9．下列分別是蝸牛、麻雀、青蛙、蝴蝶、鯉魚(yú)5種動(dòng)物，請(qǐng)用所學(xué)知識(shí)分析回答：

（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的軟體動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有D（填字母）．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別，如E終身生活在，用鰓呼吸；C生活在水陸，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）魚(yú)能在水中靈活、迅捷地游泳，依靠的運(yùn)動(dòng)器官是鰭．
（4）麻雀會(huì)飛行，靠的是發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)雙翼完成的；蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂刑ド溉榈奶卣鳎?

分析 動(dòng)物根據(jù)體內(nèi)脊柱的有無(wú)可分為脊椎動(dòng)物和無(wú)脊椎動(dòng)物，無(wú)脊椎動(dòng)物包括原生生物、腔腸動(dòng)物、扁形動(dòng)物、線形動(dòng)物、環(huán)節(jié)動(dòng)物、軟體動(dòng)物和節(jié)肢動(dòng)物，脊椎動(dòng)物包括魚(yú)類、兩棲類、爬行類、鳥(niǎo)類和哺乳類．鳥(niǎo)類和哺乳類有保溫和散熱的結(jié)構(gòu)，體溫恒定．據(jù)此解答．

解答 解：（1）A的身體柔軟，具有貝殼，屬于無(wú)脊椎動(dòng)物中的 軟體動(dòng)物；根據(jù)體內(nèi)有無(wú)脊柱將上述動(dòng)物分成兩組，與A同組的有D蝴蝶．
（2）動(dòng)物生活環(huán)境不同，呼吸器官也有所區(qū)別，如E終身生活在，用鰓呼吸；C既能生活在水中，又能生活在陸地，用肺呼吸，皮膚輔助呼吸．
（3）魚(yú)能在水中靈活、迅捷地游泳，依靠的運(yùn)動(dòng)器官是鰭．
（4）麻雀會(huì)飛行，靠的是發(fā)達(dá)的胸肌牽動(dòng)雙翼完成的；蝙蝠也會(huì)飛行，蝙蝠卻屬于哺乳動(dòng)物，因?yàn)轵鸱敝澈筒赣蟠哂刑ド溉榈奶卣鳎?br />故答案為：（1）軟體；D；
（2）鰓；水陸；肺；
（3）鰭；
（4）胎生哺乳；

點(diǎn)評(píng) 掌握各類動(dòng)物的主要特征是解題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

2．圖為人體血液循環(huán)的簡(jiǎn)單示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答：

（1）圖中器官A是人體呼吸系統(tǒng)最重要的器官，這個(gè)器官是肺．血液流經(jīng)A處時(shí)進(jìn)行氣體交換，血液變?yōu)楹踟S富、顏色鮮紅的動(dòng)脈血．
（2）如果B是小腸，則飯后血液流經(jīng)B后，血液中葡萄糖的含量會(huì)增加．
（3）血液流經(jīng)C處時(shí)，通過(guò)腎小球的過(guò)濾作用和腎小管的重吸收作用等形成尿液．
（4）若某人牙齦發(fā)炎，靜脈注射青霉素，青霉素最先到達(dá)心臟的右心房．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

3．如圖表示蛋白質(zhì)的消化終產(chǎn)物a進(jìn)入血液和組織細(xì)胞的過(guò)程及部分相關(guān)代謝活動(dòng)示意圖．其中a～f表示人體內(nèi)的物質(zhì)，請(qǐng)據(jù)圖答題：
（1）消化道中參與消化蛋白質(zhì)的消化液有胃液、胰液、腸液．
（2）氣體b能夠進(jìn)入肺，氣體c能夠排出肺通過(guò)呼吸運(yùn)動(dòng)來(lái)實(shí)現(xiàn)．
（3）煤氣中毒時(shí)，大量的CO取代O2與血液中的血紅蛋白結(jié)合，造成組織細(xì)胞缺氧死亡．
（4）小華同學(xué)由于天氣變冷，沒(méi)有及時(shí)加衣服，凍感冒后長(zhǎng)時(shí)間咳嗽導(dǎo)致了肺炎．醫(yī)生查血時(shí)發(fā)現(xiàn)白細(xì)胞增多．
（5）d中的液體通過(guò)腎小管的重吸收作用變成液體f．
（6）人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)所需要的能量主要來(lái)自于呼吸作用這個(gè)生理活動(dòng)．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．如圖為女性生殖系統(tǒng)，請(qǐng)據(jù)圖回答下列問(wèn)題：
（1）圖中①是卵巢，功能是產(chǎn)生卵細(xì)胞，分泌雌性激素
（2）圖中②是輸卵管，功能是輸送卵細(xì)胞，受精的場(chǎng)所
（3）圖中③是子宮，功能是孕育胎兒和發(fā)生月經(jīng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖是消化系統(tǒng)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題
（1）填寫(xiě)名稱：2食道4胰腺8唾液腺14闌尾
（2）圖中[10]肝臟是人體最大的腺體，它的分泌物是膽汁，作用是乳化脂肪
（3）能將食物徹底消化的結(jié)構(gòu)是小腸，它開(kāi)始的一段叫十二指腸
（4）淀粉開(kāi)始消化的部位是[1]口腔，消化的產(chǎn)物叫麥芽糖，最終的消化產(chǎn)物是葡萄糖，蛋白質(zhì)開(kāi)始消化吸收的部位是[3]胃，消化的最終產(chǎn)物是氨基酸
（5）通過(guò)蠕動(dòng)，將食物殘?jiān)葡蚋亻T(mén)的結(jié)構(gòu)是[5]大腸．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

14．下面是關(guān)于顯微鏡使用及裝片制作的有關(guān)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答有關(guān)問(wèn)題：

（1）制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，圖甲應(yīng)在潔凈載玻片中央滴一滴生理鹽水，以防止細(xì)胞變形或失活．
（2）圖乙、丙、丁分別表示使用顯微鏡時(shí)的某些操作步驟，其中圖乙所示操作的目的是能夠在顯微鏡中看到一個(gè)明亮的視野．這一步驟的名稱是：對(duì)光；進(jìn)行圖丙所示操作時(shí)，眼睛注視所指部位的目的是為了避免物鏡壓碎裝片；進(jìn)行圖丁操作時(shí)粗準(zhǔn)焦螺旋應(yīng)向方反方向旋轉(zhuǎn)．
（3）如圖是某同學(xué)利用顯微鏡觀察自己制作的洋蔥表皮細(xì)胞臨時(shí)裝片過(guò)程中，顯微鏡下看到的幾個(gè)視野，請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

要使圖象從視野①變?yōu)橐曇阿诘臓顟B(tài)，應(yīng)將裝片應(yīng)向右下方移動(dòng)；要使圖象從視野③變?yōu)橐曇阿艿臓顟B(tài)，應(yīng)用調(diào)節(jié)細(xì)準(zhǔn)焦螺旋（填寫(xiě)一個(gè)顯微鏡的結(jié)構(gòu)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

1．因?yàn)楦闻K分泌的膽汁中沒(méi)有消化酶，所以膽汁沒(méi)有消化作用×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．我們每天要從生物圈中攝取各種各樣的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)，來(lái)滿足自身對(duì)物質(zhì)和能量的需求，同時(shí)也要把體內(nèi)產(chǎn)生的代謝廢物排出體外，這就需要各個(gè)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)活動(dòng)，如圖是人體部分系統(tǒng)的關(guān)系圖，其中a，b，c，d表示物質(zhì)，1，2，3表示器官，A，B，C表示人體的系統(tǒng)，→表示物質(zhì)的運(yùn)動(dòng)方向，請(qǐng)根據(jù)圖示回答問(wèn)題：
（1）圖中A是呼吸系統(tǒng)，在C血液循環(huán)系統(tǒng)中，為血液流動(dòng)提供動(dòng)力的器官主要是心臟．
（2）[2]是消化和吸收的主要器官，在[2]中含有的消化液有膽汁、胰液、腸液．
（3）若a為淀粉徹底消化后的產(chǎn)物，則a為葡萄糖；吸收a的血管毛細(xì)血管；a進(jìn)入組織細(xì)胞后，在b的參與下被分解成二氧化碳和水并釋放能量．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．如圖是植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)根據(jù)如圖填寫(xiě)各部分名稱：
1．細(xì)胞壁；2．細(xì)胞膜；3．葉綠體；
4．細(xì)胞核；5．液泡；6．細(xì)胞質(zhì)．

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