請回答下列問題:

（1）根據(jù)已知條件選擇可制取氣體需要的儀器有______(填序號)，反應的化學方程式是:______。

（2）若裝置的氣密性良好，但在做性質(zhì)實驗的操作中伸入澄清石灰水中導管口沒有氣泡產(chǎn)生，其原因是________。

（3）實驗中我們常會看到長頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面，這是因為石灰石與稀鹽酸反應生成______氣體；由于氣體不能及時快速導出，使瓶內(nèi)的_______，大于外界大氣壓，在_______作用下，使長頸漏斗管內(nèi)液面高于錐形瓶內(nèi)液面。

（4）上述實驗收集氣體的裝置選擇的理由是________。

【題目】下圖是在加熱條件下氧化汞發(fā)生分解的微觀模擬圖，其中用表示氧原子，用表示汞原子。

請依據(jù)圖示回答問題:

（1）在B中補充畫出相關粒子圖形，使其表示正確:_______；

（2）從物質(zhì)分類角度可判斷反應物為化合物，從微觀角度解釋判斷依據(jù)是________；

（3）寫出比氧原子多一周期同一族的原子符號______。

（1）我國高鐵列車主要是電力機車牽引，靠機車上的電動機通電來作為能源。高鐵在運行過程中能量轉(zhuǎn)化主要是________。

（2）高鐵車廂大部分材料采用強度大、質(zhì)量輕、抗腐蝕能力強的合金材料制成，在目前你認為下列材料中最適合的是______(填字母)。

A鈦合金

B碳纖維

C鋁合金

D不銹鋼

（3）中國有超過70%高鐵鋼軌都是由攀鋼制造，并采用500米長鋼軌工地焊接施工工藝�？鐓^(qū)間進行超長無縫線路的鋪設。其中鋁熱焊就是鋼軌現(xiàn)場焊接的一種方法。用鋁和氧化鐵在高溫下反應生成氧化鋁和鐵來焊接鐵軌間縫，該反應的化學方程式為_______，反應前后鐵元素的化合價變化為_______。

（1）俗語說:“冬至餃子夏至面”，一般東北人比較愛吃的面有打鹵面和炸醬面等。打鹵面中主要營養(yǎng)成分在人體中最終轉(zhuǎn)化為能被人體直按吸收的營養(yǎng)素的化學式為_________，鹵一般為茄子肉丁或尖椒肉絲，這兩種鹵中富含的較多的不能提供能量的營養(yǎng)素是(除水外)______，除此之外鹵子中往往比普通菜中加入的食鹽更多，食鹽中富含的主要營養(yǎng)素有些能夠_________，促進身體健康，有的還是構(gòu)成人體組織的重要材料。

（2）雞蛋富含蛋白質(zhì)，蛋白質(zhì)是由多種氨基酸構(gòu)成的極為復雜的______(填物質(zhì)分類)，人體獲得的蛋白質(zhì)，在體內(nèi)先轉(zhuǎn)化成氨基酸，部分氨基酸被氧化生成尿素、水和二氧化碳，由此可知蛋白質(zhì)是由______(填寫元素符號)元素組成的。

（3）東北方種植蔬菜過程中。為增強作物抗寒抗旱能力并使蔬菜葉生長茂盛，葉色濃綠。選擇施加的一種化肥是__________(填寫名稱)。

（1）請寫出發(fā)生反應的化學方程式_______；

（2）列出求解硫酸鉀固體質(zhì)量(x)的比例式為________；

（3）工業(yè)樣品中硫酸鉀的含量為______；

（4）加入水的質(zhì)量是______g；

（5）用此硫酸鉀樣品和氫氧化鋇溶液反應制氫氧化鉀119t，需該樣品的質(zhì)量為______。

A.丙氨酸屬于有機高分子化合物

B.丙氨酸分子中碳、氫元素質(zhì)量比為3:7

C.丙氨酸中氧元素質(zhì)量分數(shù)最大

D.一個丙氨酸分子中有13個原子核

A.細鐵絲在氧氣中燃燒: 化合反應

B.電解水: 分解反應

C.溶洞的形成: 分解反應

D.用稀鹽酸除鐵銹: 氧化反應

（1）圖中標識①儀器的名稱是_____。

（2）實驗室既可以制取 CO2，又可以制取 O2 的發(fā)生和收集裝置組合為:_________(在 A—E 中選)，用該裝置制取 CO2 的化學方程式為:_____ ，用澄清石灰水檢驗二氧化碳時發(fā)現(xiàn)石灰水沒變渾濁的原因是_______________________。

（3）若用 F 裝置收集一瓶干燥的某氣體，則該氣體可能是_____(填字母代號)。

A NH3 B H2 C O2 D CH4

（4）工業(yè)上常需分離CO 和CO2 的混合氣體。某同學采用裝置G 也能達到分離該混合氣體的目的，操作步驟如下:

①關閉活塞乙，打開活塞甲，通入混合氣體，可收集到_____氣體(填化學式)；

②然后，_____(填操作)，又可收集到另一種氣體。

（1）G 所屬物質(zhì)的類別_______（選填“單質(zhì)”、“氧化物”、“酸”、“堿”、“鹽”）。

（2）寫出反應⑤的化學方程式_____________________________ 。

（3）B 的一條用途_____。E的水溶液加熱時 pH 值_____（填“變大”“不變”或“變小”）。

（4）寫出反應③的實驗現(xiàn)象_______；反應后溶液質(zhì)量________（填“變大” “不變”或“變小”）。

（5）①—⑤反應中不包含的基本反應類型是_______________。

（1）寫出反應②中氫氧化鈉和二氧化碳反應的化學方程式_______，該反應無現(xiàn)象，小明為了驗證反應的發(fā)生，在氫氧化鈉溶液中滴加酚酞溶液后通入二氧化碳，證明反應發(fā)生。他的設計是否合理？為什么___。小芳認為向反應后的溶液中加入________就能判斷反應發(fā)生了。通過小芳的幫助小明得到了正確的結(jié)論。

（2）小明利用溫度計測出溶液的溫度，溶液溫度隨加入稀硫酸的質(zhì)量而變化的曲線來說明反應③的發(fā)生（如圖 2），用化學反應方程式表示為_________________________；從該圖中可以看出，反應后 B處的溶液 pH____7（填（用“<”“=”或“>”），C 點溶液中的微粒有____________。

（3）如果證明反應④能夠發(fā)生，你選擇的物質(zhì)是_____________。

A BaCl2 B HCl C CuSO4 D MgCl2 E CaCO3