10．試劑的正確選擇和使用是實驗成功的關鍵．下列實驗中所用試劑不能很好地達到使用目的是（　�。�
實驗名稱所用試劑使用目的
A觀察酵母菌臨時裝片碘液給酵母菌染色
B綠葉在光下制造淀粉清水溶解葉綠素
C制作人口腔上皮細胞臨時裝片生理鹽水保持細胞形態(tài)
D比較不同果蔬中維生素C的含量高錳酸鉀溶液與維生素C反應
A．AB．BC．CD．D

分析 （1）觀察酵母菌臨時裝片，不染色在顯微鏡下看不清．
（2）把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素．
（3）制作人口腔上皮細胞臨時裝片時使用生理鹽水的目的是保持細胞形狀．
（4）維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性．

解答 解：A、觀察酵母菌臨時裝片；不染色在顯微鏡下看不清；想要看的更清楚一些，就要用碘液染色．故制作酵母菌臨時裝片所用碘液的目的是染色，A正確；
B、把葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，目的是用酒精溶解葉片中的葉綠素，使葉片變成黃白色，便于觀察到淀粉遇碘變藍的顏色反應，而清水不能溶解葉綠素，B錯誤；
C、如果將取下的口腔上皮細胞放在載玻片的清水中，口腔上皮細胞的濃度大于清水的濃度，因此會吸水膨脹甚至漲破影響觀察，人的口腔上皮細胞的濃度是0.9%，故制作人口腔上皮細胞臨時裝片所用生理鹽水，目的是保持細胞形狀，C正確；
D、維生素C有使高錳酸鉀溶液褪色的特性，因此常用該溶液來測定食物中是否含有維生素C及比較維生素C含量的多少，D正確．
故選：B．

點評 解答此類題目的關鍵是養(yǎng)成熟練科學的實驗操作習慣以及明確操作的目的．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．將染色體、基因、DNA，由小到大排列，順序正確的是（　�。�
A．染色體、DNA、基因B．基因、染色體、DNAC．染色體、基因、DNAD．基因、DNA、染色體

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．生物之間共同特征最多的分類等級是（　�。�
A．門B．綱C．屬D．種

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．根據(jù)植物葉片結構示意圖分析回答問題．
（1）對葉片起保護作用的是①④（填寫數(shù)字）．
（2）②叫做葉肉，是植物進行光合作用的部位．
（3）③里面有導管（可以輸導水分和無機鹽）、篩管（可以輸導有機物）．
（4）⑤叫做氣孔，是進行氣體交換的門戶．

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科目：初中生物 來源： 題型：實驗探究題

5．實驗探究題：具有活性的植物細胞在一定條件下可發(fā)生質壁分離和復原現(xiàn)象．質壁分離是指植物細胞因水分從液泡中流失，發(fā)生的細胞膜以內(nèi)部分與細胞壁逐漸分離的現(xiàn)象；復原是指細胞恢復成原來的狀態(tài)．
為比較相同濃度的不同溶液引起植物細胞質壁分離的效果，生物興趣小組設計了以下實驗：
操作步驟30%的蔗糖溶液30%的葡萄糖溶液30%的氯化鈉溶液30%的硝酸鉀溶液
制作臨時裝片制作紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞的臨時裝片
觀察質壁分離現(xiàn)象，記妹質壁分離的起止時間在蓋玻片的一側滴一滴溶液，用吸水紙在另一側吸引，這樣重復幾次
60秒65秒25秒57秒
觀察復原現(xiàn)象在載玻片的一側滴一滴清水，用吸水紙在另一側吸引，？
能能不能能
請回答：
（1）該實驗的變量是30%的不同溶液．
（2）表中的“？”應填入：這樣重復幾次．
（3）通過實驗可知，引起細胞發(fā)生質壁分離時間最短的溶液是30%的氯化鈉溶液，導致該實驗最終結果的原因是洋蔥鱗片葉表皮細胞已經(jīng)失去活性．
（4）該實驗可得出的結論有A、B．
A．四種溶液引起洋蔥鱗片葉外表皮細胞失水速度不同
B．四種溶液都能引起紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞發(fā)生質壁分離
C．清水都能使已發(fā)生質壁分離的紫色洋蔥鱗片葉外表皮細胞復原．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．學好生物學知識，可以幫助我們科學地應對生活中遇到的意外情況．以下說法錯誤的是（　�。�
A．為了預防近視，不躺著看書，不邊走路邊看書
B．遇到心血管疾病患者突發(fā)疾病時，應及時給病人服用硝酸甘油，再撥打急救電話
C．處方藥適用于自我診斷，自我治療的小傷小痛
D．發(fā)生煤氣中毒時，應立即打開門窗，盡早將其移到通風處，再做其他處理

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．下表數(shù)據(jù)是取自人體內(nèi)不同部位液體成分的分析結果（克/100毫升），樣品②是（　�。�
尿素葡萄糖無機鹽蛋白質
樣品①0.030.100.98.00
樣品②0.030.100.90.01
樣品③1.801.10
A．血液B．血漿C．原尿D．尿液

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．艾滋病是一種由艾滋病毒引起的，嚴重威脅人類健康的傳染病．近年來，感染艾滋病的人數(shù)在我國呈上升趨勢，尤以年輕人居多．其實艾滋病是可以預防的，只要預防措施得當，基本就不會感染艾滋病．

（1）HIV是艾滋病的病原體，它與酵母菌的差別是不含細胞結構的生物體；
（2）目前，沒有可臨床使用的艾滋病疫苗，因此所有可能直接或間接接觸到傳染源的人，都屬于艾滋病流行環(huán)節(jié)中的易感人群；
（3）圖中可傳播艾滋病的途徑母嬰傳播、血液傳播、性傳播；
（4）假如你的同學不幸感染了艾滋病病毒，你將怎樣與他相處？應關心他們，力所能及地幫助他們，幫助他們樹立生活的信心而不是歧視他們．．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．請閱讀以下資料并回答問題．
寨卡病毒病，是由寨卡病毒引起并通過蚊媒叮咬傳播給人類的病毒性傳染病．2015年11月份以來，美洲多個國家相繼出現(xiàn)該病的病例，約75%至80%的被感染者會出現(xiàn)發(fā)燒、頭痛、關節(jié)
痛及皮疹等癥狀，皮疹是最顯著特征．這種病毒雖對普通人群威脅不大，但小兒感染病例還會出現(xiàn)神經(jīng)系統(tǒng)、眼部和聽力等改變．孕婦感染寨卡病毒可能導致新生兒小頭畸形甚至胎兒死亡．眼下，醫(yī)學界并沒有針對寨卡病毒的疫苗和有效療法．
因此，我省號召大家除“四害”在針對預防蟲媒傳染病的措施中．倡群眾“齊動手，清積水”，清理蚊蟲滋生場所，以達到預防蟲媒傳染病的目的．
（1）寨卡病毒由蛋白質外殼和內(nèi)部的遺傳物質組成，沒有細胞結構，必須寄生在其他生物的活細胞內(nèi)．
（2）從圖可看出，傳播寨卡病毒的伊蚊個體發(fā)育過程屬于完全變態(tài)．
（3）根據(jù)資料可知蚊子屬于傳染病流行三個基本環(huán)節(jié)中的傳播途徑．
（4）在預防寨卡病毒病措施中，提倡大家“齊動手，清積水”，這一預防措施屬于切斷傳播途徑．

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