（2010?石景山區(qū)一模）如圖是某品牌化肥包裝袋上的部分說明，該化肥屬于（　�。�

（2007?昌平區(qū)二模）“春蠶到死絲方盡”，這里“絲”的主要成分是（　　）

實(shí)驗室常用下列裝置制取氣體，請你根據(jù)所學(xué)知識回答下列問題

（1）寫出編號所指儀器的名稱：①．
（2）以上裝置圖中共有兩處明顯的錯誤，請你找出錯誤的地方并把改正的結(jié)果填在下列橫線上：①沒有用酒精燈外焰給試管加熱；②．
上述裝置改進(jìn)后，請繼續(xù)回答下列問題．
（3）小李在實(shí)驗室中用高錳酸鉀加熱制取氧氣，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式，他選擇上述裝置中的A和（填字母）進(jìn)行組裝．小紅在實(shí)驗室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置．在他們的實(shí)驗中都涉及到了一種相同的固體藥品是，在后一個反應(yīng)中它起作用．
（4）實(shí)驗室選用C和E裝置還可以制取的氣體是．
（5）裝置B、C都可以用來制�。�4）中的氣體，比較這兩個裝置的不同，指出B裝置的一個突出優(yōu)點(diǎn)．
（6）若用G裝置收集二氧化碳，則氣體由通入．
（7）某同學(xué)欲收集一種難溶性氣體，認(rèn)為G裝置可以代替F裝置．請簡述該同學(xué)應(yīng)如何使用G裝置？．

某同學(xué)設(shè)計如表所示實(shí)驗，探究金屬銅對H₂O₂分解速率的影響．

操作	裝置	現(xiàn)象
1、取一小塊銅絲網(wǎng)，卷成筒形，固定在銅絲上．
2、分別向①和②中注入15mL、30%的H2O2，并放入盛有熱水的③中．		約1min后可觀察到① 和②中都有少量氣泡產(chǎn)生
3、把銅絲插入①中．		①中有大量氣泡產(chǎn)生，約5min后不再有氣泡產(chǎn)生；此時②中 仍然有少量氣泡產(chǎn)生

回答下列問題：
（1）儀器的①名稱是，儀器③的名稱是；
（2）儀器②中實(shí)驗的目的是；
（3）根據(jù)上述實(shí)驗，可以得出的結(jié)論是；
（4）如果用本實(shí)驗探究銅是不是H₂O₂分解的催化劑，需要對上述實(shí)驗方案進(jìn)行補(bǔ)充，其中必要的是．
A．稱量實(shí)驗前銅絲網(wǎng)的質(zhì)量   B．將實(shí)驗后的銅絲網(wǎng)干燥、稱重
C．向儀器中加入二氧化錳      D．將實(shí)驗后的銅絲網(wǎng)再放在雙氧水中
（5）產(chǎn)生大量氣泡的實(shí)驗原理（用文字表達(dá)式表示）．

根據(jù)如圖所示水、氧氣和二氧化碳的性質(zhì)實(shí)驗，請回答以下問題．

（1）A裝置中發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式：．用帶火星的木條檢驗a中的氣體，觀察到木條復(fù)燃，該氣體是．該實(shí)驗證明水是由組成的．
（2）裝置B中將二氧化碳通入燒杯，觀察到的現(xiàn)象：，說明二氧化碳具有，則二氧化碳可用于．
（3）將白色紙花用紫色石蕊試液噴濕，放入集氣瓶C中一段時間，觀察到紙花變，發(fā)生該現(xiàn)象的化學(xué)原理是（寫出文字表達(dá)式）．

（2011?高青縣一模）化學(xué)實(shí)驗是學(xué)習(xí)化學(xué)的基礎(chǔ)，請根據(jù)下列裝置圖回答問題．

（1）寫出A圖中產(chǎn)生氣體的化學(xué)方程式．
（2）B圖中，把二氧化碳?xì)怏w慢慢倒入放有燃著的蠟燭的燒杯中，下層蠟燭先滅，說明二氧化碳具有的性質(zhì)．這一性質(zhì)在實(shí)際生活中的應(yīng)用為．
（3）C圖中螺旋狀鐵絲的末端系一根火柴的作用是．
（4）小明按C圖實(shí)驗時，集氣瓶炸裂了，其可能的原因是．

（2013?北京）氧化亞銅（Cu₂O）可用于生產(chǎn)船底防污漆，防止海生物對船舶設(shè)備的污損．現(xiàn)將Cu₂O和Cu的固體混合物6.8g放入燒杯中，加入過量的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為20%的稀硫酸30g，充分反應(yīng)后，過濾、洗滌、干燥，得到4.8g固體．
已知：Cu₂O+H₂SO₄=CuSO₄+Cu+H₂O
計算：（1）所加稀硫酸中溶質(zhì)的質(zhì)量為g．
（2）原混合物中Cu₂O與Cu的質(zhì)量比（寫出過程，結(jié)果用最簡整數(shù)比表示）．

（2013?北京）甲醇（CH₃OH）是基礎(chǔ)的化工原料，制備原理為：CO+2H₂

催化劑  .

高壓

CH₃OH．當(dāng)消耗5.6kgCO時，計算生成甲醇的質(zhì)量．

（2013?北京）四硫化鈉（Na₂S₄）固體可替代紅磷測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)，反應(yīng)原理為：2Na₂S₄+O₂+2H₂O=8S↓+4NaOH．
【查閱資料】
①Na₂S₄受熱時，會與空氣中的水蒸氣反應(yīng)，生成少量有毒氣體硫化氫（水溶液呈酸性）．
②硫代硫酸鈉（Na₂S₂O₃）可溶于水，常溫下與NaOH溶液不反應(yīng)．
【實(shí)驗過程】
①取0.5g碳酸鈉、0.2g硫粉混合后置于試管中，加入（如圖1所示，夾持裝置已略去），制得Na₂S₄，反應(yīng)為：4Na₂CO₃+12S+X

△   .

2Na₂S₄+2Na₂S₂O₃+4CO₂，X的化學(xué)式為，蘸有濃NaOH溶液的棉花的作用是．

②冷卻后，取下棉花，放置一段時間，再向該試管中加入10mL水，迅速塞緊橡膠塞，充分振蕩．測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h₁（如圖2所示）．
③將該試管插入水中（如圖3所示），拔下橡膠塞，觀察到，塞緊橡膠塞．將試管取出，倒轉(zhuǎn)過來，測量液面至橡膠塞下沿的距離，記錄數(shù)據(jù)h₂．理論上h₂：h₁=．
④按照①～③再重復(fù)實(shí)驗2次．3次實(shí)驗數(shù)據(jù)如下表所示．

	第1次	第2次	第3次
h1/cm	11.0	11.4	11.6
h2/cm	8.7	9.1	9.2

【解釋與結(jié)論】根據(jù)第1次實(shí)驗數(shù)據(jù)，計算空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)為%（結(jié)果精確到0.1%）．
【反思與評價】若實(shí)驗過程②中，取下棉花后，未放置一段時間即進(jìn)行后續(xù)操作，會影響測定結(jié)果，請說明有何影響，并闡述理由：．

（2013?北京）化學(xué)小組的同學(xué)探究二氧化碳與氫氧化鈉的反應(yīng)，實(shí)驗方案如下：

實(shí)驗裝置	實(shí)驗步驟及操作	實(shí)驗現(xiàn)象
	①將注射器1中的溶液推入充有CO2的瓶中	氣球鼓起
	②…	無明顯現(xiàn)象
	③將注射器2中的溶液推入瓶中	溶液中有氣泡產(chǎn)生，氣球變癟
	④向外拉注射器3	澄清石灰水變渾濁

（1）步驟①中氣體鼓起的原因可能是．
（2）步驟②中的操作是，其目的是．
（3）步驟④中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為．
（4）本實(shí)驗的結(jié)論是．