【題目】據(jù)圖回答問(wèn)題
A B
(1)圖A表示____________動(dòng)作,圖B表示_______________動(dòng)作.
(2)1和2分別表示兩種肌肉,1是_______________2是_______________.
(3)人在屈肘時(shí),圖A中的兩種肌肉分別處于什么狀態(tài)?
1的狀態(tài)_______________2的狀態(tài)_______________.
【答案】(1)屈肘;伸肘;(2)肱二頭;肱三頭;(3)收縮;舒張
【解析】
試題分析:由圖可知:A圖表示屈肘動(dòng)作,B圖表示伸肘動(dòng)作.1肱二頭肌,2肱三頭肌,3肌腹,4肌腱,(1)圖A表示屈肘動(dòng)作,圖B表示伸肘動(dòng)作;(2)1和2分別表示兩種肌肉,1是肱二頭肌2是肱三頭。3和4分別表示肌肉的兩個(gè)部分,3表示肌腱4表示肌腹;(3)骨骼肌受神經(jīng)刺激后有收縮的特性.同一塊骨骼肌的兩端跨過(guò)關(guān)節(jié)分別固定在兩塊不同的骨上.骨骼肌有受刺激收縮的特性,骨骼肌只能收縮牽拉骨而不能將骨推開(kāi),因此一個(gè)動(dòng)作的完成總是由兩組肌肉相互配合活動(dòng),共同完成的,圖中A屈肘時(shí),1肱二頭肌收縮,2肱三頭肌舒張,B伸肘時(shí),2肱三頭肌收縮,1肱二頭肌舒張。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為人口腔上皮細(xì)胞和植物的保衛(wèi)細(xì)胞示意圖,根據(jù)圖回答:
(1)甲、乙兩圖中,細(xì)胞的控制中心分別是 (填序號(hào));
(2)與圖乙細(xì)胞相比,甲圖細(xì)胞中沒(méi)有 (填名稱),不能自己制造有機(jī)物;
(3)成對(duì)的保衛(wèi)細(xì)胞圍成的空腔稱為氣孔,是 作用的“門戶”,也是氣體交換的“窗口”;當(dāng)保衛(wèi)細(xì)胞吸水膨脹時(shí)氣孔 ,反之則相反;
(4)在制作上述兩種細(xì)胞的臨時(shí)裝片時(shí),為保持細(xì)胞的正常形態(tài),不能滴加清水而應(yīng)該滴加生理鹽水是圖 表示的細(xì)胞.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】某生物興趣小組為探究綠色植物的光合作用和呼吸作用,設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)裝置,請(qǐng)分析作答:
(1)若要探究光是光合作用的必要條件,應(yīng)該選擇的實(shí)驗(yàn)裝置組合是___________。
(2)甲裝置試管中收集的氣體可以使帶火星的衛(wèi)生香復(fù)燃,說(shuō)明光合作用釋放出__________。
(3)有同學(xué)利用甲裝置進(jìn)行了進(jìn)一步探究,實(shí)驗(yàn)結(jié)果如表:
據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果分析,若要提高大棚作物的產(chǎn)量,可以采取的措施是____________________。
(4)利用丁裝置探究綠色植物的呼吸作用時(shí),應(yīng)對(duì)裝置進(jìn)行_______處理。一段時(shí)間后,玻璃管中的紅墨水滴向______(填“左”或“右”)移動(dòng)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色植物是生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者,因?yàn)樗鼈兡苓M(jìn)行光合作用。請(qǐng)根據(jù)光合作用示意圖回答問(wèn)題:
(1)植物進(jìn)行光合作用的主要器官是 。
(2)請(qǐng)寫出圖中序號(hào)①②所代表的分別是 。
(3)光合作用的場(chǎng)所是 。
(4)圖中的①和②進(jìn)出葉片的“窗口”是由保衛(wèi)細(xì)胞構(gòu)成的 ;光合作用制造的有機(jī)物通過(guò) (填“導(dǎo)管”或“篩管”運(yùn)輸?shù)街参矬w的各個(gè)部位。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我國(guó)婚姻法規(guī)定: 和三代以內(nèi)的 之間禁止結(jié)婚.血緣關(guān)系越近的人,遺傳基因越相近,婚后生育的子女得遺傳病的機(jī)會(huì)越 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】交通安全是全社會(huì)關(guān)注的問(wèn)題,我縣交警系統(tǒng)目前正開(kāi)展嚴(yán)查酒駕、闖紅燈等違反交規(guī)活動(dòng).下圖中甲圖表示人眼球結(jié)構(gòu);乙圖表示人類大腦皮層的神經(jīng)中樞,據(jù)圖回答下列問(wèn)題:
(1)同學(xué)們?cè)谏蠈W(xué)路上聽(tīng)到汽車?guó)Q笛會(huì)馬上躲開(kāi)避讓.此反射類型是 .同學(xué)們聽(tīng)到鳴笛聲接收聲波刺激的感受器位于 內(nèi).
(2)司機(jī)看到紅燈會(huì)馬上停車,紅燈反射來(lái)的光線,進(jìn)入司機(jī)的眼球成像的先后順序是(填序號(hào)) .
(3)司機(jī)看到紅燈馬上停車,此時(shí)大腦皮層參與此項(xiàng)活動(dòng)的神經(jīng)中有 .(序號(hào)和名稱都要寫上,至少寫出兩個(gè))
(4)我縣交警嚴(yán)查酒駕,原因是司機(jī)喝酒后酒精會(huì)麻痹人的 而容易造成交通意外.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】美麗富饒的煙臺(tái)養(yǎng)馬島是黃海之中的一顆明珠。也是國(guó)家aa級(jí)旅游度假區(qū)。吸引了很多學(xué)生前來(lái)實(shí)踐和調(diào)查。
(1)養(yǎng)馬島海域生長(zhǎng)著大量的藻類植物,淺水處有滸苔和石莼等綠藻,稍深處有海帶等褐藻,再深處有紫菜和石花菜等紅藻,這種分布主要受 的影響,藻類植物是水域中的生產(chǎn)者,對(duì)維持生物圈的 起重要作用。
(2)退潮后,露出棲息的礁石上的疣荔枝螺,銹凹螺,麗核螺等海螺,它們與環(huán)境融為一體,不易被發(fā)現(xiàn),說(shuō)明 。
(3)右圖是島嶼部分生物食物網(wǎng)簡(jiǎn)圖,該食物網(wǎng)中帶魚(yú)和黑嘴鷗是 關(guān)系。若鯷魚(yú)的數(shù)量大量減少,則 的數(shù)量減少最多。請(qǐng)寫出含有帶魚(yú)最短的一條食物鏈 。
(4)養(yǎng)馬島海域的生物種類繁多,體現(xiàn)了生物 _____的多樣性,生物種類及數(shù)量能夠較長(zhǎng)時(shí)間保持著生態(tài)平衡,說(shuō)明生態(tài)平衡具有 能力。
(5)從6月1日到9月1日,煙臺(tái)周邊的黃渤海進(jìn)入禁漁期,實(shí)施這一舉措的意義是 。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】中醫(yī)給成年人“切脈”來(lái)診斷疾病。所“切”的血管一般是( )
A.心臟 B.靜脈 C.動(dòng)脈 D.毛細(xì)血管
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是呼吸系統(tǒng)模式圖,請(qǐng)據(jù)圖回答:
(1)對(duì)吸入氣體有過(guò)濾,濕潤(rùn)和溫暖作用的結(jié)構(gòu)是[1]_____。
(2)痰是由[ 6]___和[3]_____內(nèi)表面的粘膜所分泌的粘液,以及被粘液粘著的灰塵和細(xì)菌等組成。
(3)體內(nèi)進(jìn)行氣體交換的場(chǎng)所是[7]_____。
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