【題目】近幾年，由于我市大力推廣植樹造林，不斷擴大綠化面積，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園．這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了（）

A. 環(huán)境因素對生物的影響

B. 生物因素對環(huán)境的影響

C. 非生物因素對生物的影響

D. 生物對非生物因素的影響

【答案】A

【解析】環(huán)境中影響生物生活的各種因素叫環(huán)境因素，分為非生物因素和生物因素，非生物因素包括：光、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素是指環(huán)境中影響某種生物個體生活的其他所生物，包括同種和不同種的生物個體，前幾年近乎銷聲匿跡的雉雞、喜鵲等多種鳥類又重返家園，這種現(xiàn)象主要體現(xiàn)了環(huán)境因素對生物的影響。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】生物分類是研究生物的一種基本方法。根據(jù)所學(xué)知識，回答下列問題：

（1）根據(jù)動物體內(nèi)有無____________，動物可分為無脊椎動物和脊椎動物兩大類。

（2）請從“藻類植物、被子植物、腎蕨、馬尾松”中選三種名稱填在下面對應(yīng)的方框①、②、③中，完善有關(guān)植物分類的概念圖。

_______

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】請根據(jù)“綠葉在光下制造有機物”的部分實驗步驟示意圖回答問題。

（1）實驗前，將銀邊天竺葵放在黑暗處一晝夜的目的是_____。

（2）實驗中，將葉片放入盛有酒精的小燒杯中水浴加熱，其目的是脫去葉片中的_____。

（3）實驗后，觀察滴加碘酒后的葉片，發(fā)現(xiàn)變藍的是_____（選填甲、乙、丙）處。

（4）如將乙、丙兩處作為一組對照實驗，變量是_____；而甲、丙兩處作為一組對照實驗，則能說明光合作用在_____中進行。

（5）光合作用的實質(zhì)包含了物質(zhì)轉(zhuǎn)變和_____轉(zhuǎn)變，它把太陽的_____能轉(zhuǎn)變成有機物中的_____能。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】如圖表示人體呼吸與營養(yǎng)物質(zhì)消化過程示意圖，圖中A、B、C表示物質(zhì)，①②表示過程，請你回答：

（1）在A，B、C三種物質(zhì)中，A物質(zhì)指的是_____，B物質(zhì)指的是_____。

（2）從圖中可以看出，A、B物質(zhì)在肺泡處發(fā)生了交換，這時流經(jīng)此處的血液發(fā)生的顯著變化是由_____血變成了_____血。

（3）完成圖中①②過程的主要場所是_____。

（4）C物質(zhì)進入乙細胞后，一部分轉(zhuǎn)化成細胞的組成成分，另一部分可在B物質(zhì)的參與下進行_____，并產(chǎn)生生命活動需要的能量。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】白化病是由隱性致病基因控制的一種遺傳病。一對正常的夫婦生下一個白化病的兒子，這對夫婦的基因組成是（ ）

A. AA和Aa B. Aa和AA C. Aa和Aa D. aa和aa

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】在植物根尖的結(jié)構(gòu)中，具有保護作用的主要部位是（　�。�

A. 成熟區(qū) B. 伸長區(qū) C. 分生區(qū) D. 根冠

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】“碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳”，這首詩中的“綠絲絳”是由下列哪個結(jié)構(gòu)直接發(fā)育而成的（　�。�

A. 芽 B. 葉 C. 花 D. 種子

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】人類的直發(fā)和卷發(fā)是一對相對性狀，下表所示的是三個家庭毛發(fā)遺傳的統(tǒng)計情況，分析回答下列問題：

父親

母親

子代

家庭Ⅰ

直發(fā)

直發(fā)

兒子直發(fā)、女兒卷發(fā)

家庭Ⅱ

卷發(fā)

卷發(fā)

女兒卷發(fā)

家庭Ⅲ

直發(fā)

卷發(fā)

兒子卷發(fā)、女兒直發(fā)

（1）這對相對性狀中的______是顯性性狀。

（2）如果用A、a分別表示控制這對相對性狀的顯性基因和隱性基因，家庭Ⅲ子代中，直發(fā)的基因組成是______，卷發(fā)的基因組成是______。

（3）如果家庭Ⅱ再生育一個孩子，是男孩的可能性為______%，出現(xiàn)直發(fā)孩子的可能性是______%。

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科目：初中生物 來源： 題型：

【題目】轉(zhuǎn)基因西紅柿和普通西紅柿屬于（）

A. 不同科 B. 不同屬 C. 不同種 D. 同一種

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同步練習(xí)冊答案