分析 顯微鏡是科學(xué)探究,科學(xué)觀察的重要工具,要熟練使用.實(shí)驗(yàn)室使用顯微鏡觀察的順序是:取鏡和安放、對(duì)光、放片、調(diào)焦,觀察,收鏡,整理實(shí)驗(yàn)臺(tái),據(jù)此解答.
解答 解:(1)制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片的步驟可概括為;擦→滴→刮→凃→蓋→染等幾步.制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí),由于0.9%的生理鹽水的濃度與人體細(xì)胞的濃度一致,為了不至于細(xì)胞因吸水而膨脹,失水而皺縮,所以往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水的作用是為了維持細(xì)胞保持正常狀態(tài);
(2)顯微鏡在對(duì)光時(shí)的步驟如下:①轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋,使鏡筒上升;②轉(zhuǎn)動(dòng)轉(zhuǎn)換器,使低倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔;③轉(zhuǎn)動(dòng)遮光器,使遮光器上最大的光圈對(duì)準(zhǔn)通光孔;④左眼注視目鏡(右眼睜開(kāi)),轉(zhuǎn)動(dòng)反光鏡,直到看到一個(gè)明亮的視野;使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛要看著物鏡;將鏡筒降到最低,反方向轉(zhuǎn)到粗準(zhǔn)焦螺旋,提升鏡筒時(shí),眼睛看著目鏡內(nèi)尋找物象;找到物像并調(diào)至清晰后,兩眼睜開(kāi),左眼觀察,右眼繪圖.所以使用顯微鏡觀察玻片標(biāo)本時(shí),當(dāng)轉(zhuǎn)動(dòng)粗準(zhǔn)焦螺旋使鏡筒下降時(shí),為了避免損壞玻片,眼睛一定要看物鏡.所以圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野.這一步驟的名稱(chēng)是:對(duì)光;進(jìn)行圖丙所示操作時(shí),眼睛注視所指部位的目的是為了避免物鏡壓碎裝片;進(jìn)行圖丁操作時(shí)粗準(zhǔn)焦螺旋應(yīng)向反方向旋轉(zhuǎn);
(3)顯微鏡下看到的物像不但上下顛倒而且左右相反,視野①中的物像位于右下方,說(shuō)明實(shí)物位于左上方,視野②中的物像位于中央,說(shuō)明實(shí)物也位于中央;要使物像從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài),應(yīng)將裝片也向右下方移動(dòng),這樣實(shí)物就移到了中央,物像自然也在中央了;物像③不清晰,物像④清晰,要想使物像從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)應(yīng)用細(xì)準(zhǔn)焦螺旋進(jìn)行調(diào)節(jié).
故答案為:(1)生理鹽水;(2)對(duì)光;物鏡壓碎裝片;方反方向;(3)右下方;細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.
點(diǎn)評(píng) 顯微鏡的構(gòu)造和使用方法是中考和學(xué)業(yè)水平考試的重要考點(diǎn).此題綜合考查了顯微鏡的使用方法屬中檔題,難度中等,掌握顯微鏡的使用方法是解題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
第一次處理 | 10天后第二次處理 | |||
方法 | 結(jié)果 | 方法 | 結(jié)果 | |
甲組綿羊 | 注射脫毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 |
乙組綿羊 | 不注射脫毒病菌 | 沒(méi)有患炭疽 | 注射強(qiáng)毒病菌 | 患炭疽 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 豌豆的高莖和矮莖是一對(duì)相對(duì)性狀 | |
B. | 矮莖是顯性性狀 | |
C. | 子一代高莖豌豆的基因是由兩個(gè)顯性基因組成的 | |
D. | 矮莖豌豆的基因組成不是一對(duì)純隱性基因 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 運(yùn)動(dòng)量大 | B. | 食量大 | C. | 代謝異常 | D. | 生長(zhǎng)發(fā)育的需要 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①個(gè)體最小,能穿透血管壁 | |
B. | 某人患急性肺炎住院,推測(cè)其血常規(guī)化驗(yàn)單中測(cè)定值偏高的是② | |
C. | ③的數(shù)量最多,具有凝血和止血的功能 | |
D. | 用DNA進(jìn)行親子鑒定時(shí)通常選用③ |
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