【題目】如圖是一個(gè)農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)內(nèi)各種生物之間的食物關(guān)系。請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:
(1)該食物網(wǎng)中有_____條食物鏈。
(2)該食物網(wǎng)中的各類生物間,具有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系的是_____。(寫出一組即可)
(3)科學(xué)家研究發(fā)現(xiàn),洪澇災(zāi)害可以使次年蛇的數(shù)量急劇減少,由此容易出現(xiàn)_____大量增多而使農(nóng)作物受害。
(4)寫出圖中最長(zhǎng)的一條食物鏈:____。
(5)作為一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是_____。
【答案】3 害蟲和田鼠或食蟲鳥(niǎo)和蛙 田鼠 農(nóng)作物→害蟲→食蟲鳥(niǎo)→蛇 分解者和非生物部分
【解析】
(1)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu)。每條食物鏈的起點(diǎn)都是生產(chǎn)者(綠色植物)箭頭指向初級(jí)消費(fèi)者(植食性動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)箭頭指向次級(jí)消費(fèi)者(食肉動(dòng)物)。
(2)生物與生物之間為某種利益而會(huì)發(fā)生沖突為競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系。
(3)在生態(tài)系統(tǒng)中,如果某種生物的數(shù)量發(fā)生變化,則其天敵和捕食的生物會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化,原因生態(tài)系統(tǒng)具有自我調(diào)節(jié)能力。
(5)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,據(jù)此可以解答本題。
(1)(4)食物鏈?zhǔn)巧鷳B(tài)系統(tǒng)中生物之間由食物關(guān)系而形成的一種鏈狀結(jié)構(gòu),該生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者是農(nóng)作物,該圖中共有3條食物鏈:①農(nóng)作物→害蟲→食蟲鳥(niǎo)→蛇;②農(nóng)作物→害蟲→蛙→蛇;③農(nóng)作物→田鼠→蛇,最長(zhǎng)的一條是:農(nóng)作物→害蟲→食蟲鳥(niǎo)→蛇(或農(nóng)作物→害蟲→蛙→蛇)。
(2)在該食物網(wǎng)中,蛙和食蟲鳥(niǎo)都以害蟲為食存在競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系;田鼠和害蟲都以農(nóng)作物為食存有競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系
(3)在自然生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物通過(guò)吃與被吃的關(guān)系控制彼此的數(shù)量和比例,使得各種生物的數(shù)量和所占的比例總是相對(duì)穩(wěn)定的,這叫生態(tài)平衡,如短時(shí)間內(nèi)該生態(tài)系統(tǒng)的由于蛇的數(shù)量減少,所以田鼠因天敵減少而數(shù)量大增,而田鼠直接以農(nóng)作物為食,田鼠增加農(nóng)作物減少。
(5)生態(tài)系統(tǒng)是由非生物成分和生物成分兩部分組成的,生物成分包括生態(tài)系統(tǒng)中的全部生物,根據(jù)獲得的營(yíng)養(yǎng)和能量的方式,生物成分又可以劃分為生產(chǎn)者、消費(fèi)者、分解者。生態(tài)系統(tǒng)的組成成分中,該圖只體現(xiàn)了生產(chǎn)者和消費(fèi)者,未體現(xiàn)出來(lái)的成分是分解者和非生物成分。
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人進(jìn)入青春期后,女孩乳房發(fā)育、男孩長(zhǎng)出胡須,與此變化相關(guān)的主要激素是( )
A. 性激素 B. 胰島素 C. 甲狀腺激素 D. 生長(zhǎng)激素
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】草本植物一般不能長(zhǎng)得很粗,其原因是( )
A.莖內(nèi)無(wú)木質(zhì)部 B.莖內(nèi)導(dǎo)管、篩管不發(fā)達(dá)
C.莖內(nèi)無(wú)形成層 D.莖內(nèi)韌皮部不發(fā)達(dá)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖中A~E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答問(wèn)題:
(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是_____。
(2)A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B,使細(xì)胞的_____(填“數(shù)量”或“種類”)增加。
(3)B通過(guò)細(xì)胞的分裂和分化形成C,人體的血液屬于C中的_____組織。
(4)D表示的結(jié)構(gòu)層次是_____。
(5)人體具有而植物沒(méi)有的結(jié)構(gòu)層次是[__]_____。
(6)肌肉組織的功能_____,神經(jīng)組織的功能_____。
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】育種工作者利用射線處理農(nóng)作物的種子,再?gòu)闹羞x出優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的新品種,這種育種方法從根本上改變了農(nóng)作物的
A. 營(yíng)養(yǎng)成分 B. 生活習(xí)性
C. 遺傳物質(zhì) D. 形態(tài)結(jié)構(gòu)
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】大氣中的碳進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)主要是通過(guò)( 。
A. 呼吸作用 B. 擴(kuò)散作用 C. 光合作用 D. 蒸騰作用
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在天然的草原生態(tài)系統(tǒng)中,若狼由于某種疾病而大量死亡,圖中曲線能正確表示較長(zhǎng)時(shí)間內(nèi)兔群數(shù)量變化的是
A.
B.
C.
D.
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖是人體腦部和生殖器官與全身相對(duì)生長(zhǎng)速率的比較曲線,解讀該圖不能得出的結(jié)論是
A.曲線①表示腦部生長(zhǎng),②表示生殖器官生長(zhǎng)
B.在青春期開(kāi)始前生殖器官的生長(zhǎng)基本停滯
C.青春期開(kāi)始時(shí)腦部生長(zhǎng)已基本完成
D.在青春期生殖器官迅速生長(zhǎng)的同時(shí),智力也迅速發(fā)展
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com