科學(xué)興趣小組想研究影響過氧化氫（H₂O₂）分解速度的因素．在四支試管中分別加入0.2g二氧化錳 
（MnO₂）粉末，然后加入等量的不同濃度的過氧化氫溶液，觀察氣泡產(chǎn)生的速度，記錄如下：

實(shí)驗(yàn)次數(shù)	1	2	3	4
H2O2溶液的濃度	1%	5%	10%	15%
MnO2質(zhì)量	0.2g	0.2g	0.2g	0.2g
氣泡產(chǎn)生的速度	+	++	+++	++++

（1）該實(shí)驗(yàn)研究的問題是：過氧化氫分解的速度與的關(guān)系．
（2）為了檢驗(yàn)產(chǎn)生的氣體是否為氧氣，請你寫出檢驗(yàn)的方法：．

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問題：
（1）寫出指定儀器的名稱：①；②．
（2）寫出實(shí)驗(yàn)室用A裝置加熱“高錳酸鉀”固體制氧氣反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（3）B圖中分液漏斗中應(yīng)放入的物質(zhì)是，錐形瓶中應(yīng)放入的物質(zhì)是．
（4）收集氧氣時(shí)可以選擇裝置（填字母，下同），理由是，也可以選擇裝置，理由是．
（5）檢驗(yàn)裝置A的氣密性的方法是：．
（6）若裝置B中反應(yīng)劇烈，則可以采取的措施是（多選）．
A．控制液體的滴加速度           B．用體積小的錐形瓶
C．加熱反應(yīng)物                   D．減小反應(yīng)物濃度
（7）在學(xué)習(xí)二氧化碳性質(zhì)時(shí)，興趣小組同學(xué)做了如右圖所示的實(shí)驗(yàn)：向燒杯中傾倒二氧化碳，下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅．因此，二氧化碳?xì)怏w一般用來．

按如圖組裝儀器，關(guān)閉止水夾，點(diǎn)燃紅磷并迅速伸入集氣瓶中．請回答下列問題：
（1）紅磷燃燒的化學(xué)反應(yīng)方程式為，軍事上可作為．
（2）紅磷燃燒一段時(shí)間后，自動熄滅了，你認(rèn)為原因是．
（3）冷卻后，松開止水夾，你觀察到的現(xiàn)象為，由此可粗略證明：空氣中的氧氣約占空氣總體積的．
（4）瓶內(nèi)剩余的氣體主要是氮?dú)�，由該�?shí)驗(yàn)可得出氮?dú)?!--BA-->（填“易”或“難”）溶于水和（填“能”或“不能”）與磷反應(yīng)的結(jié)論．
（5）實(shí)驗(yàn)過程中，燃燒匙內(nèi)盛放的紅磷要過量，目的是：．
（6）如果實(shí)驗(yàn)測定的氧氣體積分?jǐn)?shù)小于

1

5

，則可能原因是（寫兩點(diǎn)）、；如果實(shí)驗(yàn)測定的結(jié)果大于

1

5

，可能原因是（寫一點(diǎn)）；燃燒匙中的紅磷（填能或不能）用硫代替，理由是．

完成下列變化的文字表達(dá)式，并按要求填空：
（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水制取氧氣（二氧化錳粉末作催化劑）：，該反應(yīng)是（選填“吸熱”或“放熱”）反應(yīng)．
（2）木炭在氧氣中燃燒：，基本反應(yīng)類型為（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）鎂帶在氧氣中燃燒：，軍事上可用作．
（4）鐵絲在氧氣中燃燒：，若將氧氣換成空氣，則該化學(xué)反應(yīng)（填“能”或“不能”）進(jìn)行，其原因是．

化合反應(yīng)和氧化反應(yīng)的關(guān)系可用下圖表示，寫出符合B處的一個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式；寫出符合C處的一個化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式．

下列物質(zhì)中（1）食鹽水 （2）白酒  （3）蒸餾水 （4）液氧 （5）二氧化錳 （6）過氧化氫溶液（7）五氧化二磷（8）水銀 （9）高錳酸鉀 （10）氯化鉀 （11）冰水共存
屬于混合物的有（填序號，下同），屬于純凈物的有．

請?jiān)谙铝形镔|(zhì)名稱的下面，寫出他們的“化學(xué)式”：

物質(zhì)名稱	二氧化硫	高錳酸鉀	氯酸鉀	氧化汞
化學(xué)式	SO2 SO2	KMnO4 KMnO4	KClO3 KClO3	HgO HgO

下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　　）

二氧化碳占空氣總體積的0.03%，正常情況下能維持這個含量基本不變是因?yàn)樽匀唤绱嬖谌鐖D所示的循環(huán)過程，圖中A處不包括下列哪項(xiàng)（　�。�

下列變化過程中，不包含緩慢氧化的是（　　）