1

滴加適量稀鹽酸。

_____。

猜想1不成立

實驗2

加入適量蒸餾水,充分振蕩

白色不溶物沒有減少

猜想2不成立

實驗3

①滴入足量的稀硝酸

②再向①中繼續(xù)滴入足量的硝酸銀溶液

_____。

白色不溶物一定含有氯元素,說明猜想3不成立,猜想4成立

[實驗反思]

①甲同學對上述實驗3的結(jié)論提出質(zhì)疑,他認為實驗3設(shè)計不嚴密,要驗證猜想4是否成立,在進行實驗3之前應該進行的操作是______。

②在老師的指導下,實驗小組最終確定白色不溶物是Mg(OH)Cl,請寫出Mg(OH)Cl與稀鹽酸反應的化學方程式_____。

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【題目】某化學興趣小組研究一包久置的雙吸劑的組成,初步研究得知其一定含有Fe、CaCO3CaOCa(OH)2?赡芎Fe2O3。為進一步確定組成,他們?nèi)?/span>3g樣品研碎,用磁鐵充分吸引,得到剩余固體2.6g,按照下圖流程進行定量實驗:

(1)操作一、操作二都相同,該操作是______,使用玻璃棒是為了防止_____。

(2)溶液A中加入碳酸鈉溶液發(fā)生的反應方程式為_____,判斷加入的碳酸鈉溶液是否過量的方法____

(3)確定固體E是否洗滌干凈的方法是_____。

(4)經(jīng)計算固體C的質(zhì)量,得出______(”)含有Fe2O3。

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【題目】水是生命之源。某同學利用霍夫曼水電解器制取并收集氫氣,請你陪她完成下列問題:

(1)寫出水電解的反應方程式_____,反應中一定發(fā)生變化的微粒是_____

(2)a管中產(chǎn)生的是_____(填化學式) ,可以用_____收集該氣體。若要用B裝置收集該氣體,通入氣體的方向如圖所示,導管應是怎樣的?請在圖中補全_____

(3)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中常用水溶液進行無土栽培,其優(yōu)勢在于_____。

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