相關(guān)習(xí)題
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(2005?揭陽)家庭經(jīng)常用到的下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是(  )

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(2005?揭陽)生活中的下列變化屬于物理變化的是( 。

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(2012?德化縣模擬)天然氣的主要成份是甲烷(CH4),在通常狀況下,甲烷燃燒時(shí)需要消耗氧氣的體積是甲烷的2倍.則甲烷燃燒時(shí)主要是將
化學(xué)
化學(xué)
能轉(zhuǎn)化為熱能,通常狀況下1m3的天然氣燃燒時(shí)所需至少要消耗的空氣體積是
10m3
10m3

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(2012?德化縣模擬)標(biāo)準(zhǔn)狀況下,氧氣的密度是1.429克/升,空氣的密度是1.293克/升.則各22.4升標(biāo)準(zhǔn)狀況下的氧氣和空氣的質(zhì)量之比是
32:29
32:29
(近似整數(shù)比).

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(2012?德化縣模擬)通過查閱資料,小張同學(xué)所在學(xué)習(xí)小組的同學(xué)了解到:除二氧化錳外,土豆塊也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑.土豆塊可以做過氧化氫溶液分解的催化劑的說法激發(fā)了小張的探究興趣.于是小張做了以下的探究.
(1)請你幫助她完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告:
              實(shí)驗(yàn)過程 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 實(shí)驗(yàn)結(jié)論
在一支試管中加入5ml 6%的過氧化氫溶液,然后加入幾小塊土豆塊,把帶火星的木條伸入試管口.
試管中產(chǎn)生大量的氣泡,帶火星的木條復(fù)燃
試管中產(chǎn)生大量的氣泡,帶火星的木條復(fù)燃
土豆塊可加快過氧化氫溶液分解,是該反應(yīng)的催化劑.
(2)學(xué)習(xí)小組同學(xué)在討論時(shí)對小張同學(xué)所得的實(shí)驗(yàn)結(jié)論產(chǎn)生質(zhì)疑,如果你參與討論,你的看法是
從土豆塊加快過氧化氫溶液分解的現(xiàn)象,還不能說明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑,因?yàn)闆]有事實(shí)說明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
從土豆塊加快過氧化氫溶液分解的現(xiàn)象,還不能說明土豆塊是該反應(yīng)的催化劑,因?yàn)闆]有事實(shí)說明土豆塊在該反應(yīng)的前后其質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變

(3)在該實(shí)驗(yàn)中,有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)
過氧化氫
二氧化錳
水+氧氣(2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑)

(4)如果使用二氧化錳做過氧化氫溶液分解的催化劑,則通過實(shí)驗(yàn)事實(shí)可知,二氧化錳具有的物理性質(zhì)有
黑色
黑色
、
固體
固體
、
不溶于水
不溶于水
,可用
過濾
過濾
方法從本實(shí)驗(yàn)的廢棄物中回收利用.

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(2012?德化縣模擬)請結(jié)合下圖所示實(shí)驗(yàn)裝置回答有關(guān)問題:
(1)寫出圖中儀器的名稱.a(chǎn)
試管
試管
;d
集氣瓶
集氣瓶

(2)請回答下列問題:
①制取二氧化碳?xì)怏w所需的藥品是
石灰石或大理石、稀鹽酸
石灰石或大理石、稀鹽酸
;
②制取并收集二氧化碳?xì)怏w所需的儀器是(用儀器的序號回答)
acdf
acdf
;
③確定收集二氧化碳?xì)怏w的方法依據(jù)是
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
二氧化碳密度比空氣大且能溶于水
;
④驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w是否收集滿的方法是
將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿
將燃燒的木條放在集氣瓶口,木條熄滅則滿

⑤檢驗(yàn)二氧化碳時(shí)可能發(fā)生反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)
氫氧化鈣+二氧化碳→碳酸鈣+水(CO2+Ca(OH)2═CaCO3↓+H2O)

(3)實(shí)驗(yàn)室常溫下用塊狀電石與水反應(yīng)制取微溶于水的乙炔氣體.該反應(yīng)必須嚴(yán)格控制水的滴加速度,以免劇烈反應(yīng)放熱引起發(fā)生裝置炸裂,為控制反應(yīng)的劇烈程度,你認(rèn)為除上圖中可選儀器外還應(yīng)補(bǔ)充的儀器是
分液漏斗
分液漏斗
(填儀器名稱).
(4)如果實(shí)驗(yàn)室用加熱高錳酸鉀并用排水法收集氧氣,該反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式為):
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)
高錳酸鉀
加熱
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣(2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑)
.在停止加熱前應(yīng)先把
導(dǎo)管移出水面
導(dǎo)管移出水面

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(2012?德化縣模擬)空氣是一種寶貴的資源.用如圖甲所示裝置,測定空氣里氧氣的含量.實(shí)驗(yàn)時(shí)先在集氣瓶里加入少量水,做上記號.用彈簧夾夾緊乳膠管.點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷后,立即伸入瓶中并把塞子塞緊.待紅磷熄滅后,發(fā)現(xiàn)紅磷還有剩余,冷卻,打開彈簧夾,燒杯中的水倒流進(jìn)集氣瓶中,液面上升到圖中A位置.

(1)從上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知:氧氣約占空氣總體積的
1
5
1
5
.請寫出其中兩點(diǎn)關(guān)于剩余氣體的有關(guān)性質(zhì):①
難溶于水
難溶于水
、②
不支持燃燒等
不支持燃燒等
;
(2)而某同學(xué)在做該實(shí)驗(yàn)中,A內(nèi)氣體減少的體積小于1/5,試問導(dǎo)致該實(shí)驗(yàn)結(jié)果的原因可能是
裝置漏氣(或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等)
裝置漏氣(或紅磷的量不足或裝置未冷卻至室溫就打開彈簧夾等)
(答一種就可).
(3)某化學(xué)興趣小組對此實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn),設(shè)計(jì)如圖乙(選用容積為45mL的18×180mm的試管作反應(yīng)容器)實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行,收到了良好的效果.回答下列有關(guān)問題:改進(jìn)實(shí)驗(yàn)(鐵架臺(tái)略去)中的操作步驟如下:①點(diǎn)燃酒精燈;②讀取注射器活塞的數(shù)據(jù);③撤去酒精燈,待試管冷卻后松開彈簧夾;④將少量紅磷平裝入試管中,將20mL的注射器活塞置于10mL刻度處,并按圖中所示的連接方式固定好,再將彈簧夾緊橡皮管.
你認(rèn)為正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是
④①③②
④①③②
(填序號).
(4)實(shí)驗(yàn)中,注射器活塞將從10mL刻度處慢慢前移到約為
1
1
mL刻度處才停止.

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(2012?德化縣模擬)回答下列問題:
(1)從物質(zhì)的組成角度看:水是由
氫元素和氧元素
氫元素和氧元素
組成的.
(2)從在自然界存在的角度看:自然界中的水有五種類型:即海洋、湖、河中的液態(tài)水,冰川中固態(tài)水,大氣中的分子水,陸地上的分散水,地下和巖石中的結(jié)晶水等.其中量最多的是
液態(tài)水
液態(tài)水

(3)從資源角度看:水是生命之源.如圖是用來凈化河水的簡易裝置,下列說法錯(cuò)誤的是
BD
BD

A.水是一種重要的溶劑
B.利用如圖裝置能把混合物變?yōu)榧儍粑?BR>C.活性炭起吸附作用
D.利用如圖裝置能對水殺菌消毒
我國水資源總量約為 2.74 萬億立方米,約占全球水資源總量的 7%,居世界第六位.但從人均占有率看,世界人均淡水資源占有量為 12900 立方米,我國僅 2695 立方米,不到世界人均占有量的四分之一,世界排名第 88 位,被列為世界人均水資源貧乏國家之一.而國人的節(jié)水意識(shí)卻普遍比較淡薄,請你向大家介紹生活中的一條節(jié)水措施:
一水多用等
一水多用等

(4)從變化角度看:水通電分解生成最理想的能源──氫氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式(或化學(xué)方程式)為
通電
氫氣+氧氣
通電
氫氣+氧氣
;電解一定量的水,當(dāng)其中一個(gè)電極產(chǎn)生5mL氣體時(shí),另一電極產(chǎn)生的氣體體積可能是
10或2.5
10或2.5
mL. 該反應(yīng)屬于
分解反應(yīng)
分解反應(yīng)
(填“化合反應(yīng)”或“分解反應(yīng)”).

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(2012?德化縣模擬)化學(xué)起源于人類的生產(chǎn)活動(dòng),推動(dòng)了人類文明的進(jìn)步.
(1)下列工藝過程與化學(xué)有關(guān)的是
ABCD
ABCD

A.制造火藥B.糧食釀酒C.燒制瓷器D.冶鐵煉鋼
(2)我國商朝的司母戊鼎用含銅84.77%、錫11.64%、鉛2.79%的青銅鑄成,從物質(zhì)的分類角度看,你認(rèn)為司母戊鼎屬于
混合物
混合物
(填“純凈物”或“混合物”).
(3)干旱地區(qū)可用人工降雨緩解災(zāi)情.人工降雨有多種方法,其中一種為利用高炮,將碘化銀炮彈發(fā)射到高空云團(tuán)的零度層以上,利用碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì),形成人工冰核.這些冰核經(jīng)過水汽凝聚,形成冰晶.冰晶發(fā)展到一定的程度,他們將通過零度層下降,之后融化,形成雨滴.人工降雨可緩解旱情,暫時(shí)解決缺水危機(jī).
上述人工降雨過程中發(fā)生的變化中,屬于化學(xué)變化的描述有
碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)
碘化銀在高空中分解生成銀單質(zhì)和碘單質(zhì)

寫出你知道的另外一種可用于人工降雨的物質(zhì)名稱
干冰
干冰

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(2012?德化縣模擬)下列實(shí)驗(yàn)操作中,不正確的是( 。

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同步練習(xí)冊答案