已知2Al+Fe₂O₃═（高溫）2Fe+Al₂O₃在化學上被稱為“鋁熱反應”，人們可利用該反應來焊接鐵軌．從反應中可以看出Al比Fe活潑，鎂和氧化銅也能發(fā)生類似的反應．該反應的化學方程式為．某活動小組在實驗室中進行鎂和氧化銅的反應，充分反應之后，大家對于反應后的固體剩余物產生了疑問，請你幫助他們完成探究實驗．
[提出問題]
反應后的固體剩余物是什么？
[做出假設]
甲組同學經過討論一致認為：反應后的固體剩余物中一定含有和．對于可能含有的物質他們做出了如下假設：乙組同學認為可能含；丙 組同學認為可能含．
[實驗探究]
經過查閱資料、回憶已學過的知識，大家決定設計如下的實驗對反應后的固體剩余物進行探究．

實驗操作	實驗現(xiàn)象	實驗結論
①取少量反應后的固體剩余物于試管中，向其中加入足量的   ．	固體部分溶解，溶液為無色．	甲組同學的結論正確．
②另取少量固體于試管中，進行與實驗①一樣的操作．		乙組同學的假設成立．
③另取少量固體于試管中，進行與實驗①一樣的操作．		丙組同學的假設成立．

[反思與拓展]
對于有多種物質參加的化學反應，要判斷充分反應后得到的剩余物的成分，需要考慮到．由此聯(lián)想到：在鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生的中和反應后的剩余溶液中滴入無色酚酞試液，若酚酞試液不變紅，則反應恰好完全反應（填“一定”或“不一定”）．

根據(jù)下列裝置圖，回答有關問題：

（1）寫出裝置中標號儀器的名稱：①；②．
（2）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，可選用的發(fā)生裝置是（填字母）．反應的方程式為．
（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學方程式為，并據(jù)此選擇上圖中（填字母）組裝一套制取干燥氧氣的裝置，收集氧氣時，驗滿的方法是．
（4）硫化氫（H₂S）是一種無色、有臭雞蛋氣味的有毒氣體，其水溶液叫氫硫酸，具有揮發(fā)性．根據(jù)上述信息實驗室選用圖裝置收集硫化氫氣體，其中：I裝置的作用是；J裝置的作用是．

有關物質的轉化關系如圖所示，其中X、Y為兩種氣態(tài)單質，Z為固態(tài)單質；A為最簡單的有機化合物，B、C、D為三種狀態(tài)各不相同的氧化物（個別反應的條件未注明）．回答下列問題（已知高溫下CO和金屬氧化物反應與CO和Fe₂O₃的反應相類似）：
（1）寫出有關物質的化學式：A、Y；
（2）反應①、②、③、④中屬于置換反應的為（填序號）．
（3）寫出反應③的化學方程式；
（4）若向圖中的淺綠色溶液中加入硝酸銀溶液，能產生不溶于稀硝酸的白色沉淀，則E物質的名稱為．

甲醇（CH₃OH）是一種無色透明有揮發(fā)性的液體，有毒性，能損壞神經．以前是用木材干餾制取，所以稱為木醇或木精．現(xiàn)在是用CO與H₂在一定條件下大規(guī)模生產的．依據(jù)上述知識回答下列問題：
（1）木材干餾制木精屬于變化；
（2）寫出甲醇的一條物理性質；
（3）寫出生產甲醇的化學方程式；
（4）工業(yè)酒精中含有甲醇，能否用工業(yè)酒精兌酒出售？．

用正確的化學符號填空．
（1） 1個氦原子；  （2）2個氮分子；
（3） 3個銨根離子； （4）氯化鈉中氯元素的化合價．