20.請(qǐng)閱讀以下資料并回答問題.
寨卡病毒病,是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染。2015年11月份以來,美洲多個(gè)國家相繼出現(xiàn)該病的病例,約75%至80%的被感染者會(huì)出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、關(guān)節(jié)
痛及皮疹等癥狀,皮疹是最顯著特征.這種病毒雖對(duì)普通人群威脅不大,但小兒感染病例還會(huì)出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、眼部和聽力等改變.孕婦感染寨卡病毒可能導(dǎo)致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡.眼下,醫(yī)學(xué)界并沒有針對(duì)寨卡病毒的疫苗和有效療法.
因此,我省號(hào)召大家除“四害”在針對(duì)預(yù)防蟲媒傳染病的措施中.倡群眾“齊動(dòng)手,清積水”,清理蚊蟲滋生場(chǎng)所,以達(dá)到預(yù)防蟲媒傳染病的目的.
(1)寨卡病毒由蛋白質(zhì)外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)組成,沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu),必須寄生在其他生物的活細(xì)胞內(nèi).
(2)從圖可看出,傳播寨卡病毒的伊蚊個(gè)體發(fā)育過程屬于完全變態(tài).
(3)根據(jù)資料可知蚊子屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的傳播途徑.
(4)在預(yù)防寨卡病毒病措施中,提倡大家“齊動(dòng)手,清積水”,這一預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑.

分析 (1)昆蟲的發(fā)育分為:完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→幼蟲→蛹→成蟲;不完全變態(tài)發(fā)育過程為:卵→若蟲→成蟲.
(2)預(yù)防傳染病的措施有控制傳染源、切斷傳播途徑、保護(hù)易感人群.

解答 解:(1)塞卡病毒無細(xì)胞結(jié)構(gòu),只有蛋白質(zhì)的外殼和內(nèi)部的遺傳物質(zhì)構(gòu)成,屬于病原體.
(2)從圖可見,伊蚊的個(gè)體發(fā)育經(jīng)過卵→幼蟲→蛹→成蟲四個(gè)時(shí)期,屬于完全變態(tài)發(fā)育.
(3)根據(jù)資料可知蚊子屬于傳染病流行三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的傳播途徑.
(4)寨卡病毒病最佳預(yù)防方式就是避免蚊子叮咬,這一預(yù)防措施屬于切斷傳播途徑.
故答案為:(1)遺傳物質(zhì)
(2)完全
(3)傳播途徑
(4)切斷傳播途徑

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練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.試劑的正確選擇和使用是實(shí)驗(yàn)成功的關(guān)鍵.下列實(shí)驗(yàn)中所用試劑不能很好地達(dá)到使用目的是( 。
實(shí)驗(yàn)名稱所用試劑使用目的
A觀察酵母菌臨時(shí)裝片碘液給酵母菌染色
B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C制作人口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片生理鹽水保持細(xì)胞形態(tài)
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀溶液與維生素C反應(yīng)
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

11.如圖是某同學(xué)做的“探究綠葉能否在光下制造淀粉”實(shí)驗(yàn)得到的結(jié)果,請(qǐng)回答:
實(shí)驗(yàn)方案:
①將生長旺盛的天竺葵放到黑暗處一晝夜;
②用黑紙片將經(jīng)過暗處理的天竺葵的葉片遮蓋圖中B部分,放在陽光下照射30分鐘;
③脫色處理,滴加碘液,檢測(cè)圖中A、B兩部分是否都含有淀粉.
(1)圖中A、B兩部分中,B在實(shí)驗(yàn)方案中是起到對(duì)照作用.
(2)若實(shí)驗(yàn)前該同學(xué)提出了“綠葉在光下不能制造淀粉”的假設(shè),則根據(jù)假設(shè)所預(yù)期的實(shí)驗(yàn)結(jié)果應(yīng)該是綠葉只能在光下才能制造淀粉.
(3)在實(shí)驗(yàn)方案,如果不將天竺葵放到黑暗處一晝夜,又會(huì)出現(xiàn)怎樣的結(jié)果?

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.為了保持生活環(huán)境中的空氣新鮮和清潔,下列哪項(xiàng)做法不可。浚ā 。
A.植樹造林,綠化環(huán)境B.保持室內(nèi)空氣流通
C.室內(nèi)盡量多放些花卉D.保持環(huán)境衛(wèi)生和個(gè)人衛(wèi)生

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.下列哪一項(xiàng)不是人類所特有的?(  )
A.制造和使用工具B.與語言文字有關(guān)的反射
C.條件反射和非條件反射D.直立行走

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

5.下列關(guān)于“綠葉在光下制造有機(jī)物”實(shí)驗(yàn)的敘述,錯(cuò)誤的是( 。
A.實(shí)驗(yàn)前應(yīng)將植物放在黑暗處一晝夜,消耗掉葉片內(nèi)原有的有機(jī)物
B.用黑紙片把葉片的一部分從上下兩面遮蓋起來,設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn)
C.把葉片放入裝有酒精的小杯中,直接加熱,使葉綠素溶解到酒精中
D.實(shí)驗(yàn)證明了光是光合作用的條件、淀粉是光合作用的產(chǎn)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

12.大腸桿菌與酵母菌相比,大腸桿菌獨(dú)特的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)是( 。
A.有細(xì)胞結(jié)構(gòu)B.單細(xì)胞
C.沒有成形的細(xì)胞核D.沒有細(xì)胞壁

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.將某種細(xì)菌接種于已消毒的培養(yǎng)基上,加蓋后以不同方式處理,并置于不同溫度中,培養(yǎng)24小時(shí)后,觀察結(jié)果如表所示,下列產(chǎn)有關(guān)分析錯(cuò)誤的是( 。
培養(yǎng)基處理方法溫度觀察現(xiàn)象
1接種細(xì)菌40℃全表面呈渾濁
2接種細(xì)菌0℃全表面清晰
3接種細(xì)菌100℃全表面清晰
4接種細(xì)菌,并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素X40℃全表面呈渾濁
5接種細(xì)菌,并在圓形區(qū)域內(nèi)滴加抗生素Y40℃圓形區(qū)域內(nèi)清晰,其余表面則呈渾濁
A.以上實(shí)驗(yàn)運(yùn)用對(duì)照實(shí)驗(yàn)方法,探究溫度、抗生素對(duì)該種細(xì)菌生活的影響
B.1,4,5培養(yǎng)基中觀察到的渾濁現(xiàn)象是細(xì)菌繁殖形成的肉眼可見的菌落
C.將培養(yǎng)基2和3再放在40℃一段時(shí)間,觀察到的現(xiàn)象都是全表面清晰
D.依據(jù)實(shí)驗(yàn)結(jié)果推測(cè),如果人體感染該種細(xì)菌,可用抗生素Y進(jìn)行治療

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.人都是從“哇”的一聲啼哭來到世上的.下列有關(guān)敘述正確的是( 。
A.嬰兒在母體內(nèi)已開始了呼吸運(yùn)動(dòng)
B.青春期發(fā)育最突出的特征是身高和體重的迅速增加
C.嬰兒出生時(shí)神經(jīng)系統(tǒng)已發(fā)育完善
D.出生后吸食母乳能增強(qiáng)嬰兒免疫力

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