【題目】被子植物進(jìn)行分類時(shí)，根、莖和葉是分類的重要依據(jù)．（_______）

【答案】錯(cuò)

【解析】生物學(xué)家在對(duì)被子植物分類時(shí)，花、果實(shí)和種子往往作為分類的重要依據(jù)，因?yàn)榛�、果�?shí)和種子等生殖器官比根、莖、葉等營(yíng)養(yǎng)器官在植物一生中出現(xiàn)得晚，生存的時(shí)間比較短，受環(huán)境的影響比較小，形態(tài)結(jié)構(gòu)也比較穩(wěn)定。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】藻類植物、苔蘚植物、蕨類植物的共同特征是（ ）

A. 無(wú)根、莖、葉 B. 用種子繁殖

C. 用孢子繁殖 D. 有根、莖、葉

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】渦蟲(chóng)和水螅都有口無(wú)肛門，但它們卻分別屬于不同的動(dòng)物類群。這兩種動(dòng)物的主要區(qū)別是

A.身體呈兩側(cè)對(duì)稱還是輻射對(duì)稱B.是單細(xì)胞還是多細(xì)胞

C.身體是否由兩胚層構(gòu)成D.是否有口無(wú)肛門

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題：

（1）該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。

（2）該食物網(wǎng)中的各類生物間，具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是_____。(寫出一組即可）

（3）科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn)，洪澇災(zāi)害可以使次年蛇的數(shù)量急劇減少，由此容易出現(xiàn)_____大量增多而使農(nóng)作物受害。

（4）寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈：____。

（5）作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)，圖中還缺少的成分是_____。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】豆目部分植物的分類圖解。下列相關(guān)敘述，不正確的是

A.綠豆和菜豆的親緣關(guān)系比綠豆與合歡更近

B.綠豆和菜豆這兩種植物十分相似

C.合歡和紫檀的共同點(diǎn)比綠豆和紫檀的共同點(diǎn)多

D.合歡、紫檀等物種是分類最基本的單位

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】如圖一是一個(gè)小小的生態(tài)瓶，瓶中裝有水草、小魚(yú)、田螺和河水、砂石等，圖二是生態(tài)瓶中不同生物成分之間的相互關(guān)系示意圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）這個(gè)生態(tài)瓶可以看作是一個(gè)________，瓶中所有生物生活所需能量的根本來(lái)源是________。

（2）圖二中A可以吸收空氣中的二氧化碳，則A代表的是生態(tài)瓶中的________。B在生態(tài)系統(tǒng)中成分中屬于________。

（3）圖二中的C可以分解A、B體內(nèi)的________，轉(zhuǎn)化成二氧化碳、水和無(wú)機(jī)鹽，所以C是分解者。

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下列各項(xiàng)中，屬于食物鏈的是（　　）

A. 草→昆蟲(chóng)→青蛙→蛇→鷹 B. 草→蛇→昆蟲(chóng)→鷹

C. 陽(yáng)光→草→兔→狼 D. 草→兔→狼→細(xì)菌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】對(duì)于一只生活在田野的蝗蟲(chóng)來(lái)說(shuō)，它的環(huán)境是指（）

A. 田野中的植物和蛇、蛙等動(dòng)物

B. 陽(yáng)光、空氣、水分、溫度、土壤等非生物因素

C. 除蝗蟲(chóng)外的其他生物和非生物因素

D. 除這只蝗蟲(chóng)外的其他蝗蟲(chóng)、其他生物和非生物因素

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖表示家蠶發(fā)育過(guò)程的四個(gè)階段。相關(guān)敘述中不正確的是（　　）

A. 取食桑葉的階段是④

B. 制作絲綢的蠶絲取自③

C. ④與③差異很大，所以家蠶的發(fā)育是變態(tài)發(fā)育

D. 發(fā)育過(guò)程的正確順序是②④③①

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案