【題目】在我們使用顯微鏡觀察時，要使視野中單個細胞最大，你認為應(yīng)選用如圖中的顯微鏡鏡頭組合是（　�。�

A. 1和4B. 2和6C. 3和4D. 1和6

【答案】C

【解析】

顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡有螺紋，倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡沒有螺紋，倍數(shù)越高，鏡頭越短。顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大。

1、2、3一端無螺紋為目鏡，4、5、6有螺紋為物鏡。顯微鏡的放大倍數(shù)＝物鏡倍數(shù)×目鏡倍數(shù)。物鏡倍數(shù)越高，鏡頭越長；目鏡倍數(shù)越高，鏡頭越短；顯微鏡的放大倍數(shù)越大，看到的細胞數(shù)目越少，細胞的體積越大。若要在視野內(nèi)看到的細胞最大，應(yīng)選用放大倍數(shù)大的目鏡和物鏡，其目鏡和物鏡的組合是短目鏡3和長物鏡4。故選C。

練習(xí)冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】家鴿的胸肌很發(fā)達，有利于牽動兩翼運動。 （______）

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【題目】關(guān)節(jié)腔內(nèi)有滑液，它的作用是（ ）

A. 減輕關(guān)節(jié)的重量 B. 有利于骨與骨之間的物質(zhì)交換

C. 增強關(guān)節(jié)頭與關(guān)節(jié)面的聯(lián)系 D. 減少骨與骨之間的摩擦

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“西湖鴛鴦也有身份證啦”!據(jù)報道，2018年6月，工作人員為西湖鴛鴦戴上能辨識身份的腳環(huán)和GPS衛(wèi)星跟蹤儀，以便實時掌握鴛鴦在西湖水域的活動規(guī)律。

（1）甲圖中的雄鴛鴦羽毛鮮艷，極易辨認，這種性狀是由_____決定的。

（2）乙圖表示青蛙與鴛鴦的特征關(guān)系，陰影部分表示_____（填字母）。

A．體內(nèi)受精 B．體溫恒定 C．體表裸露 D．有脊椎骨

（3）西湖水域中的所有鴛鴦可以看作是一個_____（選填“種群”或“群落”）。

（4）繁殖季節(jié)鴛鴦以動物性食物為主，有時會到水域附近的水稻田里覓食，如稻葉上的蝸牛。據(jù)此寫出有關(guān)的一條食物鏈_____。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】制作酸奶要用到一種微生物，它是（　�。�
A.酵母菌
B.乳酸菌
C.醋酸菌
D.青霉菌

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】動物的行為根據(jù)獲得的途徑，可分為 和 ，前者是生來就有的，由 決定的；后者是在前者的基礎(chǔ)之上，由 和 獲得的。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】學(xué)習(xí)消化酶知識時，小明設(shè)計了如下實驗方案，對該方案的實驗?zāi)康�、過程補充和結(jié)果預(yù)測不合理的是（　�。�

A. 該實驗探究的是唾液淀粉酶對淀粉的消化作用

B. 將兩支試管一起放入37℃水中保溫5～10分鐘

C. 饅頭碎屑只需保證質(zhì)量相等即可獲得預(yù)期結(jié)果

D. 滴加碘液檢驗時，2號試管的現(xiàn)象是溶液變藍

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】日常生活中，人們一般利用什么方法保存新鮮水果和蔬菜（　　）
A.風(fēng)干
B.脫水
C.冷藏
D.真空包裝

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【題目】為探究環(huán)境因素對蚯蚓生活的影響，有同學(xué)設(shè)計了下面的實驗：取兩個大小一樣的廣口瓶，貼上甲、乙標簽。在甲瓶中放入濕潤的肥沃土壤，在乙瓶中放入經(jīng)烘干的肥沃土壤。然后在甲、乙兩瓶中同時各放入5條大小及生活狀況相同的蚯蚓（如圖），根據(jù)實驗回答下列問題：

（1）蚯蚓屬于無脊椎動物中的__動物。

（2）哪一瓶中的蚯蚓蠕動逐漸減弱，一段時間后就不動了？__。

（3）這一實驗說明環(huán)境中的哪一個因素影響蚯蚓的生活？___。

（4）蚯蚓的呼吸依靠__來完成。

（5）在本實驗中設(shè)置甲瓶的作用是__。

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