【題目】流程圖可用來(lái)表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動(dòng),下列流程圖中錯(cuò)誤的是
A. 水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣
B. 某同學(xué)吃西瓜時(shí),將一粒西瓜子咽了下去,西瓜子的“旅行路線”是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門
C. 各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉、脂肪、蛋白質(zhì)
D. 胚胎發(fā)育的過(guò)程:
【答案】C
【解析】根尖的成熟區(qū)是植物體吸收水分的主要部位,水分從土壤中進(jìn)入植物體再散失出去的過(guò)程是:土壤→根毛→根部導(dǎo)管→莖部導(dǎo)管→葉脈中導(dǎo)管→葉肉→氣孔→大氣,故A正確;消化道是食物的通道,是由口腔、咽、食道、胃、小腸、大腸、肛門組成,食物經(jīng)過(guò)消化道的順序是:口腔→咽→食道→胃→小腸→大腸→肛門,故B正確;淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學(xué)消化的器官依次是口腔、胃、小腸.所以各類營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)在人體消化道中被消化的先后順序是:淀粉,蛋白質(zhì),脂肪,故C錯(cuò)誤;精子和卵細(xì)胞在輸卵管內(nèi)結(jié)合形成受精卵,受精卵分裂形成胚泡,胚泡進(jìn)一步發(fā)育形成胚胎,進(jìn)而發(fā)育形成胎兒,胎兒發(fā)育成熟后,從母體的陰道內(nèi)產(chǎn)出,故D正確。故選C。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】有些動(dòng)物受傷時(shí),總喜歡用舌頭舔傷口,這樣做其實(shí)對(duì)傷口恢復(fù)有好處,原因是唾液中含有__________,能起到一定的殺菌作用。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)資料回答問(wèn)題。
光合作用的公式:
(1)請(qǐng)補(bǔ)充呼吸作用的公式:
(____)
(2)光合作用的場(chǎng)所是(____)
A.線粒體 B.葉綠體 C.液泡 D.細(xì)胞壁
(3)必須需要光的是____作用。(選填“光合”或者“呼吸”)
(4)任何活細(xì)胞都在不停地進(jìn)行呼吸作用。呼吸作用的實(shí)質(zhì)是(_____)
A. 合成有機(jī)物,釋放能量
B.合成有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
C.分解有機(jī)物,釋放能量
D.分解有機(jī)物,儲(chǔ)存能量
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】袁隆平被譽(yù)為“雜交水稻之父”,由他領(lǐng)銜科研的第四期超級(jí)稻創(chuàng)造了1026.7公斤的新紀(jì)錄,請(qǐng)分析回答:
(1)將番茄和水稻分別培養(yǎng)在含相同濃度Ca2+、Mg2+、Si的培養(yǎng)液中,一段時(shí)間后,測(cè)定培養(yǎng)液中三種離子的濃度,結(jié)果如圖所示,以上事實(shí)說(shuō)明了_____
A.植物生活中,不同植物對(duì)各類無(wú)機(jī)鹽的需要量不同
B.同一植物的不同生長(zhǎng)期,對(duì)同種無(wú)機(jī)鹽的需要量不同
C.不同種植物的同一生長(zhǎng)期,對(duì)同種無(wú)機(jī)鹽的需要量不同
(2)水稻吸收鎂、鈣、硅等無(wú)機(jī)鹽的主要部位時(shí)根尖的_____,準(zhǔn)確地說(shuō),該部分結(jié)構(gòu)是由種子結(jié)構(gòu)中的_____發(fā)育來(lái)的。
(3)在植物雜交試驗(yàn)和植物育種過(guò)程中,通過(guò)人工授粉可以控制_____,以達(dá)到雜交試驗(yàn)和育種的特定目的;與自花傳粉植物相比,異花傳粉植物的優(yōu)越性是_____;雜交育種時(shí)要對(duì)水稻花去雄并套上紙袋,目的是_____。
(4)“沒(méi)有野生稻資源,水稻優(yōu)良品種培育就很難有突破”,水稻優(yōu)良品種的培育利用了生物的_____多樣性,要保護(hù)這些特異的種質(zhì)資源,最好的方法是_____
(5)轉(zhuǎn)基因大米種在適宜種子萌發(fā)的土壤種不能萌發(fā)的主要原因是_____
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】你吃過(guò)“雞蛋干”嗎?“雞蛋干”是將雞蛋全蛋或蛋清經(jīng)過(guò)濃縮加工而成的,其質(zhì)地和色澤類似傳統(tǒng)豆腐干,口感細(xì)膩,具有雞蛋香味.該食品營(yíng)養(yǎng)價(jià)值高,食用方便,開袋即食,也可炒菜.小芬在超市選購(gòu)了一包某品牌的“雞蛋干”,食品上的標(biāo)簽摘選如圖,請(qǐng)分析回答:
(1)為了防止雞蛋干腐敗變質(zhì),本產(chǎn)品在制作過(guò)程中采用了哪兩種方法?________、________.
(2)該雞蛋干應(yīng)在2017年________月底之前食用.
(3)雞蛋干中含量最多的營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)是________.
(4)標(biāo)簽提示我們,食用完“雞蛋干”后,應(yīng)將包裝袋________.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下圖為“觀察小魚尾鰭內(nèi)血液的流動(dòng)”實(shí)驗(yàn)及顯微鏡下觀察到的物象,以下解釋不合理的是
A.血管1是動(dòng)脈 B.血管3是靜脈
C.用濕棉絮包裹小魚的鰓蓋及軀干部以免其亂跳
D.血管2是毛細(xì)血管,可觀察到其中紅細(xì)胞單行通過(guò)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖為肺泡內(nèi)的氣體交換示意圖,a、b代表呼吸運(yùn)動(dòng)過(guò)程,c、d代表氣體,下列描述正確的是 ( 。
A. 過(guò)程a與b是通過(guò)氣體擴(kuò)散作用實(shí)現(xiàn)的
B. 氣體c代表氧氣,氣體d代表二氧化碳
C. 血管乙中的血液進(jìn)入心臟時(shí)最先進(jìn)入左心房
D. 與血管乙相比,血管甲的血液中含有更多的氧
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下面是與生殖發(fā)育有關(guān)的示意圖,請(qǐng)分析回答:
(1)甲、乙兩圖所反映的兩種有性生殖方式分別是______________;在圖甲中,進(jìn)行胚胎發(fā)育的部位是[ ]________;在圖乙中,胎兒通過(guò)[ ]________與母體進(jìn)行物質(zhì)交換。
(2)番茄果皮紅色(D)對(duì)黃色(d)為顯性,圖丙是基因組成為Dd的紅色番茄傳粉受精的過(guò)程圖,據(jù)圖分析該植株所結(jié)果實(shí)顏色是________;種子中胚的基因組成是____________________。
(3)圖丁是蝴蝶的發(fā)育過(guò)程,其幼蟲和成蟲的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性差異很大,其發(fā)育過(guò)程稱為____________發(fā)育,所經(jīng)歷的發(fā)育過(guò)程為__________________________。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在載玻片上面畫一個(gè)“↗”符號(hào),用低倍鏡觀察時(shí),在視野內(nèi)所見的圖象是( 。
A. ↘ B. ↖ C. ↙ D. →
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