【題目】番茄是我們生活中經(jīng)常食用的蔬菜,請回答下列有關(guān)番茄的問題。
(1)從圖中我們可以看出,番茄的植株是由_____、_____、_____、花、_____和種子這些器官構(gòu)成的。
(2)剝下的番茄表皮,它屬于_____組織,將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò),這些筋絡(luò)就是_____組織,其中導(dǎo)管運(yùn)輸_____,篩管運(yùn)輸_____。
(3)從微觀到整體來描述,番茄的結(jié)構(gòu)層次可概括為_____,通常我們食用的番茄屬于_____結(jié)構(gòu)層次。
【答案】根 莖 葉 果實(shí) 保護(hù) 輸導(dǎo) 水和無機(jī)鹽 有機(jī)物 細(xì)胞→組織→器官→植物體 器官
【解析】
植物體的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等;動(dòng)物體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→動(dòng)物體。據(jù)此分析解答。
(1)植物體的結(jié)構(gòu)層次可概括為:細(xì)胞→組織→器官→植物體。綠色開花植物由根、莖、葉、花、果實(shí)、種子六大器官組成。因此,番茄的植株是由根、莖、葉、花、果實(shí)和種子這些器官構(gòu)成的。
(2)植物的組織主要有:分生組織、保護(hù)組織、營養(yǎng)組織、輸導(dǎo)組織、機(jī)械組織等。如番茄的表皮,位于最外面,起保護(hù)作用,屬于保護(hù)組織;將番茄從中央剖開,會(huì)看到番茄的果肉中有一條條筋絡(luò)屬于輸導(dǎo)組織,其內(nèi)有導(dǎo)管和篩管,導(dǎo)管能由下往上運(yùn)送水和無機(jī)鹽,篩管能由上往下運(yùn)送有機(jī)物。
(3)植物體的結(jié)構(gòu)層次為:細(xì)胞→組織→器官→植物體。因此番茄的結(jié)構(gòu)層次:細(xì)胞→組織→器官→植物體,食用的番茄是果實(shí),屬于生殖器官。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】精準(zhǔn)扶貧工作開展以來,達(dá)州市因地制宜成功建成了多個(gè)草莓生產(chǎn)基地,開展休閑采摘,帶動(dòng)了觀光農(nóng)業(yè)的發(fā)展,有效地促進(jìn)了農(nóng)民增收。為了探究草莓的生理作用,生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計(jì)了如圖1所示的實(shí)驗(yàn)裝置:
①將圖1裝置放置黑暗處一晝夜,然后將葉片甲用黑紙片從上下兩面遮蓋起來,再將裝置移至光下數(shù)小時(shí),最后將甲、乙、丙三片葉取下(同時(shí)去掉甲上的黑紙片),分別放入盛有酒精的小燒杯中隔水加熱,使葉綠素溶解。
②將葉片用清水漂洗后放人培養(yǎng)皿中,再分別向葉片上滴加碘液,稍后用清水沖掉碘液,觀察三片葉的顏色變化。
請分析回答下列問題:
(1)將此裝置放到黑暗處一晝夜的目的是______。
(2)圖1滴加碘液后變?yōu)樗{(lán)色的葉片是______。
(3)針對圖1,對于大棚里種植的草莓采取______(請答出兩條)措施可以提高產(chǎn)量。
(4)圖2表示隨著光照強(qiáng)度的增加大棚內(nèi)CO2吸收相對量的變化曲線,那么該大棚內(nèi)的草莓要積累有機(jī)物,光照強(qiáng)度至少應(yīng)大于______點(diǎn)。
(5)移栽植物時(shí),常在陰天或傍晚進(jìn)行,并剪去大量枝葉,其目的是為了抑制圖3中的______生理活動(dòng)。(填字母)
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【題目】用瓦盆養(yǎng)花比用瓷盆好,原因是( 。
A. 瓦盆能給植物提供更多的無機(jī)鹽 B. 瓦盆容易保持水分
C. 瓦盆透氣,利于根部的呼吸作用 D. 瓦盆便宜
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)課上,小華同學(xué)制作了兩個(gè)臨時(shí)裝片,并用顯微鏡進(jìn)行觀察。下面是他使用的顯微鏡及視野中看到的細(xì)胞。請完成下列小題。
【1】顯微鏡中對小華所觀察細(xì)胞起放大成像作用的是( )
A.①和④B.②和④
C.①和③D.⑤和⑥
【2】從甲、乙兩個(gè)視野中所看到的細(xì)胞分別是( )
A.口腔上皮細(xì)胞;菠菜葉表皮細(xì)胞
B.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞;口腔上皮細(xì)胞
C.菠菜葉表皮細(xì)胞;口腔上皮細(xì)胞
D.洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細(xì)胞;菠菜葉表皮細(xì)胞
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】維持生態(tài)平衡必不可少的生物是( )
A. 生產(chǎn)者和消費(fèi)者 B. 生產(chǎn)者和分解者
C. 消費(fèi)者和分解者 D. 食草動(dòng)物和食肉動(dòng)物
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖為動(dòng)物和植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答。
(1)如圖中,屬于植物細(xì)胞的是_____圖,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是_____ 圖。
(2)圖中具有保護(hù)和支持作用的是[__]_____。
(3)西瓜之所以甘甜可口,主要是因?yàn)?/span>[__]_____中含有大量的糖分。
(4)為生命活動(dòng)提供能量的主要場所是_____。
(5)綠色植物葉片中的葉肉細(xì)胞內(nèi)含有_____,能夠進(jìn)行光合作用,制造有機(jī)物。
(6)克隆羊“多莉”的出生與三只母羊有關(guān),其中甲羊提供細(xì)胞核,乙羊提供去核卵細(xì)胞,丙羊是代孕母羊,結(jié)果“多莉”長得最像甲羊,說明遺傳信息主要儲(chǔ)存在_____中。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】人們常食用的下列食物中屬于果實(shí)的一組是( )
①葡萄、诜选、畚鞴献印、苄尤省、菥G豆 ⑥豆角
A. ①②③ B. ②③⑤
C. ③④⑥ D. ①②⑥
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】如圖所示,請完成下列小題。
(1)聽到開考鈴聲響起,同學(xué)們立即揮筆疾書,這屬于______(反射類型).
(2)鈴聲響起,刺激[____]_____產(chǎn)生振動(dòng),振動(dòng)通過中耳的[____]_____傳到內(nèi)耳。
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