用化學(xué)用語填空．
（1）人體中含量最多的物質(zhì)；（2）氧原子；
（3）2個(gè)硫酸根離子；（4）構(gòu)成氯化鈉的微粒．

今有四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖，下列說法正確的是（　�。�

在等質(zhì)量的鐵、鋁、鎂、銅四種單質(zhì)中，含原子數(shù)目最多的是（　�。�

下列實(shí)驗(yàn)操作能達(dá)到預(yù)期目的是（　　）

下列現(xiàn)象的微觀解釋中，不正確的是（　�。�

學(xué)了催化劑的知識后，某同學(xué)聯(lián)想氧化銅能否對過氧化氫起催化作用呢？于是進(jìn)行了以下探究，請你參與他的探究．
【猜想】
Ⅰ．氧化銅不是催化劑、也不參與反應(yīng)，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)不變；
Ⅱ．氧化銅參與反應(yīng)產(chǎn)生氧氣，反應(yīng)前后質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)發(fā)生了改變；
Ⅲ．氧化銅是反應(yīng)的催化劑，反應(yīng)前后．
【實(shí)驗(yàn)】用天平稱量0.2g氧化銅，取5mL5%的過氧化氫溶液于試管中，進(jìn)行如下實(shí)驗(yàn)：
（1）填寫下表空格：

步驟③現(xiàn)象	步驟⑥結(jié)果	步驟⑦現(xiàn)象	結(jié)論
溶液中 有氣泡放出 有氣泡放出 帶火星的木條復(fù)燃．	0.2g 0.2g	溶液中有氣泡放出， 帶火星的木條復(fù)燃 帶火星的木條復(fù)燃	猜想Ⅰ、Ⅱ不成立； 猜想Ⅲ成立．

（2）步驟①的目的是步驟⑦的目的是．
（3）操作④中需要將圓形濾紙折疊處理，下列圖示中不該出現(xiàn)的情形是（填序號）．
（4）若在④中發(fā)現(xiàn)濾紙和漏斗間有氣泡，可能的影響是，處理的方法是．

根據(jù)下列裝置圖．

回答有關(guān)問題：
（1）寫出裝置中標(biāo)號儀器的名稱：①；②．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的反應(yīng)文字表達(dá)式，用排水法收集氧氣的合適時(shí)機(jī)是．
（3）寫出實(shí)驗(yàn)室用過氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的文字表達(dá)式并據(jù)此選擇上圖中（填字母）組裝一套制取并收集較純氧氣的裝置．
（4）實(shí)驗(yàn)室制取并收集二氧化碳應(yīng)選用裝置組合是（填裝置字母），反應(yīng)的文字表達(dá)式．
（5）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置C進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如右圖所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：、．
（6）用裝置C收集氣體前，將集氣瓶內(nèi)的空氣排盡的操作方法是：．

構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)是一種重要的學(xué)習(xí)方法．右圖是某同學(xué)構(gòu)建的有關(guān)氧氣獲得和性質(zhì)的網(wǎng)絡(luò)圖．請根據(jù)題圖回答有關(guān)問題：
（1）電解水是實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)化①的途徑之一，請寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：．
（2）實(shí)驗(yàn)室用轉(zhuǎn)化③獲得氧氣時(shí)，通常需要在過氧化氫溶液中加入一定量的二氧化錳，其中二氧化錳起作用，該反應(yīng)屬于（填“化合”或“分解”）反應(yīng)．
（3）二氧化碳和氧氣相互轉(zhuǎn)化的方法很多．在自然界中二氧化碳轉(zhuǎn)化為氧氣的主要途徑是綠色植物的作用．
（4）利用氫氣作清潔能源，是轉(zhuǎn)化②的反應(yīng)之一，寫出該反應(yīng)的文字表達(dá)式．

下列關(guān)于物質(zhì)分類正確的是（　�。�