14.下面是關(guān)于顯微鏡使用及裝片制作的有關(guān)實驗,請據(jù)圖回答有關(guān)問題:

(1)制作人口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,圖甲應(yīng)在潔凈載玻片中央滴一滴生理鹽水,以防止細(xì)胞變形或失活.
(2)圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時的某些操作步驟,其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野.這一步驟的名稱是:對光;進(jìn)行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免物鏡壓碎裝片;進(jìn)行圖丁操作時粗準(zhǔn)焦螺旋應(yīng)向方反方向旋轉(zhuǎn).
(3)如圖是某同學(xué)利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細(xì)胞臨時裝片過程中,顯微鏡下看到的幾個視野,請據(jù)圖回答問題:

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片應(yīng)向右下方移動;要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài),應(yīng)用調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋(填寫一個顯微鏡的結(jié)構(gòu)).

分析 顯微鏡是科學(xué)探究,科學(xué)觀察的重要工具,要熟練使用.實驗室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放、對光、放片、調(diào)焦,觀察,收鏡,整理實驗臺,據(jù)此解答.

解答 解:(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片的步驟可概括為;擦→滴→刮→凃→蓋→染等幾步.制作口腔上皮細(xì)胞臨時裝片時,由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致,為了不至于細(xì)胞因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水的作用是為了維持細(xì)胞保持正常狀態(tài);
(2)顯微鏡在對光時的步驟如下:①轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;②轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對準(zhǔn)通光孔;③轉(zhuǎn)動遮光器,使遮光器上最大的光圈對準(zhǔn)通光孔;④左眼注視目鏡(右眼睜開),轉(zhuǎn)動反光鏡,直到看到一個明亮的視野;使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒時,眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象;找到物像并調(diào)至清晰后,兩眼睜開,左眼觀察,右眼繪圖.所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時,當(dāng)轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時,為了避免損壞玻片,眼睛一定要看物鏡.所以圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個明亮的視野.這一步驟的名稱是:對光;進(jìn)行圖丙所示操作時,眼睛注視所指部位的目的是為了避免物鏡壓碎裝片;進(jìn)行圖丁操作時粗準(zhǔn)焦螺旋應(yīng)向反方向旋轉(zhuǎn);
(3)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反,視野①中的物像位于右下方,說明實物位于左上方,視野②中的物像位于中央,說明實物也位于中央;要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片也向右下方移動,這樣實物就移到了中央,物像自然也在中央了;物像③不清晰,物像④清晰,要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
故答案為:(1)生理鹽水;(2)對光;物鏡壓碎裝片;方反方向;(3)右下方;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.

點評 顯微鏡的構(gòu)造和使用方法是中考和學(xué)業(yè)水平考試的重要考點.此題綜合考查了顯微鏡的使用方法屬中檔題,難度中等,掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:填空題

7.如圖是某人的血液化驗報告單,正常值是紅細(xì)胞5.0×1012個/L,白細(xì)胞7.0×109個/L,血小板(1~3)×1011 個/L

請分析此人可能患有什么疾。贺氀,如果你是醫(yī)生,可建議他多吃一些蛋白質(zhì)和鐵含量豐富的食物.

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5.如圖模擬的是呼吸時膈肌的運動情況,請根據(jù)圖回答下列問題.
該模型此時模擬的狀態(tài)是吸氣(填“吸氣”或“呼氣”).在人體內(nèi),此過程進(jìn)行時,橡皮膜代表的結(jié)構(gòu)會收縮(填“收縮”或“舒張”),其頂部下降,胸廓的上下徑擴(kuò)大,使得胸腔容積增大,肺便擴(kuò)張,肺內(nèi)的氣體壓力相應(yīng)下降,于是氣體就被吸入肺.

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2.無性生殖產(chǎn)生的后代,只具有母體的遺傳特性.

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9.下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚5種動物,請用所學(xué)知識分析回答:

(1)A的身體柔軟,具有貝殼,屬于無脊椎動物中的軟體動物;根據(jù)體內(nèi)有無脊柱將上述動物分成兩組,與A同組的有D(填字母).
(2)動物生活環(huán)境不同,呼吸器官也有所區(qū)別,如E終身生活在,用鰓呼吸;C生活在水陸,用肺呼吸,皮膚輔助呼吸.
(3)魚能在水中靈活、迅捷地游泳,依靠的運動器官是鰭.
(4)麻雀會飛行,靠的是發(fā)達(dá)的胸肌牽動雙翼完成的;蝙蝠也會飛行,蝙蝠卻屬于哺乳動物,因為蝙蝠繁殖和哺育后代具有胎生哺乳的特征.

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19.請分析回答下面有關(guān)科學(xué)實驗的問題:
(1)炭疽是由炭疽桿菌引起的人畜共患傳染性疾。退沟略谘芯考倚蟮奶烤視r,利用綿羊進(jìn)行了一項著名的實驗,實驗方法和過程如下表所示:
第一次處理10天后第二次處理
方法結(jié)果方法結(jié)果
甲組綿羊注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌沒有患炭疽
乙組綿羊不注射脫毒病菌沒有患炭疽注射強(qiáng)毒病菌患炭疽
①上述實驗的變量是脫毒病菌.
②第二次注射強(qiáng)毒病菌后,甲組綿羊不患炭疽的原因是:在第一次處理時,甲組綿羊的體內(nèi)產(chǎn)生抗體,這種物質(zhì)是在脫毒病菌的刺激下,由淋巴細(xì)胞產(chǎn)生的.當(dāng)?shù)诙巫⑸鋸?qiáng)毒病菌時,綿羊體內(nèi)會產(chǎn)生大量的上述物質(zhì),它與強(qiáng)毒病菌結(jié)合,使其失去致病性,這種免疫類型是特異性免疫.乙組綿羊因為體內(nèi)沒有上述抵抗強(qiáng)毒病菌的物質(zhì),因此患炭疽.
(2)某學(xué)習(xí)小組同學(xué)進(jìn)行了探究“甲狀腺激素對蝌蚪發(fā)育影響”的實驗,在實驗中,沒有飼喂甲狀腺激素的一組蝌蚪為對照組(填“實驗組”或“對照組”),實驗現(xiàn)象是實驗組蝌蚪比對照組蝌蚪提前發(fā)育成青蛙,只是個體較。
(3)如圖是甲、乙兩盆大小和生長狀況相同的植物,利用這兩盆植物進(jìn)行“模擬酸雨對植物生長的影響”實驗,你的實驗步驟是將兩盆植物放在適宜的環(huán)境條件下,定時給甲盆噴灑清水,給乙盆噴灑等量的模擬酸雨.只做這一組實驗不嚴(yán)謹(jǐn),應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組.

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6.孟德爾用純種的高莖豌豆和純種的矮莖豌豆進(jìn)行雜交,結(jié)果后代(稱為子一代)全為高莖,然后再將子一代高莖豌豆進(jìn)行自花傳粉,其后代(子二代)既有高莖也有矮莖,由此可知下列哪一種說法正確( 。
A.豌豆的高莖和矮莖是一對相對性狀
B.矮莖是顯性性狀
C.子一代高莖豌豆的基因是由兩個顯性基因組成的
D.矮莖豌豆的基因組成不是一對純隱性基因

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

3.青少年每天的蛋白質(zhì)需求量比成年人要多些,主要原因是( 。
A.運動量大B.食量大C.代謝異常D.生長發(fā)育的需要

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4.如圖是用顯微鏡觀察到的人血涂片視野,下列表述中正確的是( 。
A.①個體最小,能穿透血管壁
B.某人患急性肺炎住院,推測其血常規(guī)化驗單中測定值偏高的是②
C.③的數(shù)量最多,具有凝血和止血的功能
D.用DNA進(jìn)行親子鑒定時通常選用③

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同步練習(xí)冊答案