類推是學(xué)習(xí)中常用的思維方法．現(xiàn)有以下類推結(jié)果，其中錯誤的是
①酸堿中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)；②堿的水溶液顯堿性，所以堿性溶液一定是堿溶液；③氧化物都含有氧元素，所以含有氧元素的化合物一定是氧化物；④堿中一定含有金屬離子．

1. A.
   只有①
2. B.
   只有①②③
3. C.
   只有②③④
4. D.
   ①②③④

下列實驗方案不可行的是

1. A.
   用聞氣味的方法區(qū)別食鹽和白糖
2. B.
   用觀察顏色的方法區(qū)別鐵片和銅片
3. C.
   用燃燒的方法區(qū)別羊毛和合成纖維
4. D.
   用稀鹽酸區(qū)別碳酸鈉溶液和蒸餾水

A、B兩個化工廠排放的廢水中，分別含有下列八種離子中各不相同的四種，H⁺、Na⁺、Ag⁺、Ba²⁺、OH^-、Cl^-、CO₃^2-、NO₃^-．環(huán)保部門取樣監(jiān)測發(fā)現(xiàn)B廠廢水中滴入紫色石蕊試液立即變?yōu)榧t色．
（1）判斷A廠廢水中含有的四種離子是______
（2）為減少廢水的污染，可將A、B兩工廠的廢水按一定比例混合充分反應(yīng)后過濾，向濾液中滴加少量的鹽酸，只發(fā)現(xiàn)有氣泡逸出，則該濾液中一定含有的陽離子是______，一定含有的陰離子是______．

下面是我市加碘食鹽包裝袋上的部分圖表文字（I為碘元素符號）．

配料表
氯化鈉 （NaCl）	≥98.0% （以NaCl計）
碘酸鉀 （KIO3）	（35±15）mg/kg （以I計）

菜未燒熟不宜加入碘鹽　 菜燒熟后加入碘鹽最佳下列說法正確的是

1. A.
   1kg此加碘食鹽中含碘酸鉀（35±15）mg
2. B.
   加碘食鹽中的碘是指碘單質(zhì)
3. C.
   此加碘食鹽是純凈物
4. D.
   “菜未燒熟不宜加入加碘食鹽”的原因可能是碘酸鉀受熱不穩(wěn)定

寫出下列符號：
（1）兩個氫原子______；　
（2）三個二氧化碳分子______；
（3）3個亞鐵離子______；　　　
（4）氧化銅中銅元素顯+2價______．

閱讀下面資料，回答問題．
必需元素是指人體新陳代謝或生長發(fā)育必不可少的元素．它分為兩類：①常量元素，指以無機鹽形式存在，在人體中含量超過0.01%的元素．②微量元素，指含量在0.01%以下的元素：
非必需元素是指人體不需要的元素，它也分為兩類：①無害元素，人體攝入少量后，一般不產(chǎn)生嚴重病理現(xiàn)象，如鉍元素．②有害元素，人體攝入少量會出現(xiàn)病痛或中毒癥狀．
（1）舉出生活中常見的三種常量元素，其中一種是非金屬元素，兩種是金屬元素．______
（2）鋅、硒、碘三種元素是______元素（填“常量”或“微量”），它們對人體的作用有哪些？______
（3）鋁不是有害元素，但它是非必需元素，經(jīng)常攝入鋁會造成老年癡呆癥，請舉兩例說明生活中如何避免攝入較多量的鋁元素．
例1______
例2______
（4）聯(lián)合國衛(wèi)生組織認為我國的鐵鍋是最理想的炊具，原因之一是烹飪的食物中留有什么元素？該元素可以防止什么疾病？______．

將分子、原子、離子、質(zhì)子、中子、電子等粒子名稱分別填入下列空格中．
（1）構(gòu)成原子的基本粒子是______、______、______；
（2）在同一原子中，數(shù)目相等的是______、______；
（3）二氧化碳是由______構(gòu)成的，氯化鈉是由______構(gòu)成的．

在A+2B→2C的反應(yīng)中，若32g物質(zhì)A和足量物質(zhì)B恰好完全反應(yīng)，生成56g物質(zhì)C，則參加反應(yīng)的物質(zhì)B的質(zhì)量為________．若 A的相對分子質(zhì)量為32，則B的相對分子質(zhì)量為________．

牙膏是日常生活中的必需品，它通常由摩擦劑、發(fā)泡劑、粘合劑等組成．摩擦劑是牙膏的主要成分，約占牙膏質(zhì)量的一半以上．為了測定一種以碳酸鈣為摩擦劑的牙膏中碳酸鈣的含量，同學(xué)們根據(jù)碳酸鈣的性質(zhì)設(shè)計了以下三種不同的方案（除碳酸鈣外，這種牙膏中的其它物質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)生成氣體，且均溶于水）：
方案一：將一定量的牙膏放入水中充分攪拌，然后進行______、洗滌、干燥等操作，稱量出不溶物的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
方案二：將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，用圖1所示裝置（裝置的氣密性良好），測量二氧化碳氣體的體積（錐形瓶中液面高度變化忽略不計），利用該條件下二氧化碳的密度，計算二氧化碳的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．
方案三：用圖2所示裝置，將一定量的牙膏與過量的鹽酸反應(yīng)，測量相關(guān)數(shù)據(jù)，推算出二氧化碳氣體的質(zhì)量，然后根據(jù)化學(xué)方程式求出碳酸鈣的質(zhì)量，再計算出碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)．

老師對三種方案提供了所需的儀器用品，同學(xué)們進行分組實驗．實驗中，同學(xué)們操作規(guī)范、計算無誤．
按照要求回答下列問題：
（1）方案一中操作是______，按照方案一進行實驗的同學(xué)在規(guī)定時間內(nèi)沒有來得及完成實驗，請寫出可能的原因______．
（2）碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)的化學(xué)方程式是______；方案二中實驗結(jié)果偏低，寫出一條可能的原因：______；你的改進方案是：______．
（3）方案三中實驗結(jié)果偏高，原因可能是：______．

合理使用農(nóng)藥化肥能提高農(nóng)作物產(chǎn)量，但使用不合理，則會造成不良后果．下列有關(guān)認識錯誤的是

1. A.
   氮肥、磷肥、鉀肥是最主要的化學(xué)肥料
2. B.
   只要發(fā)現(xiàn)害蟲，立即使用大量農(nóng)藥滅殺
3. C.
   農(nóng)藥使用過多對人體有害
4. D.
   施用鉀肥可防止農(nóng)作物倒伏